1.

ABRIL 2012 N° 40

Boletin Comunicacional

Año Académico y Actividades 2012

Con el comienzo de las clases de los diplomados y los postgrados, el Departamento de Psicología continúa su misión de entregar perfeccionamien-to a los profesionales de esta disciplina, no solo con una altísima calidad académica, sino también con gran sentido social y de apoyo a la comuni-dad.

Esto mismo se ve reflejado en la nutrida oferta de actividades de extensión que se han desarrollado en las últimas semanas y que, sin dudas, represen-tan un espacio abierto de reflexión y análisis siem-pre necesario cuando se quiere ser un real aporte al país.

Esperamos que esta tendencia perdure y que tan-to profesores como estudiantes y colaboradores, además de la comunidad en general, nos acom-pañen activamente en este camino de desarrollo profesional.

Jesús RedondoDirector del Departamento de Psicología

FACSO – U. de Chile

2.

“Todo el mundo tiene poder, el problema es que las personas no están conscientes de ello; por tanto, el psi-cólogo comunitario debe trabajar con las comunidades para ayudarlas a apropiarse de ese poder, el que debe ser estratégico y producirse en relaciones”.

Así lo señaló hace unos días la doctora en Sociología, Maritza Montero, quien estuvo durante una semana en la FACSO para inaugurar la 11ª versión del Magíster en Psicología Comunitaria que dicta con gran éxito el De-partamento de Psicología de la Universidad de Chile.

En la ocasión, la prof. Montero dictó la conferencia “Avances, Desarrollos y Problemas en la Psicología Co-munitaria Actual”, que fue atentamente seguida por el Decano de nuestra Facultad, Marcelo Arnold, la Direc-tora de Postgrado, Gloria Zavala, la representante de la Red de Formadores de Psicólogos Comunitario de Chi-le y profesora de la Universidad de La Frontera, Alba Zambrano, el coordinador y los académicos del Magís-ter en Psicología Comunitaria y más de 250 estudiantes y personas interesadas en la materia.

En inauguración de Magíster del área

Dra. Maritza Montero explicó avances de la Psicología ComunitariaCerca de 250 personas asistieron a la conferencia de esta respetada especialista venezolana.

Avances y desafíosEn su conferencia, la Prof. Montero se refirió a los de-safíos que han surgido para los profesionales de la es-pecialidad y que derivan de las constantes transforma-ciones sociales que experimentan las comunidades en todo el mundo.

En ese sentido, mencionó el fortalecimiento de los movimientos en América Latina, recordando que la Psicología Comunitaria tiene la “atrevida” idea que el poder es simétrico y se apoya en la diversidad. “Ante los recursos del poder y del dinero, se pueden usar otros recursos creativos que sean codiciados por quien de-tenta el poder, para así llegar a formas de transacción y negociación”.

Además de la conferencia, la Prof. Montero dictó, para los estudiantes del Magíster en Psicología Comunitaria y profesionales, el curso “Nuevos enfoques y prácticas de la Psicología Comunitaria en América Latina”.

La Dra. Maritza Montero

Extension académica

3.

Psicoanalista Rosa Jaitin y la terapia grupal

Invitada por el Magíster en Psicología Clínica Adultos de nuestro Departamento, la destacada psicoanalista argen-tina Rosa Jaitin visitó la FACSO para dictar la conferencia “El campo transferencial en terapia psicoanalítica de familia”.

En la ocasión, Jaitin entregó algunas ideas centrales sobre el modelo que ella ha utilizado por años en las terapias grupales que tuvo a su cargo y que, en líneas muy generales, incluye los niveles transfero, contra e intertransferen-cial, desarrollados en tres momentos: la pre sesión, la sesión y la post sesión.

Durante su estadía en Chile, la experta, quien además es académica del Laboratorio de Psicología Clínica de la Universidad Paris 5 Descartes, se reunió con varios alumnos tesistas del Magíster, que están interesados en la te-rapia psicoanalítica de familia.

Extension académica

Una alta asistencia y participación con preguntas tuvo la pri-mera sesión del “Seminario Permanente Freud”, realizada a mediados de abril por el profesor Pablo Cabrera como parte de las actividades de extensión del Programa Psicoanálisis y Cultura del Departamento.

