TALLER DE INVESTIGACIÓN II

Ana Karen Villagomez María de los Angeles López

Saúl GacíaCinthia LemusLizbeth Gacía

BOSQUEJO DEL MÉTODO

El bosquejo del método se compara con la propuesta del proyecto; antes de elaborarlo se define los posibles usuarios.

Los elementos que lo contienen son: Portada. Incluyen aquellos datos que identifiquen en su totalidad a la

investigación.

Índice. Reporte de apartados y subapartados.

Resumen. Conforma un breve contenido esencial del reporte de la investigación.

Introducción. Incluye el contexto general de la investigación, limitaciones, términos de la investigación.

Marco teórico. Antecedentes y las teorías a manejar.

Método. Incluye: Hipótesis y especificación de las variables, diseño utilizado, sujetos, universo, muestra, instrumentos de medición aplicados y procedimiento.

Resultados. Son los productos del análisis de los datos.

Recomendaciones para elaborar una tabla adecuadamente:

Los título debe especificar el contenido de la tabla.

Tener un encabezado y los subencabezados necesarios.

No debe mezclarse una cantidad poco manejable de estadísticas.

Cada tabla se deben espaciar los números y estadísticas incluidas.

Si es posible limitar cada tabla a una sola página.

Los formatos de las tablas deben ser consistentes dentro del reporte.

Las categorías de las variables deben distinguirse claramente entre sí.

Existen diversos tipos de investigación que deben ser especificados para hacer del mismo proceso algo completo que sirva para llevar un orden, para mejor organización y que dé mejores frutos al momento de realizarla.

BOSQUEJO METODOLÓGICO

Antes de llegar a los tipos de investigación es importante señalar que la misma tiene algunas funciones concretas que son:

Conocer el hecho, fenómeno o la situación que se presenta.

Explicar el porqué de los problemas o necesidades.

 Prever o prevenir las situaciones que se han venido dando a lo largo de los años.

Actuar aportando alternativas de solución.

 Histórica: Trata de la experiencia pasada; se relaciona no sólo con la historia, sino también con las ciencias de la naturaleza, con el derecho, la medicina o cualquier otra disciplina científica.

Descriptiva: Trabaja sobre realidades de hecho y su característica fundamental es la de presentar una interpretación correcta.

Experimental: Se presenta mediante la manipulación de una variable experimental no comprobada, en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qué modo o por qué causa se produce una situación o acontecimiento particular.

Básica: denominada también pura o fundamental, busca el progreso científico, acrecentar los conocimientos teóricos, sin interesarse directamente en sus posibles aplicaciones o consecuencias prácticas; es más formal y persigue las generalizaciones con vistas al desarrollo de una teoría basada en principios y leyes.

Aplicada: La investigación aplicada busca el conocer para hacer, para actuar, para construir, para modificar.

 Sincrónica: busca conocer como es un fenómeno social en un momento determinado; por ejemplo de un “periodo de enero a octubre de 2011”

Diacrónica: busca la evolución de un fenómeno a lo largo del tiempo, contiene secciones o cortes de tiempo, es decir, de los años 2000 a 2010, y de 2011 a 2015.

 

Descriptiva: buscan desarrollar una imagen o fiel representación (descripción) del fenómeno estudiado a partir de sus características

Explicativa: pretenden conducir a un sentido de comprensión o entendimiento de un fenómeno.

Exploratoria: nos permiten aproximarnos a fenómenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado de familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de abordar una investigación en particular.

 

 Microsociológica: se lleva a cabo sobre grupos de población reducidos (barrios, colonias, escuelas, grupos, individuos).

Macrosociológica: realizada sobre grandes grupos de población (comunidades, ciudades, municipios, estados, etc.)

Datos Primarios: utilizan datos o información de primera mano generada por los investigadores (entrevistas, encuestas, observación, etc.)

Datos Secundarios: utilizan información de segunda mano generadas con anterioridad o de forma ajena a la investigación (registros, bases de datos y encuestas oficiales). 

Cuantitativa: de fenómenos susceptibles de cuantificación, haciendo un uso generalizado del análisis estadístico y de los datos objetivos y numéricos.

Cualitativa: se orienta a la interpretación de los actores, los propios sujetos que son objeto de investigación.

*Se señala desde qué enfoque se realizará la investigación, es decir, desde la perspectiva de Trabajo Social, de la Psicología, de la Pedagogía, Sociología, Medicina, etc.

*  El sector donde se desarrollará, si es urbano, sub urbano, rural, etc.

De Campo: se refiere a que si las condiciones son las naturales en el terreno de los acontecimientos, como los son las observaciones en un barrio, las encuestas a los empleados de las empresas, el registro de datos relacionados con las mareas, la lluvia y la temperatura en condiciones naturales ir a donde se presenta el hecho fenómeno o situación.

De Laboratorio: consiste en crear condiciones artificiales para la investigación, sea un aula, un laboratorio, un centro de simulación de eventos, entre otros que modifican el ambiente de manera intencional.

RESUMIENDO

El bosquejo es un "un plan de trabajo donde aparecen las ideas que van a servir de marco de referencia en la elaboración del estudio que se va a realizar. Estas ideas suelen expresarse por medio de títulos y subtítulos. El bosquejo estructura cómo va a quedar distribuida la información en la investigación". 

El bosquejo tiene como finalidad:

* A) Trazar la dirección de nuestra investigación Estableciendo los límites de la misma.* B) Determinar la información que se ha recopilado.* C) Detectar las áreas donde falta material.* D) Organizar la información en orden lógico.