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GOBIERNO DEL ESTADO DE PUEBLASECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA SUPERIORDIRECCIÓN DE BACHILLERATOS ESTATALES Y PREPARATORIA ABIERTA

SUPERVISIÓN DE BACHILLERATOS GENERALESZONA ESCOLAR 026

BACHILLERATO GENERAL OFICIAL“ADOLFO LOPEZ MATEOS”

CLAVE: 21EBH0054C

Oficio No. 100 / CONTROL ESCOLAR / 19-20

Asunto: Se informa

Mtra. Ma. Guadalupe Monroy MerinoSupervisora de la Zona Escolar 026Región Tehuacán, Pue.

Presente.

El que suscribe: Mtro. Alejandro Rossainz Carmona, Director del Bachillerato General Oficial Adolfo López Mateos, con Clave

de Centro de Trabajo 21EBH0054C, del Municipio de Santiago Miahuatlán, Pue., reciba por este conducto un saludo fraterno y sirva

también para informar las estrategias de enseñanza - aprendizaje que se llevaran a cabo durante las dos semanas de

aislamiento voluntario derivado del COVID-19.

1. Se optará por trabajar utilizando la aplicación de GOOGLE CLASSROOM y la aplicación de GOOGLE BLOGGER para

dar seguimiento a la enseñanza-aprendizaje de los alumnos del bachillerato.

2. De los 12 docentes, 10 trabajaran directamente en GOOGLE CLASSROOM Y 2 EN GOOGLE BLOGGER para dar

seguimiento a los aprendizajes de los alumnos.

Domicilio: 9 Sur No. 40 Col. Cristo Rey. Santiago Miahuatlán, Pue. Email. Esc.: [email protected] Tel. Esc. 238 139 45 46 Página Web: www. boalm.edu.mx





CLAVE: 21EBH0054C

3. Cada docente diseñará sus actividades considerando, para conocimiento del alumno: las fechas de entrega y hora,

los materiales visuales a utilizar para la actividad, la lista de cotejo o rúbrica de la actividad, el producto integrador

que se entregará.

4. Cada docente tiene el compromiso de dar un seguimiento puntal durante estas dos semanas a cada uno de los

alumnos, por ejemplo: resolver dudas, retroalimentar la actividad, motivar a los alumnos a cumplir con la actividad a

enviar nuevos materiales si resulta necesario.

5. Cada docente tiene el compromiso de ir registrando el avance de las actividades de sus alumnos en sus actas de

seguimiento evaluatorio. Para los grupos de segundo semestre y cuarto semestre se deberá contar, al finalizar la

primera semana de aislamiento voluntario, con la evidencia del 20% de la calificación de sus alumnos,

correspondiente al segundo corte de evaluación. Las actividades generadas en la segunda semana, se registrarán

para ser consideradas para el otro 20%, como corresponde a los lineamientos del nuevo modelo educativo de

educación media superior. Para el trabajo de los alumnos de sexto semestre, las actividades de las dos semanas

sumaran para los ejes de actitudinal consciente y procesos y productos, según manual MOEVA de los lineamientos

de evaluación del modelo educativo anterior.






CLAVE: 21EBH0054C

6. Los docentes que den asignaturas del sexto semestre afines y acordes a las habilidades de matemáticas y

comunicación; deberán considerar actividades de aprendizaje que refuercen los conocimientos y habilidades para

que los alumnos se preparen para la prueba PLANEA 2020.

SEMANA 123 al 27 de Marzo de 2020

DISCIPLINA: Habilidades Digitales (COMUNICACIÓN)

GRADO Y GRUPO: 2do A, B, C

CONTENIDO ESPECÍFICO

ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS

Plataformas y software educativo

1. El alumno imprimirá y leerá la información de las páginas:

https://www.aula1.com/plataformas-educativas/https://www.cae.net/es/ventajas-plataforma-educativa/y contestará el cuestionario propuesto por el docente.

