boletin ene feb 08

Boletín de la Afiliación Enero-Febrero 2008

S U M A R I O

El plazo de presentación deinstancias en Andalucía es hastael 10 de marzo (en el resto de lasCCAA suele terminar antes).

RESIDENCIASde TIEMPO LIBRE

CONCURSO de TRASLADOS

S U M A R I O

Están empezando apublicarse los baremos provisio-nales. Sólo 5 días hábiles parareclamaciones.

COMPARTE ESTAINFORMACIÓN EN

TU CENTROOPOSICIONES 08

El orden de actuación ante lostribunales comenzará por laletra G.

JUBILACIÓN ANTICIPADAPlazo abierto hasta finales de fe-brero para quellos que cumplanaños antes del 31 de agosto.

Para cubrir sustituciones en el Cuerpode Maestros (Educación Infantil,Inglés, Francés y Alemán).Solicitudes hasta el 22 de febrero.

BOLSA DE MAESTROSEN CANARIAS

* COMPLEMENTO DE PRODUCTIVIDAD* OPOSICIONES 08: ORDEN DE ACTUACIÓN* JUBILACIÓN ANTICIPADA* BOLSA DE MAESTROS EN CANARIAS* CONCURSO DE TRASLADOS* RESIDENCIAS DE TIEMPO LIBRE* COMPLEMENTO DE PRODUCTIVIDAD: Y AL. TERCER AÑO NO PARIRÁS* INTERINOS: EL COMPLEMENTO DE CALI DAD. NO DA ESTABILIDAD

* RETRIBUCIONES 2008* ADULTOS: PROCESO DE FUNCIONARIZACIÓN. DEL PERSONAL LABORAL* INTERINOS: - OFERTA DE EMPLEO PÚBLICO - CAMBIO A LA BOLSA DE PRIMARIA - LA ESTABILIDAD ES POSIBLE* LA JUNTA DE PERSONAL DE CÁDIZ RECHAZA EL PROGRAMA DE CALIDAD Y. MEJORA* NOVEDADES

Boletín de la Afiliación Enero-Febrero 2008 - 2 -

USTEA denuncia la discriminación que sufrirán las mujeres que disfrutende la baja por maternidad, al no poder acogerse a la totalidad de los derechoseconómicos del Programa de Calidad y Mejora de los centros docentes, que laConsejería quiere poner en marcha en marzo de este año.

y al tercer año no PARIRÁSCO

MPL

EMEN

TO D

E PRO

DUCT

IVID

AD El Programa de Calidad no cumple con la Ley de Igualdad

La propuesta de Orden que la CEJA ha hechopública, determina que sólo podrá cobrar el incentivoeconómico el profesorado que trabaje al menos 100días lectivos, descontándose las “ausencias del centrode cada profesor o profesora por cualquier causa”,sea baja por enfermedad o alguna licencia de lasrecogidas oficialmente para el profesorado. De maneraque por cada día de baja o por licencia se reduce elcomplemento proporcionalmente.

La disposición adicional cuarta determina queen caso de que el profesorado disfrute del permisopor maternidad o paternidad, sólo se computarán losdías de la baja necesarios para completar el númeromínimo de 100 días de trabajo que dan derecho acomenzar a cobrar algo.

De esta manera, las mujeres que ejerzan suderecho al cuidado de su hijo o hija seránperjudicadas, lo que supondrá que sólo se puedaconsolidar menos de la mitad que cualquiercompañera o compañero del centro, al noreconocérsele como trabajo efectivo todos losdías de baja por maternidad o paternidad.

Parir está penalizado por el Programade Calidad. La Consejería no quierellevar la Igualdad a las docentes

Si se trata del tercer año en que su centro seha comprometido con el famoso Programa, el válidopara consolidar, en el mejor de lo casos se consolida2.040 euros anuales (148 euros al mes), sin embargouna mujer que disfrute de su permiso de maternidadcompleto durante el curso solo consolidaría en tornoa los 800 euros (57 euros al mes).