La iniciativa, que este año girará en torno al libro “La interpre-tación de los sueños”, continuará desarrollándose los primeros viernes de cada mes, entre las 18 y las 21 horas, en la sala 41 del Departamento de Psicología. Es gratuito y está abierto a toda la comunidad interesada en reflexionar y valorar los aportes del psicoanálisis al mundo contemporáneo.

Más de 60 alumnos en Seminario Permanente Freud

La Dra. Rosa Jaitin

4.

Gracias a la línea estratégica de Fortalecimiento y Po-tenciación de las disciplinas académicas de la Iniciativa Bicentenario JGM, dirigida a las Facultades de Artes, Filosofía y Humanidades, Ciencias Sociales e Instituto de la Comunicación e Imagen, el Departamento de Psi-cología contará con cinco profesores visitantes durante este año.

* Mauricio Sepúlveda Galeas, es el único académico que estará en la FACSO en calidad de postdoctorando. Es psicólogo, Máster en Antropología de la Medicina y Doctor en Antropología, de la Universidad Rovira i Virgili, de Terragona, España. Además tiene un Diplo-ma de Estudios Avanzados (DEA) en Antropología So-cial, en esa misma casa de estudios.

“Me parece excelente esta oportunidad de estar acá por-que las líneas de investigación que hay son interesantes. Yo puedo, por ejemplo, apoyar en el proyecto Fondecyt sobre memoria intergeneracional que está liderando Isabel Piper, con la especificidad que tengo en el tema

Uno de ellos en calidad de postdoctorando

Departamento de Psicología tendrá cinco profesores visitantes este 2012Desarrollarán actividades de docencia, extensión, investigación y generación de convenios con otras universi-dades, entre otros.

pues he trabajado en estudios socioculturales de la ju-ventud. Es un gran desafío y un honor también estar en una institución como la Universidad de Chile”, comentó el Prof. Sepúlveda al iniciar su estadía a principios de abril.

* Marisela Montenegro Martínez, es Doctora en Psicología Social de la Universidad Autónoma de Bar-celona y nos visitará a mediados de año. Trabajará con el Departamento de Psicología (Doctorado en Psicolo-gía y alumnos de los magísteres que estén interesados), con el Doctorado en Ciencias Sociales y con el Centro de Investigación en Vulnerabilidades y Desastres So-cionaturales (CIVDES).

* Fernando Gil Villa, es Doctor en Sociología de la Universidad Complutense de Madrid. Trabajará con el Departamento de Psicología (Doctorado en Psico-logía, Magíster en Psicología Educacional y EPE), con el Departamento de Educación (Magíster en Educa-ción mención Currículo y Comunidad Escolar) y con el Doctorado en Ciencias Sociales.

* Lupicinio Iñiguez Rueda, es Doctor en Filosofía y Letras de la Universidad Autónoma de Barcelona. Estará en la FACSO durante el segundo semestre. Su visita busca contribuir al desarrollo y fortalecimiento de la enseñanza de metodologías de investigación a nivel de postgrado.

* Ricard Vinyes Ribas, es Doctor en Historia Con-temporánea de la Universidad de Barcelona. Trabaja-rá con el Departamento de Psicología, con el Equipo Psicología Social de la Memoria, con el Centro de Es-tudios Culturales Latinoamericanos y con el Magíster en Historia (Facultad de Filosofía y Humanidades).

Vinculos internacionales

Prof. Mauricio Sepúlveda

5.

Investigacion

La primera quincena de mayo, la profesora Isabel Piper viajará a España para dictar el curso “Investigación Psicosocial en proceso de memoria co-lectiva y Derechos Humanos”, en el Máster de Intervención Psicosocial de la Universidad Autónoma de Barcelona.

Además, ofrecerá la conferencia “Reflexiones en torno al sujeto de las po-líticas de la memoria en el congreso “Políticas de la memoria: una ética del nunca más”, organizado por el Departamento de Interior del Gobierno Vasco y el Instituto de Gobernanza Democrática, Globernance, Bilbao.

Vinculos internacionales

Prof. Piper expone en España

Prof. Gálvez dictará seminario en Centro Milanés

El prof. Felipe Gálvez fue invitado por el Centro Mi-lanés de Terapia Familiar, Italia, a dictar un seminario sobre formación de terapeutas y construcción de per-sonajes terapéuticos en el centro Episteme. En la oportunidad, conformará también grupos de in-vestigación relacionados con formación clínica, auto-biografía y procesos de construcción de un terapeuta. A su vez, sostendrá reuniones con los directores del Centro para gestionar futuras visitas a Chile de los do-

Durante mayo, la profesora del Departamento, Sonia Pérez, impartirá un se-minario y un curso sobre “Teorías subjetivas y procesos de autoformación en contextos de marginalidad social”, en el Departamento de Pedagogía y en la Facultad de Psicología de la Universidad Católica del Sacro Cuore, en Milán.