2. De manera individual realiza una visita a un museo virtual, por ejemplohttps://www.louvre.fr/https://www.museodelprado.es/http://mib.puebla.gob.mx/es/

ComputadoraInternetImpresora

ComputadoraInternetCuadro impreso

Cuestionario contestado a través de la plataforma CLASSROOM.

Cuadro de visita virtual.


http://mib.puebla.gob.mx/es/

https://www.museodelprado.es/

https://www.louvre.fr/

https://www.cae.net/es/ventajas-plataforma-educativa/

https://www.cae.net/es/ventajas-plataforma-educativa/

https://www.aula1.com/plataformas-educativas/

https://www.aula1.com/plataformas-educativas/





CLAVE: 21EBH0054C

identifica tres pinturas que llamaron tu atención y complementa el cuadro anexoCuando llenes tu cuadro toma una foto o escanea y súbela a la plataforma.

ASIGNATURAS DE SEGUNDO SEMESTRE






CLAVE: 21EBH0054C

SEMANA 1

DISCIPLINA: EDUCACIÓN FÍSICA GRADO Y GRUPO: 2° “A”, 2° “B”



VIDA EN LA NATURALEZA Y CAMPAMENTO:

CABUYERÍA

Actividad 1.- Elaborar en ¼ de papel cascarón un collage de nudos y amarres a partir de la lectura, revisión y práctica del documento “manual básico de cabuyería”.

Manual básico de cabuyería

¼ de papel cascarónRafia o mecahilo

Plumoneslapiceros

Google Classroom

El alumno subirá la evidencia fotográfica del collage de nudos y amarres a la plataforma digitar de Google Classroom en la disciplina de Educación Física II.

Semana 1 (Del 23 al 27 de marzo del 2020)DISCIPLINA: Ética en el

cuidado de sí y del otro II

GRADO Y GRUPO: 2do Semestre B






CLAVE: 21EBH0054C

CONTENIDO ESPECIFICO:

ACTIVIDAD: RECURSOS EVIDENCIAS

HU-014 ¿Qué razones hay para respetar a quienes viven distinto a mí?-Exclusión y segregación social con base en la identidad cultural.

Activ. 1-Investiga los conceptos de felicidad, responsabilidad y libertad en hojas blancas.

Hojas blancas.Colores.Lápiz.Web.Classroom.

Investigación.Classroom.Lista de cotejo.

Activ. 2-Elabora un mapa mental, donde plasmes tu situación actual en cuanto a tus relaciones interpersonales. Basándote en las preguntas de la situación de contexto que se encuentran en el blog.

Hojas blanca.Lapicero.Imágenes.Colores.Classroom.Marcadores.

Mapa mental.Classroom.Lista de cotejo

SEMANA 1






CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: HISTORIA DEL SIGLO XX-2

GRADO Y GRUPO: CUARTO SEMESTRE GRUPO A Y B



CS-239 IMPORTANCIA DEL MOVIMIENTO ESTUDIANTIL DE 1968.CS-411 NEOLIBERALISMO.CS-242 LA RELACIÒN ESTRE LA GLOBALIZACIÒN DEL COMERCIO Y LOS ORG. INT.

Leer las páginas 47 a la 57 de tu libro. Sobre el tema movimientos sociales de 1968 en el mundo.Contestar el cuestionario en classroom.Leer las páginas 71 a la 73 de tu libro.Sobre el tema neoliberalismo.Contestar el cuestionario en classroom.Leer las páginas 75 a la 80 de tu libro.Sobre el tema globalización.Contesta el cuestionario en classroom.

Libro de texto.Hojas blancas.Marca textos.Computadora.

Material de investigación.Libro de texto. Resultados de evaluación del cuestionario.

Semana 1 (Del 23 al 27 de marzo del 2020)DISCIPLINA: Orientación GRADO Y GRUPO: 2do Semestre A, B y C






CLAVE: 21EBH0054C

Educativa



HU-307 ¿Todos podemos ser felices y plenos? -Tendencia actualizante.

Activ. 1En un pliego de papel bond, realice un dibujo de ti mismo o dibuja algo que se relacione con tu personalidad.Y explíca tu dibujo por escrito .

