7/30/2019 Boletn Nuestro Sistema - Edicin 14

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Anbal Daz Robles

Blgo. Ulrich Zanabria Alarcn

Lic. Sonia Ramos Baldrrago

Jacinto Ibaez 450 - ParqueIndustrialTelfono: 054-637297

siranpaqp@gmail.comhttp://siranparequipa.blogspot.com/http://www.regionarequipa.gob.pe/arma/http://www.facebook.com/siranp.aqp

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Sobre los paisajes ms agrestes yvistosos del ande peruano, sobre esoscaones profundos, nevados y

montaas, habita una de las aves msfuertes y seoriales: El cndor.

Miles de turistas llegan hasta nuestroande peruano, para disputarse la mejorfoto area. Muchos saben que porejemplo en el Can del Colca, de laprovincia de Caylloma en Arequipa, esnecesario madrugar algunas veces ytener suerte para verlos planear y ya

con ese recuerdo retornar hacia esar ut a v ia je r a , per o pocos nospreguntamos: cuntos ejemplaresquedan en el Per? cul es su estadode conservacin?.

El cndor est categorizado como unaespecia amenazada, de acuerdo alD.S.034-2004-AG, est "En Peligro".Robert S.R. William PhD, uno de los

"JUNTOS PARA CONSERVAR ALCNDOR DEL ANDE PERUANO"

especialistas de la Sociedad Zoolgica deFrancfort, lleg el pasado 26 de octubre alas oficinas de la Autoridad Regional

Ambiental - ARMA.

"Desde el ao 1762 se conoce muy pocodel cndor, se sabe de unos 2 mil 500individuos. En Per habran unos 300individuos, en Ecuador solo 65 y es extintoen Venezuela", dice con preocupacinRobert S.R.

Agrega adems que debido a la

accidentada geografa del territorioperuano, en la actualidad solo se tendraun conocimiento aproximado sobre el50% de la poblacin de esta especie.

" En el pas se sabe poco de sus rutasmigratorias, por ejemplo se piensa que enApurimac hay presencia de cndor perono los hay", afirma el especialista.

A pesar de ser una especie protegida porla Ley y estar prohibida su utilizacin, sehan reportado casos sobretodo en eldepartamento de Cuzco donde se lesacrifica para vender y emplear susplumas en masajes msticos, de sushuesos se hacen instrumentos musicales,y tambin es capturado vivo para serprotagonistas en fiestas tradicionales.

Bajo este contexto, se est diseando unaestrategia nacional inicialmente con laUniversidad Nacional de San AntonioAbad del Cuzco, orientada hacia un censomacroregional que incluye: Puno, Cuzco,Arequipa y Apurimac, dividido en cuatrosecciones.

Esa iniciativa se manejar dentro delGrupo Nacional para la conservacin del

Cndor, donde se necesitara sumara l i a d o s e s t r a t g i c o s , c o m ocoincidieron el CoordinadorTerritorial Sur del SERNANP, Blgo.Arturo Cornejo, el ConsultorResponsable para el SIRANP, Blgo.Ulrich Zanabria Alarcn y el Jefe delSantuario Nacional Lagunas deMeja, Blgo. Henrry Alayo, presentesen la reunin.

El Gobierno Regional de Arequipa atravs de la Autoridad RegionalAmbiental - ARMA que impulsa elSIRANP, se involucrarn en laelaboracin del Plan Nacional para laconservacin del cndor andinoque viene promoviendo la SociedadZoolgica de Francfort.

Especialistas de ARMA - SIRANP - SERNANP y de la Sociedad Zoolgica de Francfort

ESPE

IA

C

L

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Especialistas intercambiaron propuestas.

El Proyecto Piloto de EscuelasSostenibles se viene ejecutando enlas regiones de Arequipa yMoquegua, impulsado por ambosGobiernos Regionales en conveniocon el SERNANP (Servicio Nacional

de reas Naturales Protegidas por elEstado).

A travs del proyecto se est

PROYECTO PILOTO DE ESCUELAS SOSTENIBLESformando una conciencia ambientalpara la proteccin de nuestros recursosnaturales, fortaleciendo nuestracultura para el cambio de aptitudes yvalores necesarios para la convivenciacon nuestra naturaleza a travs de

diversas actividades educativas en lostres niveles de educacin bsicaregular: inicial, primaria y secundaria.Estamos aplicando estrategias

e d u c a t i v a s a t r a v s d ea c t i v i d a d e s c o m ocapacitaciones, conformacionesd e C o m it s A m b ie nta le sEducativos, elaboracin deDiagnsticos Ambientales,implementacin de Planes deE d u c a c i n A m b i e n t a l ,

elaboracin de materiales educativos,concursos y otras actividades que nospermitan cumplir la meta de lograr laAcreditacin de las Escuelas Sosteniblesen 22 instituciones educativas de lasreas de conservacin de los bosques dequeua del Pichu Pichu, Huanca Rayo yValle del Alto Tambo en Moquegua.