Además, expondrá el tema “Las capabilities en familias urbanas: una aproxi-mación subjetiva y cualitativa en el enfrentamiento de la vulnerabilidad”, en el seminario que el Instituto para el Desarrollo de la Formación Profesional de los Trabajadores del Gobierno Italiano en Roma realizará el 22 y 23 de mayo. En la oportunidad, la Prof. Pérez integrará un panel con expertos internacio-nales en el tema, como Antony Atkinson, Sabina Alkire y Andrew Clark.

Prof. Pérez en Università Cattolica del Sacro Cuore, en Italia

centes y con los estudiantes de postgrado del Departa-mento de Psicología de la Universidad de ChileChile que están continuando su formación en ese lugar, para evaluar su proceso.

Estas y otras actividades a realizar por el Prof. Gálvez en Italia en mayo son apoyadas por el Magíster en Psi-cología Clínica de Adultos y se enmarcan en el Conve-nio vigente de colaboración internacional firmado en 2007 entre el Centro Milanés y la FACSO.

Entre las múltiples actividades que hará en Italia, destacan también las reuniones para la creación de un progra-ma académico en la U. de Chile en co-organización con el Master in “The Aid relationship in contexts of vulne-rability and poverty in national and international scenarios”, de la UC del Sacro Cuore.

6.

Carrera

Nuevos cargos

Hace unas semanas se dio a conocer oficialmente en el sitio en internet de la Facultad de Ciencias Sociales la resolución del concurso interno de antecedentes para cargos académicos de menos de 22 horas del Departa-mento de Psicología.

En total son 17 nuevos cargos, que se distribuyen en las siguientes líneas de desarrollo: 6 en el área de la Psicología Clínica (Flor Quiroga, Pablo Cabrera, Ruth Weinstein, Claudio Zamorano, Paula Vergara, Ivette González); 4 en el área de Neurociencia y Educación (Rodrigo Sánchez, Marcial Beltrami, Juan González, Vanetza Quezada).

Experto en Psicología del Deporte visitó la FACSO

por el trabajo desarrollado por la escuela y consideró que ésta reúne todas las condiciones para impulsar una mayor investigación y aplicación en el ámbito social y educativo de esta rama de la psicología.

“La visita de Jaume Cruz refuerza el trabajo realizado por la Carrera para desarrollar la Psicología del Depor-te como un espacio emergente. Esperamos por ello que la segunda versión del curso optativo de esta especia-lidad que se dará en el Departamento reciba una alta cantidad de interesados”, comentó el profesor del De-partamento Ignacio Gallardo, a cargo del optativo de Psicología del Deporte en el Pregrado y quien gestionó el encuentro con Jaume Cruz.

Actualmente, hay cuatro alumnos realizando la prácti-ca en Psicología del Deporte; además, se está haciendo una tesis de pregrado con el tema -que se suma a tra-bajos anteriores de titulación-, y pronto habrá cursos de especialización en el área. A ello se agrega la tesis doctoral del profesor Gallardo.

Hace unos días, el académico de la Universidad Autó-noma de Barcelona Dr. Jaume Cruz, quien es conside-rado un referente mundial en Psicología del Deporte, visitó nuestro Departamento para conocer el desarrollo que esa especialidad ha tenido en la Carrera.

Cruz, quien además es director de la Revista de Psico-logía del Deporte, dijo estar gratamente impresionado

Además, contempla 3 cargos en el área de la Psicología Social Aplicada (Soledad Véliz, Víctor Arancibia, De-cio Mettifogo) y 4 en Apoyo a la Docencia (José Rossi, Jorge Fernández, Pablo Rojas, Andrés Antivilo)

De Izq. a der: J. Cruz, J. Redondo e I. Gallardo

7.