Papel bond.Marcadores.Colores.Lápiz.Classroom.

Dibujo en papel bond.Classroom.Lista de cotejo.

Activ. 2Realice un escrito de 2 cuartillas, en hojas blancas a mano, donde señale la importancia de los conceptos en su etapa escolar en curso (kínder, primaria, secundaria, bachillerato).

-Hojas blanca.Lapicero. Reporte escrito.

Classroom.Lista de cotejo






CLAVE: 21EBH0054C

En qué etapa se sentía más feliz, por qué, con más responsabilidad.Se realiza retroalimentación por medio del classroom.

Semana 1






CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: Matemáticas GRADO Y GRUPO: 1A



Triángulos. Propiedades Teorema de

Pitágoras

ACTIVIDAD 1. Resolver la actividad 14, ejercicios del 1 al 5 de la página 43

Libro de texto pensamiento matemático II(geometría y trigonometría)

Aplicación CLASSROOM

Fotografía en formato pdf La interacción con la aplicación classroom La retroalimentación se hará de forma

grupal o individual en classroom. Acta de seguimiento evaluatorio.

Polígonos. Elementos Perímetro y área

de polígonos regulares

Perímetro y área de polígonos irregulares.

ACTIVIDAD 2. Resolver los ejercicio propuestos: 1 y 3, el 6 solamente el inciso a y c, del libro de texto pensamiento matemático II de las páginas 49 y 50.

Libro de texto pensamiento matemático II(geometría y trigonometría)


Fotografía en formato pdf La interacción con la aplicación classroom La retroalimentación se hará de forma

grupal o individual en classroom Acta de seguimiento evaluatorio.

SEMANA 1

FECHA: 23-27 DE MARZO DE 2020






CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: QUIMICA II GRADO Y GRUPO: 2º A

CONTENIDO ESPECIFICO ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS

CE-050El petroleo, combustible y materia prima

CE-077 Estructura del Carbono.

CE-078 Concatenación

CE-084Representación esquemática de monómeros, polímeros y macromoléculas.

ACTIVIDAD 1

Revisar el fragmento de la historia del pétroleo en México que proporciona el docente, “¿Para que sirve el petróleo?, los 6 usos más comunes”, leera esta información y contestara el cuestionario., donde cabe destacar que existen preguntas abiertas que el alumno debera contestar según el considere y como este conformado su entorno.

ACTIVIDAD 2

Resolver ejercicios sobre nomenclatura de compuestos organicos del grupo funcional de los Alcanos.

Aplicación de Classroom ComputadoraLibretaHojas blancasCelular

Lectura y cuestionario

Classroom

Ejercicios de Alcanos.

Lista de cotejo

SEMANA 1






CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: COMUNICACIÓN INGLES II

GRADO Y GRUPO: SEGUNDO SEMESTRE A, B Y C



SIMPLE PRESENT OR PRESENT CONTINUOUS?PRESENTE SIMPLE O PRESENTE CONTINUO

ELABORAR UNA TABLA COMPARATIVA QUE CONTRATE EL USO DEL PRESENTE SIMPLE Y PRESENTE CONTINUOEJEMPLO SIMPLE PRESENT

CONTINUOUS PRESENT

I WORK IN AN OFFICE

IT IS A RAINING

WE LIVE IN CANADA

I AM WORKING

THE CHILDREN EAT IN THE HOUSE

I AM NOT WATCHING TV

YOU READ A BOOK

HE IS HEARING THE CLASS

SHE TAKES A SHOWER

THE SUN IS SHINING

REDACCIÓN DE ORACIONES UTILIZANDO LOS OBJECT

Internet ClassroomTABLA COMPARATIVAORACIONES






CLAVE: 21EBH0054C

PRONOUNS Y SUBJECT PRONOUNSI, HE, SHE,HE, IT, OBJECT PRONOUN WE, THEY,ME YOU HIM, HER, IT, US, YOU, THEM.SUBJECT PRONOUN.SUSAN CALLS JOHNSHE CALLS HIMPAUL WORKS WITH KELLYHE WORKS WITH HERPETER AND VICTOR PLAY WITH THEIR FRIENDSTHEY PLAY WITH THEM10 PUNTOS