La Consejería de Educación vuelve adiscriminar a las mujeres por razónde maternidad

USTEA exige a la Consejería deEducación la inmediata paralización de estePrograma, ya que conculca derechosreconocidos por la Ley de Igualdad y lanormativa que la desarrolla. USTEA recurriráante los tribunales si no se modifica de maneraurgente esta barbaridad.

El permisop o rmaternidades de 16s e m a n a s ,más las 4 deprórroga de lamisma y las

4 semanas ensustitución de la

lactancia, por lo que si no pierde ni un solo díamás de baja por riesgo de embarazo o por cualquierotro motivo, supondría ganar la mitad de losincentivos económicos que da el Programa deCalidad.


INTERINOSwww.ustea.org/educacion

- 3 -

El pasado 1 de Febrero la Consejería de Educación puso en la mesa elúltimo borrador, por ahora, del Programa de Calidad y con él se desinfla otra delas leyendas que nos han contado para embellecerlo.

Sin ninguna base documental gente perfectamente identificada hizo correr el bulo de que esteprograma supondría 4 años de estabilidad para el personal interino que a él se acogiera. Hay muchosrumores y medias verdades que se han vertido con tal de vender esto producto, y uno de los colectivosque salen peor parados son los interinos. Exponemos un breve resumen del timo de la estampita.

INTERINOS el Programa de Calidadno da Estabilidadel Programa de Calidadno da Estabilidad

LOS INTERINOS NO CONSOLIDAN: Por mucho trabajoque se realice, y aunque realicen un trabajo de alta «calidad»los interinos no consolidarán ni un céntimo, hasta que seanfuncionarios y puedan cobrar sus sexenios.

SI TIENES UN CONTRATO INFERIOR A 99 DÍASY FALTAS UN DÍA, NO COBRAS NADA: Si faltas un sólodía y tu contrato es inferior a 99 días, no cobrarás nada deproductividad. En más de tres meses de trabajo no te puedespedir un solo día, ni por traslado de domicilio, salvo quequieras perder tu productividad.

INTINERANTES: Sólo cobrarán las horas proporcionalesal colegio que tenga calidad, si en los demás no estáaprobada, solo se cobraría la parte proporcional de uncolegio.

MOVILIDAD PELIGROSA Y CARA: Si un interino tienela mala suerte « y tampoco hay que tener tantas papeletaspara que te toque» y te pasan a otro cole sin «calidad», noganarás nada. Imaginad a un interino que lleva tres años enun cole, y en el cuarto lo remueven a otro, pues la pagagorda no la cobra y no consolida nada (aunque despuéssea funcionario).

Si te mueven, te puede costar mucho dinero y trabajoperdido. Y como se verá mas adelante ¡No te creas el timode que vas a estar cuatro años asegurado en tu cole!

NO TIENES ESTABILIDAD, SIGUES SIENDOINESTABLE Y MÁS AHORA SIN PACTO.

La Consejería lo tiene claro: Si quedan plazas se quedaránlos interinos que hagan falta, y si no nada hay en el Programade Calidad que les ate. Este año desaparece el Pacto deestabilidad y con él todo compromiso de la Consejería conel personal interino. Solo tienen compromisos con losmayores de 55 años según las condiciones establecidasen la LEA. Por tanto no habrá estabilidad por 4 años.

Y respecto a la colocación de efectivos, laConsejería lo que viene diciendo en las mesas sectorialesy a todos los sindicatos es que «antes que un interinopermanezca, por mucha antigüedad que tenga, estaráncomo en otros años:

· Funcionarios de carrera con destino provisional· Funcionarios en prácticas· Comisiones de servicios»

Si por remota casualidad nadie de ellos te quita laplaza, quizas seas estable un año más, pero ¿y el siguiente?Todos los años tendrán que pasar la misma angustianuestros compañeros para saber si han tenido suerte ono. ¡menuda estabilidad!.