El artículo “El efecto de la implementación del `Cupo de Equidad´ en la carrera de Psicología de la Univer-sidad de Chile”, escrito por los profesores del Depar-tamento, Paulina Castro y Andrés Antivilo, además de los psicólogos e integrantes del Equipo de Apoyo a la Innovación y Gestión Curricular, Carolina Aran-da, Carolina Castro, Catalina Lizama, Juan Williams y Horacio de Torres, fue publicado en la edición Nº 10 de la revista ISEES, Inclusión Social y Equidad en la Educación Superior.

En el trabajo, los autores explican cómo y por qué el Departamento dio luz verde al “Sistema de Ingreso Prioritario de Equidad Educativa” y dan a conocer los principales resultados que se obtuvieron en los prime-ros años de aplicación.

Publicaciones

Revista de Psicología entra a Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Chile

Una nueva plataforma de presentación, que permitirá un mejor y más fácil acceso a todos los números que se han publicado, tiene desde este año la Revista de Psicología del Departamento de Psicología.

Esto, pues la publicación fue incorporada al Portal de Revis-tas Académicas de la Universidad de Chile, tras ser evaluada y aprobada sin reparos por la Prorrectoría y las Vicerrectorías de Asuntos Académicos, de Investigación y Desarrollo, y de Ex-tensión.

De este modo, todos los artículos que se han incluido desde 1999 en la Revista de Psicología podrán ser fácilmente encon-trados y descargados en formato PDF, gracias a las nuevas fun-ciones de búsqueda avanzada que fueron desarrolladas por el SISIB de la Universidad de Chile.

Artículo de profesores Castro y Antivilo en revista “Inclusión Social y Equidad en la Educación Superior”

Parte del equipo de la Revista de Psicología en reu-nión de trabajo.

8.

Año académico 2012

Profesores dieron la bienvenida a nuevos alumnos

Se inició el año académico en los diplomados y magísteres en PsicologíaDurante estas semanas se entregaron también los certificados de titulación a los alumnos de las generaciones anteriores.

El Prof. del Departamento de Sociología, Guillermo Cumsille, dictó una clase magistral sobre encuestas de opi-nión, en la inauguración del Diplomado en Métodos Cuan-titativos de Investigación Psicosocial.

El profesor Carlos Díaz recibió a los nuevos alumnos del Diplomado en Gestión del Cambio e Innovación Organi-zacional.

La conferencia magistral del Director del Departamento de Filosofía de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile, Prof. Carlos Ruiz Schneider, dio inicio al Magíster en Psicologçia Educaional.

Gran parte de los profesores del Magíster en Clínica Infanto - Juvenil estuvo en la bienvenida que se hizo a los estudian-tes de la generación 2012.

9.

Publicaciones Publicaciones

Proximanente

Prof. Alvarado expondrá en XII Jornadas Invernales de Epilepsia

El médico psiquiatra y académico del Departamento de Psicología, Prof. Luis Alvarado, será uno de los expositores de las próximas “XII Jornadas Invernales de Epilepsia” que se llevarán a cabo los días 8 y 9 de junio bajo el tema “La Psiquiatría en la Epilepsia”. En el encuentro, organizado por la Sociedad de Epileptología de Chile, el prof. se referirá a la “Adherencia a tratamiento en la Epilepsia”.

El académico, quien también es Director (junto a la Dra. Andrea Slachevsky y la Dra. Gricel Orellana) del Diplomado de Neuropsiquiatría Clínica que dicta la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile, fue convocado a participar como expositor y encargado de un módulo en el “Diplomado en Diagnóstico, Indicación y Estrategias en Psicoterapia: Diagnóstico Psicodi-námico Operacionalizado”, que ofrece la Universidad de Heidelberg, Ale-mania, y la Universidad Católica, desde el 17 Mayo al 11 Octubre de 2012.

Profesores Navarro y Mettifogo en seminario sobre Entrevista

Única a niños/as y adolescentes víctimas de delitos sexuales

El encuentro es organizado por el Proyecto U-Redes Infancia y Justicia de la Universidad de Chile -que es coordinado por la Prof. Navarro y en el que también participa el Prof. Decio Mettifogo-, en conjunto con Puentes Consultores.

Constará de dos paneles: uno sobre “Aspectos Técnicos de la Entrevista Única en el contexto proteccional y pe-nal”, que será conformado por psicólogos especialistas en el tema; y el otro sobre “Aspectos Jurídicos y Políti-cas Públicas en materia de la Entrevista Única”, que es-tará integrado por abogados y asesores del Ministerio del Interior.