SEMANA 1Del 23 al 27 de marzo

DISCIPLINA: Lenguaje GRADO Y GRUPO:






CLAVE: 21EBH0054C

y comunicación II 2°° A.B,C



Descripción Leer en su libro de texto las páginas 62 a la 67, el tema descripción, posteriormente contestar los ejercicios que se solicitan en el blog, contestar un cuestionario respecto al tema.

Internet, computadora, celular, libro, papel, lapicero.

Ejercicios y cuestionario que está disponible en el blog del docente, posteriormente se deberá subir al correo indicado.

ASIGNATURAS DE CAURTO SEMESTRE






CLAVE: 21EBH0054C

Semana 1

DISCIPLINA: Matemáticas GRADO Y GRUPO: 2B



MA-203 RECTA Ecuaciones de la recta. 1.1. Punto-pendiente. 1.2. Pendiente-ordenada al origen. 1.3. Dos puntos. 1.4. Simétrica. 1.5. General.

ACTIVIDAD 1. Deberá hacer la lectura del libro geometría analítica de la página 56 a 66Resolver los ejercicios: 7 y 8 de la página 64

Libro de GEOMETRIA ANALITICA DE LEHMANN


Fotografía en formato pdf

La interacción con la aplicación classroom

La retroalimentación se hará de forma grupal o individual en classroom.

Acta de seguimiento evaluatorio

ACTIVIDAD 2. Resolver los ejercicios: 9, 10 y 19, de la página 64 Libro de GEOMETRIA

ANALITICA DE LEHMANN Aplicación CLASSROOM

Fotografía en formato pdf

La interacción con la aplicación classroom

La retroalimentación se hará de forma grupal o individual en classroom

Acta de seguimiento evaluatorio






CLAVE: 21EBH0054C

SEMANA 1

DISCIPLINA: EDUCACIÒN ARTÌSTICA II

GRADO Y GRUPO: CUARTO GRADO GRUPO A








CLAVE: 21EBH0054C

HU-111 POR QUE LA DANZA PERMITE EXPRESAR LA INDIVIDUALIDAD Y PERTENENCIA AL CONTEXTO SOCIAL.LA DANZA Y SU RELACIÒN CON LAS MANIFESTACIONES ARTISTICAS.

Lee las páginas 134 y 135 de tu libro. Elabora un mapa mental con esa información.Lee las páginas 136 al 142 de tu libro. Elabora un organizador Gráfico sobre las pinturas rupestres.

Libro de texto.Hojas blancas.Colores.

Mapa mental. Lista de cotejo.Organizador gràfico. Lista de cotejo.

SEMANA 1

DISCIPLINA: INGLES IV GRADO Y GRUPO CUARTO A, B

CONTENIDO

ESPECIFICO







CLAVE: 21EBH0054C

CO-131Truly madly deeply GRAMMAR: adverbs (manner and modifiers) VOCABULARY: Common adverbs.

Actividad 1 ADVERBSElaborar en libreta Entrega Miércoles 25 de marzo a las 2:00 pma) Investigar acerca de los adverbios de modo b) Subraya en rojo los adverbios encontrados en las siguientes oraciones1) I think people drive really dangerously.2) People don’t drive fast.3) People eat very unhealthily.4) People know all their neighbors really well.5) They speak incredibly slowly.6) All the -buses and trains are running perfectly.7) Their houses are decorated beautifully

Actividad 2 EJERCICIOS ADVERBSElaborar en libreta Entrega Miércoles 25 de marzo a las 2:00 pmCompleta los siguientes oraciones con los adverbios de modosuddenly. quickly happily carefully. rapidly. beautifully easily. accidentally slowly

1.Steve sings ___________________ 2.George runs __________________3.Elephants move ________________4.She learns _____________________...