USTEA desde hace más de dos años vienedefendiendo la necesidad de un nuevo pacto oacuerdo de garantías que diera estabilidad alpersonal interino que no aprobara en estos años y enesa seguiremos. Y se consigue algo o la suerte delprofesorado que siga siendo interino tras lasoposiciones empeorará sensiblemente como hapasado tras las oposiciones pasadas.

PRODUCTIVIDADSIN ESTABILIDAD


RETR

IBUC

IONES

20

08


GRATIFICACIONES POR JUBILACIÓN ANTICIPADA VOLUNTARIA(Pendiente de aportación de la CEJA que se fijará en el primer trimestre de 2008)


PROCESO DE FUNCIONARIZACIÓN DEL PERSONAL LABORAL

INTERINOS

- 6 -

La Consejería de Educación abre un proceso de negociación para llegar a un acuerdocon los sindicatos, como USTEA pedía, que garantice las condiciones laborales del profesoradode EPA tras este proceso, donde se trate, entre otras cosas:* Garantías en el reconocimiento de la antigüedad en el centro.* Posibilidad de adscripción a una plaza diferente a la original en caso de que laprimera haya desaparecido o concurran circunstancias especiales.* Garantías laborales para el personal que no pueda presentarse al proceso (porfalta de titulación al ser licenciados, por ejemplo).* Posibilidad de que el personal laboral de EPA que se funcionarice pueda acogersea la jubilación anticipada a los 60 años en igualdad de condiciones que el restodel profesorado funcionario docente.

USTEA saluda estas medidasque clarifican la situación delprofesorado laboral de EPA, y secompromete con el colectivo aseguir trabajando para que elacuerdo garantice las justascondiciones laborales de estecolectivo en un futuro.

Se convocará:* Concurso-oposición para ingreso en el Cuerpo de Maestros del personallaboral para: - Personal laboral fijo (maestros) con funciones docentes de los centros ysecciones de educación permanente. - Personal laboral fijo (maestros) con funciones docentes transferido a laComunidad Autónoma de Andalucía del Instituto Social de la Marina y del Ministeriode Defensa (escuelas infantiles).

* Concurso-oposición para ingreso en los Cuerpos de Profesores deEnseñanza Secundaria y de Profesores Técnicos de Formación Profesionaldel personal laboral docente para:- Personal laboral fijo con funciones docentes en Enseñanza Secundaria transferidoa la Comunidad Autónoma de Andalucía de ciertos institutos del Centro Social dela Marina y Defensa (Sevilla y Cádiz).

Todas estas funcionarizaciones son a plaza, es decir cuando se aprueba laoposición uno queda adscrito a la plaza que ocupa, como funcionario.

Hemos habilitado uncorreo web para ideas,consultas y situaciones que nospermitan plantearlas a la CEJA,debido a la gran casuística ydemanda por exponernoscasos particulares:

[email protected]

www.ustea.org/educacion

Cuerpo nº plazas 590 8.142 591 463 592 100 594 287 595 74 596 23

Total: 9.089 plazas

INTERINOSOFERTA DE EMPLEO PÚBLICO

A destacar lasmás de mil plazaspara Lengua Caste-llana y Literatura,Matemáticas e Inglésdel Cuerpo 590.

CAMBIO A LA BOLSA DE PRIMARIALa Consejería ha ampliado a 600 las plazas para

el futuro cambio de bolsas del Cuerpo de Maestros aPrimaria: 55% Educación Física 20% Música 25% Resto de especialidadesLas personas que perteneciendo a una bolsa (con tiempode servicio) distinta a Primaria, se presentaron en lasoposiciones de esta especialidad, podrán cambiarse debolsa sin que el cupo de referencia anterior se aplique.

Firmado por el STE-I (sindicato mayoritario en BALEARES de los STES)un ACUERDO DE ESTABILIDAD para el profesorado interino

LA ESTABILIDAD ES POSIBLE

.