Docentes de Ichua, participando activamente durante talleres.

AMBIENTAL

Se ha elaborado el diagnsticossituacional de la zona de las 22

I n s t i t u c i o n e s E d u c a t i v a sparticipantes:

Se ha firmado 22 acuerdos detrabajo con los Directores de lasI n s t i t u c i o n e s E d u c a t i v a sparticipantes den proyecto:

La finalidad fuerecoger informacin cualitativay cuantitativa del mbito dei n t e r v e n c i n , a s c o m oespecificar caractersticas delcontexto, interacciones de losagentes educativos y existenciade problemas en el campo

educativo y ambiental.

Estaactividad tiene como objetivofacilitar los procesos de trabajoe n t r e l a s i n s t i t u c i o n e s

B

I

AM

ENTAL

QU ESTAMOS LOGRANDO?

Educativas y el Proyecto Piloto deEscuelas Sostenibles, la firma de

acuerdos se realizo en reuniones detrabajo e informacin con losDirectores de las InstitucionesEducativas y Profesores, en donde seles dio a conocer el plan de trabajo ascomo actividades a trabajar duranteel periodo de implementacin .

Nias de la I.E. Characato revisando La Queuita,materialinformativo impreso del SIRANP.

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BINOCULAR: Un espacio grfico para conocer nuestras reas naturales.REA MARINA ADYACENTE AL SANTUARIO NACIONAL LAGUNAS DE MEJA

Ubicacin: Provincia de Islay.

Donde las aves migratorias y el pescador artesanal conviven, aprovechando juntos la riqueza pesquera que posee esterefugio de vida.

Foto tomada en la zona de la Boca del Rio en el sector de Catas; por la morfologa del rio, las especies presentes son:Gaviota de Franklin Leucophaeus pipixcan, Gaviotn elegante Thalasseus elegans y Gaviotin Comn Sterna hirundo.Fuente: Blgo. Henrry F. Alayo Calizaya - Jefe del Santuario Nacional Lagunas de Meja

Linda Tejada: Soy productora del programa de "Contrastes" de TV Mundo canal 53, que setrasmite todos los das a las 21:00 horas, estamos interesados en invitarlos al programa parauna entrevista sobre las actividades que cumplen.

Respuesta:Gracias Linda Tejada, por el espacio brindado, la entrevista fue muy interesantey esperamos estar nuevamente en este espacio importante de difusin masiva.

QU QUEREMOS LOGRAR?

E s t a m o s t r a b a j a n d o c o n l acomunidad educativa para lograr losiguiente:

- E l e v a c i n d e l n i v e l d e

concienciacin ambiental en losagentes educativos para el cuidado yproteccin del ambiente.

INSTITUCIONES EDUCATIVAS QUEPARTICIPAN DEL PROYECTO

N NOMBREY/ONDELA I.E.

NIVEL DISTRITOY/O

LOCALIDAD

UGELA LAQUEPERTENECEInicial Primaria Secundaria

CHILATAPUQUINA01 216 X Puquina General Snchez

Cerro

02 228 X Talamoye General SnchezCerro

03 222 X Chilata General SnchezCerro

04 43081 X Puquina General SnchezCerro

05 Mariano LinoUrquieta

X Puquina General SnchezCerro

06 Chilata X X Chilata General SnchezCerro

07 Virgen del Carmen X X Talamoye General SnchezCerro

ALTOTAMBO08 Andrs Avelino

CceresX X Yunga General Snchez

Cerro

09 Ichua X X X Ichua Mariscal Nieto

10 Lloque X X X Lloque Mariscal Nieto

11 Chojata X X X Chojata Mariscal Nieto

BOSQUEDEQUEUADELPICHUPICHU12 Fernando

Belaunde Terry

X X X Chiguata SUR- Arequipa

13 40190 X X X Polobaya SUR - Arequipa

14 40188 X Pocsi SUR- Arequipa

15 Inicial Characato X Characato SUR Arequipa

16 San Juan Bautista X Characato SUR Arequipa

17 Francisco AlGuillen

X Characato SUR Arequipa

BOSQUEDEQUEUA HUANCA RAYO18 40388 Yuta X X X Yuta Norte Arequipa

19 40389 MiguelLinares

X X X Taya Norte Arequipa

20 Inicial Huanca X Huanca Norte Arequipa

21 Soncoquilla deHuanca

X Huanca Norte Arequipa

22 Carlos de la FuenteL.

X Huanca Norte Arequipa

- T ransversa l izar contenidosambientales en sus documentos deGestin Educativa.

- Cuidar y proteger la biodiversidad

existente en las propuestas de reasde Conservacin de Huanca Rayo yPichupichu en Arequipa.

Characato

Lloque

Yunga