Libreta

Colores

Bibliografía de adverbs

Página Web

Ejercicios

Cuestionario

Esquema






CLAVE: 21EBH0054C

5.I can do it _____________________...

6.The boys are talking ________________

7.I remembered it _________________

8. He does his homework _____________9. I broke_______________ the window..10. This is _________________ wrong

Semana 1 (Del 23 al 27 de marzo del 2020)DISCIPLINA: Orientación

ProfesiográficaGRADO Y GRUPO: 4to. semestre A y B








CLAVE: 21EBH0054C

HU-409 ¿Instituciones de educación superior o instituciones del sector productivo?

1. Localizando y comparando alternativas.

Activ.1Elabore un mapa mental donde mencione la profesión u oficio de su interés, conteste ¿por qué le gusta?, ¿cómo desde el ejercicio de la profesión aporta a la conformación de la identidad cultural?. En que escuelas se encuentra la carrea que desea estudiar.

Libro de texto.Hojas blancas.Marcadores.Colores.Imágenes.

Mapa mental.Classroom.Lista de cotejo.

Activ.2 Lotería de profesiones y oficios.-Busque 10 oficios y las 10 profesiones que más se ejercen en

Imágenes.Cartulina.Lapiz adhesivo.Información de profesiones y oficios.

Lotería.Classroom.Lista de cotejo






CLAVE: 21EBH0054C

México.-Y realice una ficha descriptiva de cada oficio y profesión.-Elaboran cinco plantillas distintas con nueve imágenes cada una y los nombres de las profesiones u oficios, entre las 5 plantillas se deberá incluir al menos una vez cada oficio y cada profesión.-Siguiendo con las reglas de la lotería, jueguen con sus plantillas y fichas.

Fichas blancas.

SEMANA 1






CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: FISICA II GRADO Y GRUPO: CUARTO SEMESTRE GRUPO A, B



CE-116 Temperatura y escalas-Grados Centigrados, Fahrenheit, Kelvin

CE-117 Conceptos esenciales sobre elCalor -Diferencia entre calor y temperatura

-Calor especifico

CE-118 Formas de transferencia de calor -Convección -Radiación -Conducción

1. Lea la situación de aprendizaje y a partir de ahi, se sugiere ejemplifique los fenómenos fisicos de temperatura, calor y los efectos que producen en diferentes sustancias, mediante materiales visuales y realice la conversión de temperatura utilizando diferentes escalas. (CG5, A1; CD4-CE) (HSE: Conciencia Social: Toma de perspectiva) COMPRENSION, ANALISI S, APLICACION.

CE-1182. Se propone investigue conceptos: temperatura, calor, calor especifico, conducción, convección, radiación, dilatación y elabore mapas mentales en los cuales explique y relacione las caracteristicas de cada uno de los conceptos con la situación de aprendizaje; exponga ante el grupo. (CG5, A1; CD4-CE) (HSE: Conciencia Social: Toma de perspectiva) ANALISIS,

LIBRETA CALCULADORA FORMULAS PARA CONVESRION DE TERMPERATURAS CARPETA DE EVIDENCIAS

Libreta de apuntes Carpeta de evidencias

Se resiviran ejercicios resueltos via correo electronico en donde se calificara y se reemviara al alumnos los resultados






CLAVE: 21EBH0054C

Liquidos y gases.

CE-120 Propiedades especificas.CE-123 Teoria cinético molecular.

APLICACION.

Comprende las propiedades específicas de fluidos líquidos y gases y surelación con la teoría cinético molecular. Resolver ejercicios propuestos de densidad

EJEMPLOS DE GOLPE DE CALOR EN LA VIDA COTIDIANA ELABORAR U FORMULARIO







CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: Estrategias de Proyectos Emprendedores

GRADO Y GRUPO: 4to A, B



Estudio de mercado

Imagen corporativa

1. Realiza la lectura del documento anexo “Estudio de mercado” que se anexa y contesta el cuestionario en la plataforma.

2. Investiga la imagen corporativa de coca cola y elabora un mapa conceptual.Toma foto del mapa o escanea y súbelo a la plataforma.