Se garantizará a partir del 1 de septiembre de 2008 hasta el 31 de agosto de 2012, un nombramiento anual comointerino por ocupar plazas vacantes o sustituciones a un mínimo de 1500 docentes, aquellos que obtengan plazade estabilidad en la adjudicación del año 2008. Y se comprometen a negociar un nuevo pacto a partir del 2011.

ADULTOSADULTOSPROCESO DE FUNCIONARIZACIÓN DEL PERSONAL LABORAL


JUNT

A DE PE

RSON

AL

La Junta de Personal de Cádiz RECHAZA el Programa de Calidad y Mejora

El siguiente escrito, presentado por USTEA a la Comisión Permanente de la Junta de Personal de Cádiz el día30 de enero de 2008, es aprobado por todos los sindicatos excepto por CCOO y UGT, los cuales se nieganincluso a firmar el documento para dar fe como presidente y secretario de la JP y ser enviado a la Consejería deEducación como se acordó en dicha sesión.

Posteriormente, el 6 de febrero, ANPE retira su apoyo remitiendo un escrito al Presidente.

Y con fecha de 8 de febrero el Presidente transmite a la Junta de Personal que con el nuevo recuento devotos, tras la retirada de ANPE, el escrito no es aprobado.

Las organizaciones abajo firmantes, pertenecientes a la Comisión Permanente de la Junta de Personal Docente de Cádiz,reunidas en sesión ordinaria el día 30 de enero de 2008, acuerdan manifestar por escrito el rechazo total al borrador de la«Orden del Programa de calidad y mejora de los rendimientos escolares en los centros docentes públicos» por entenderque este borrador atenta contra algunos principios básicos de la enseñanza pública y en especial de su personal docente.

En primer lugar, queremos manifestar nuestra indignación ante el hecho de que el borrador responsabilice directamenteal profesorado del actual fracaso escolar, considerando además que si en el pasado estos trabajadores no han podidomejorarlo, sí podrán hacerlo ahora que se les va a pagar por ello. En toda una orden que pretende mejorar el rendimientoacadémico no se cita ni una sola vez el compromiso y la responsabilidad del alumnado en su propio proceso de aprendizaje.

En segundo lugar, consideramos que asociar incentivos con aprobados no es la mejor manera de fomentar la calidaden la enseñanza sino, a lo sumo, de mejorar las estadísticas. Pensamos que la calidad en la enseñanza tiene mucho másque ver con otros factores que no se miden de forma numérica. Desde esta consideración, no podemos permanecerimpasibles ante este intento de desprestigiar la profesión docente, convirtiendo al profesorado en meros productores demás aprobados y más titulaciones en aras de alcanzar unas estadísticas ideales. Si la labor docente ha de evaluarse, laevaluación no debe ligarse sólo a los resultados, como las propias leyes sobre evaluación de la Junta de Andalucíareconocen manifiestamente.

En tercer lugar, creemos que esta orden confiere un poder excesivo a los directores de los centros desde elmomento en que con sus informes decidirán sobre los sueldos del profesorado, estando esta situación muy lejos de losderechos duramente adquiridos por los sindicatos en los últimos años. Es preciso reconocer, además, que los directores delos centros se situarían en una situación muy delicada al convertirse en juez y parte de todo el proceso.

Finalmente, consideramos que este borrador utiliza una situación largamente sentida por el profesorado comoinjusta, al sustituir la deseable y necesaria homologación de salarios con el resto de los profesores y profesoras del Estadoespañol por un incentivo que está ligado a una más que discutible productividad y que no será igual para todos, dado quedepende de factores como la aprobación del proyecto por parte de la Administración, el informe positivo del director delcentro o el beneplácito de una Comisión de Evaluación.

Solicitamos por tanto, que este incentivo sea sustituido por una merecida y justa homologación.