De esta forma, el seminario buscará también “visibili-zar la aplicación del Enfoque de Derechos y del Enfo-que Evolutivo en la atención de niños/as y adolescentes, para garantizar su efectividad en los procedimientos; reflexionar sobre las implicancias jurídicas y de polí-ticas públicas que tendría la instalación de un sistema de entrevista única en el ámbito proteccional y penal; y “mejorar” las prácticas que actualmente se realizan con ellos, a fin de evitar la revictimización”.

Con el objetivo de discutir los componentes técnicos y metodológicos que deben tenerse en cuenta al mo-mento de entrevistar a los afectados, el miércoles 2 de mayo se llevará a cabo en la Facultad de Derecho de la U. de Chile el seminario “Hacia la Entrevista Única a niños, niñas y adolescentes víctimas de delitos sexua-les”.

10.

Programas

CAPs, desde un centro de atención a un Programa Académico

Los logros de la anterior gestiónVarios y notorios logros en el ámbito académico y en el de asistencia a la comunidad consiguió el equipo del CAPs en los dos últimos años y medio de su gestión.

Y es que en ese periodo, liderado por la profesora Mon-cada, el CAPs duplicó los ingresos que recibía por aten-ción de pacientes, fue capaz de responder a las nece-sidades del campo clínico para el creciente número de estudiantes del Departamento, mejoró el equipamiento de sus salas y contrató y sistematizó las funciones de su staff.

A eso se sumaron los avances para concretar la amplia-ción de sus instalaciones que se harán este año y la gene-ración y discusión en las distintas instancias de un Plan Estratégico para los años 2012-2016.

“Estoy totalmente conforme con todo lo que pudimos hacer en este tiempo. En la parte académica, nos tocó implementar la inserción de los alumnos de los diplo-mados y de los magísteres, satisfaciendo a diciembre de 2011 más del 90% de la demanda de campo clínico de esos programas. Además, pudimos dar curso a prácti-cas profesionales tanto en psicología de adultos como en infanto-juvenil”, comentó la académica.

El Programa CAPs ahora desde dentro y hacia afuera, como Programa Académico.

Desde el 1 de abril, tras culminar el periodo de la Prof. Laura Moncada, la coordinación académica del CAPs quedó a cargo del profesor Felipe Gálvez Sánchez. Él, junto a los coordinadores Marcelo Balboa y Pedro Oli-vos, están trabajando en un plan de continuidad y mejo-ramiento de la gestión anterior, así como también en un proceso de transformación del CAPs que busca conver-tirlo en un Programa Académico en toda su dimensión.

“A diferencia de otros programas del Departamento, el CAPs tiene la particularidad de ofrecer un servicio per-manente a la comunidad y una modalidad de trabajo en la cual se acoge también el trabajo de otros programas que necesitan de nosotros para cumplir sus objetivos académicos. Esto, no sólo debido al espacio de trabajo, sino que también para realizar y supervisar la atención clínica de individuos, parejas y familias”, explicó el Prof.

Este proceso de transformación global comprende tam-bién la ampliación del CAPs, cuyos trabajos se iniciarán en mayo próximo e implicarán el desafío de posibilitar la construcción, sin que se deba interrumpir las activi-dades regulares del Programa.

“Un proceso de transformación de este tipo requerirá avanzar paso a paso no solo en la generación de iniciati-vas propias de todo Programa Académico, como activi-

dades de extensión y de investigación, sino que signifi-cará además un pequeño cambio en la cultura del CAPs y del Departamento de Psicología, en el auto-percibirse, ahora, como una entidad que es mucho más que un cen-tro que atiende pacientes”, planteó el Prof. Gálvez.

Para ello, se trabajará primero en la difusión interna -regulación de la estructura CAPs, los coordinadores, los psicólogos Staff y los equipos que hoy ahí operan-, y luego en la difusión externa. A eso se sumará una ma-yor vinculación con el Departamento de Psicología –y su área clínica y de Salud Mental-, con otras entidades de la Facultad de Ciencias Sociales e, idealmente, otras externas a la Universidad.

11.

Investigacion

Equipo estuvo una semana en Chaitén, Puerto Montt y Futaleufú

Comenzó trabajo en terreno de proyecto sobre resilienciaen población afectada por erupción del Volcán Chaitén Iniciativa, liderada por la profesora Adriana Espinoza, es financiada por el Fondo Valetín Letelier, de la Universi-dad de Chile.