RECHAZO DEL BORRADOR DE LA ORDEN DEL PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORADE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES

¿La Junta de Personal de Cádiz YA NO RECHAZAel Programa de Calidad y Mejora?

Aunque como dicenotros compañeros:«lo votado, votado está»pues hay otras formas dederogar los acuerdos.

¿Qué hubiese sucedido si la Presidencia y Secretaría de la Junta dePersonal hubiese realizado su labor encomendada de envío del escritoanterior a la CEJA con más diligencia?


- PERSONAL LABORAL EN EL EXTERIOR: Resolución de 31 de enero de 2008, de la Secretaría General para la AdministraciónPública, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 25 de enero de 2008, por el que se aprueba el Acuerdo de 3de diciembre de 2007, de la Mesa General de Negociación de la Administración General del Estado sobre condiciones de trabajodel personal laboral en el exterior (BOE 34 de 8/02/08).

- RETRIBUCIONES EQUIPOS DIRECTIVOS Y TUTORÍAS: Acuerdo de 5 de febrero de 2008, del Consejo de Gobierno, por el quese aprueba el Acuerdo de 22 de enero de 2008 sobre retribuciones de los equipos directivos y del profesorado que ejerce la tutoríaen los centros docentes públicos y se establece la estructura del componente por puesto de trabajo desempeñado del complementoespecífico de los puestos docentes (BOJA 28 de 08/02/2008).

- PREMIOS: Premio a la Acción Magistral 2008. Homenaje al Maestro. 4ª Edición. 9.000 euros para los docentes autores delproyecto y para el centro donde se desarrolla. Plazo de presentación de candidaturas hasta el 2 de mayo de 2008. Más informaciónen la página de la de Educación de la Junta / Planes y Proyectos / Premios y Concursos.

- CONCURSO ESCOLAR: IV Edición del Concurso escolar ‘Escribir sobre la Edad Media’. Solicitudes hasta el 30 de junio de 2008.Más información en la página de la de Educación de la Junta / Planes y Proyectos / Premios y Concursos.

- PREMIO ESCOLAR INTERNACIONAL: «Paz y cooperación 2008: agua para todos». 25ª Edición, convocado por la Fundación Pazy Cooperación, en colaboración con la Asociación Mundial de Educadores Infantiles, los Ministerios de Educación y AsuntosExteriores, la Comunidad de Madrid y Airline Embassadors. Categorías de participación: «Dibujo» (hasta los 8 años), «Mural» (de9 a 12), «Cartel y lema» (de 13 a 16), «Vídeo» (de 16 en adelante) y «Centros escolares». Los trabajos deberán enviarse antes del1 de julio de 2008. Más información en: http://www.peaceandcooperation.org/spanish/index-3.html

- SUBVENCIONES PARA FORMACIÓN DEL PROFESORADO: ORDEN de 28 de diciembre de 2007, por la que se establecen lasbases reguladoras de la concesión de subvenciones a entidades sin ánimo de lucro, para la realización de actividades deFormación Permanente dirigidas al profesorado de todos los niveles educativos, a excepción de los universitarios, y se efectúa suconvocatoria para el año 2008. Presentación de solicitudes hasta el 6 de marzo de 2008 (BOJA 25 de 05/02/2008).

- ABSENTISMO ESCOLAR: Orden de 8 de enero de 2008, por la que se establecen las bases para la concesión de subvencionescon la finalidad de promover el desarrollo de programas de prevención, seguimiento y control del absentismo escolar, así comola atención al alumnado inmigrante (BOJA 24 de 04/02/2008).

- FORMACIÓN PROFESIONAL DE PERSONAS ADULTAS: Orden de 19 de diciembre 2007, por la que se establece un procedimientode evaluación y reconocimiento de módulos profesionales basado en competencias profesionales, para facilitar la obtención detítulos de Formación Profesional a personas adultas para el año 2008 (BOJA 24 de 04/02/2008).

- ELECCIONES GENERALES Y ANDALUZAS: Decreto 12/2008, de 22 de enero, por el que se dictan normas para facilitar laparticipación de las personas trabajadoras por cuenta ajena y del personal al servicio de la Administración de la Junta deAndalucía en las elecciones al Parlamento de Andalucía, al Congreso de los Diputados y al Senado, que habrán de celebrarse elpróximo día 9 de marzo de 2008 (BOJA 23 de 01/02/2008).

- RECURSO DIDÁCTICO «LA IMAGEN FOTOGRÁFICA»: Material dirigido al alumnado de segundo de ESO y Bachillerato relacionadocon el lenguaje y las tecnologías de la Comunicación Audiovisual. Más información en : http://www.ustea.org/educacion/DIDACTICOS/recursosdidacticos.htm

- LIBRO DE CALIFICACIONES ENSEÑANZAS DE DANZA Y MÚSICA: Resolución de 20 de diciembre de 2007, de la DirecciónGeneral de Ordenación y Evaluación Educativa, por la que se regula la edición y el procedimiento de solicitud y registro del libro decalificaciones de las enseñanzas profesionales de danza y de música en Andalucía (BOJA 23 de 01/02/2008).

- AYUDAS DE ACCIÓN SOCIAL / GUÍA BÁSICA: http://www.ustea.org/ayudas/adj-Guia.pdf ANTICIPOS REINTEGRABLES: Solicitudes hasta el 20 de febrero de 2008 (Orden de 14 de diciembre de 1992 y BOJA 23 de 23/02/05). Modelo de solicitud: http://www.ustea.org/educacion/impresos/profesorado_ayudas/Solicitud_Anticipos_Reintegrables_08.pdf

- DEPORTE EN EDAD ESCOLAR: Decreto 6/2008, de 15 de enero, por el que se regula el deporte en edad escolar en Andalucía(BOJA 21 de 30/01/2008).

- CESE DE LA CONSEJERA DE EDUCACIÓN Y NOMBRAMIENTO DEL NUEVO CONSEJERO: Decretos del Presidente 3/2008 y5/2008, de 28 de enero (BOJA 20 de 29/01/2008).

- CREACIÓN CATEGORÍA PROFESIONAL DE TÉCNICO SUPERIOR DE INTERPRETACIÓN DE LA LENGUA DE SIGNOS:Resolución de 18 de enero de 2008, de la Dirección General de Trabajo y Seguridad Social, por la que se ordena la inscripción,depósito y publicación del Acuerdo de 5 de julio de 2007, de la Comisión del VI Convenio Colectivo del Personal Laboral de laAdministración de la Junta de Andalucía (Cód. 7100082), por el que se crea la categoría profesional de Técnico Superior deInterpretación de la Lengua de Signos, integrada en el Grupo III (BOJA 20 de 29/01/08).

- PLANES DE ESTUDIOS-HABILITACIÓN PROFESIONAL / MAESTRO E. INFANTIL / PRIMARIA / PROFESOR E. SECUNDARIA,BACHILLERATO, FP E IDIOMAS: Resoluciones de 17 de diciembre de 2007, de la Secretaría de Estado de Universidades eInvestigación, por la que se publica el Acuerdo de Consejo de Ministros de 14 de diciembre de 2007, por el que se establecen lascondiciones a las que deberán adecuarse los planes de estudios conducentes a la obtención de títulos que habiliten para elejercicio de la profesión regulada de Maestro en Educación Infantil, Maestro en Educación Primaria y Profesor de EducaciónSecundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanzas de Idiomas (BOE 305 de 21/12/2007).

- BORRADORES DE DECRETOS: Por los que se aprueban los Estatutos del Instituto Andaluz de Enseñanzas Artíticas Superioresy se regula el Consejo Andaluz de Ens. Art. Sup. Ver columna de Borradores en nuestra web.

boletin ene feb 08

Documents