Con el objetivo de evaluar a tres comunidades educa-tivas que sufrieron el desplazamiento territorial tras la erupción del Volcán Chaitén, en 2008, y definir herra-mientas que potencien su resiliencia, la profesora del Departamento, Adriana Espinoza y un equipo de pro-fesionales permaneció una semana en el sur de Chile en lo que fue el inicio del trabajo en terreno del proyecto ganador del Fondo Valentín Letelier “Educación para la Integración Social de la Población Afectada por la Erupción Volcánica de Chaitén”.

En la instancia también participa la profesora Sonia Pérez e investigadores de la Facultad de Artes y de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo, además de un equipo triestamental de la Facultad de Ciencias Socia-les.

Vulnerabilidad de niños, padres y profesores“Decidimos desarrollar esta propuesta para estudiar una dimensión de la vulnerabilidad que tiene que ver con la exclusión social y la integración, en el contexto de tres colegios: uno reubicado en Chaitén; otro en Futa-leufú y otro en Puerto Montt. Esto, para ver la inserción de medios educativos distintos “, relata la Prof. Adriana Espinoza.

Según dijo, los niños, sus padres y los profesores sin-tieron el efecto de todo el proceso de desplazamiento y retorno de varias formas. “Antes de la evacuación los ni-ños tenían ciertas costumbres y el ambiente escolar era bien familiar; cuando vuelven, llegan con agresividad y una forma de relacionarse que los profesores chaiteni-nos no conocían. Muchos padres, en tanto, si bien fue-ron bien acogidos al principio, con el tiempo vivieron la discriminación de los trabajadores de los lugares que los recibieron por lo que ellos percibían como un tra-to privilegiado del Gobierno que intentaba ayudarlos y porque sentían que les quitaban su fuente de trabajo”, añade.

Aporte al paísSiguiendo el espíritu social de la Universidad de Chi-le, las investigadoras tratarán de definir las lecciones y aprendizajes que ha dejado este largo proceso, con el fin de desarrollar aportes que puedan ser considerados en posibles emergencias.

“Muchas políticas públicas tienen que ver con una ló-gica de gestión y asignación de recursos, pero no ne-cesariamente con las personas. Hay pocos estudios al respecto y, por tanto, mucho que estudiar y aprender”, resumió la académica.

12.

Cuatro estudiantes de Psicología obtuvieron Beca ConicytA mediados de abril se dieron a conocer los resultados de la postulación de las Becas para Estudios de Magíster en Chile, Año Académico 2012, de la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica, CONICYT.

Del total de seleccionados, tres son alumnos de postgrado del Departamento de Psicología de la Universidad de Chile. Ellos son: Juan Valenzuela Céspedes y Cristian Yáñez Medina, del Magíster en Psicología Clínica Infanto-Juvenil, y Francisca Toledo Candia, del Magíster en Psicología Comunitaria.

A ellos se suma Ignacio Leyton, Licenciado en Psicología de la Universidad de Chile, quien se adjudicó la beca para realizar el Magíster en Educación mención Currículum y Comunidad Educativa, en el Departamento de Educación.

Breves

El Director del Departamento de Psicología de la Uni-versidad de Chile, Prof. Jesús Redondo, fue convocado por la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Edu-cación (UMCE) y por la Universidad del BioBio, sede Chillán, a inaugurar el Año Académico de sus postgra-dos de Educación.

En ambas oportunidades, el prof. Redondo se refirió al Mercado y el Derecho a la Educación en Chile.

Profesora George en estudio sobre Calidad de Vida

Prof. Redondo en inauguración de Años Académicos

La profesora del Departamento, Myriam George, parti-cipó en el Seminario “Estudio Nacional de Calidad de Vida relacionado con la Salud Adolescente”, que se de-sarrolló el 19 de abril en la Facultad de Medicina de la Universidad de Chile.

La académica fue la moderadora de una mesa redonda en la que se analizaron los resultados del estudio antes mencionado, y que fue aplicado a cerca de 8 mil adoles-centes de todo el país mediante la encuesta “Kidscreen”.

El estudio sobre calidad de vida se realizó en el marco de un Proyecto Domeyko que fue liderado por el profesor titular de la Facultad de Medicina, Ramiro Molina, y en el que la profesora George contribuyó como investiga-dora especialista en psicología infanto-juvenil.