InternetComputadora

InternetComputadora

Cuestionario

Mapa conceptual

SEMANA 1






CLAVE: 21EBH0054C

FECHA: 23-27 DE MARZO DE 2020

DISCIPLINA: NUTRICIÓN GRADO Y GRUPO: 2º A

CONTENIDO ESPECIFICO ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS

GAS-110 Concepto de cocción

GAS-111 Tipos de coccion.

GAS-112 Características de cocción en medio seco, húmedo y graso.

GAS-113Asado

GAS-114Frituras

ACTIVIDAD 1 Se realizara individualmente, una investigación de los siguientes conceptos:

Metodos de cocción de la carne Caracteristicas Beneficios Desventajas

Posteriormente, se contestara según lo investigado las siguientes preguntas: ¿Cómo incide en la salud el someter los alimentos a cocción? ¿Que metodos de cocción contribuyen a una alimentación más sana? ¿Cómo contribuye la cocción en la preservación de los alimentos?

ACTIVIDAD 2Diseña un folleto dirigido a la comunidad escolar, que contenga los siguiente puntos:a) Concepto y propósito de una buena nutrición b) Importancia de una nutrición adecuadac) Menúes balanceados de acuerdo a la Organización Mundial de la Salud tomando en cuenta el siguiente vínculo: http://www.fao.org/3/am284s/ am284s02.pdfd) Trastornos alimenticiose) Sugerencias de un plan de actividad física

Aplicación de Classroom ComputadoraLibretaHojas blancasCelular

Investigación de cocción FolletoClassroom Lista de cotejo

SEMANA 1






CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: CAP. TRAB. CUARTO SEMESTREADMON II

GRADO Y GRUPO: CUARTO SEMESTRE



PRINCIPALES FUNCIONES DE LA MERCADOTECNIA

INVESTIGARA LOS DIFERENTES TIPOS DE EMPRESAS EN MÉXICO Y SUS ÁREAS PARA ELABORAR UN CUADRO SINOPTICO DE LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LA EMPRESA EN MÉXICO Y EN LATINOAMÉRICA EN RELACIÓN CON LA GLOBALIZACIÓN.

DESARROLLA UN CUADRO SINOPTICO SOBRE LA RELACIÓN QUE EXISTE ENTRE EL RECLUTAMIENTO Y LA SELECCIÓN DE PERSONAL

Internet, libros de administración, libreta, lapicero, 21

ClassroomCUADRO SINOPTICO






CLAVE: 21EBH0054C

SEMANA 1

DISCIPLINA: CAP. TRAB. CUARTO SEMESTRECONTABILIDAD FINANCIERA

GRADO Y GRUPO: CUARTO SEMESTRE



Estados Financieros De los ejercicios que se te entregaron, ordenar las cuentas, presentar los balances en forma de cuenta y reporte el balance general

Internet ClassroomDOS EJERCICIOS BALANCE GENERAL

SEMANA 1






CLAVE: 21EBH0054C

Del 23 al 27 de marzo

DISCIPLINA: Lenguaje y comunicación IV

GRADO Y GRUPO: 2° A.B



Discurso Leer el libro de texto páginas 69 a 72, sobre el tema de discurso y sus características, contestar cuestionario que está disponible en el blog.


Cuestionario que está disponible en el blog del docente, posteriormente se deberá subir al correo indicado.

ASIGNATURAS DE SEXTO SEMESTRE






CLAVE: 21EBH0054C

SEMANA 1

DISCIPLINA: RAZONAMIENTO MATEMATICO GRADO Y GRUPO: 6 “A” Y 6 “B”

CONTENIDO ESPECÍFICO ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS ARTIMÉTICOS, ALGEBRÁICOS Y GEOMÉTRICOS.REFUERZO DE PROBLEMAS TIPO PLANEA NIVEL

- Sentido numerico y pensamiento algebraico.

- Cambios y relaciones

ACTIVIDAD 1. Resolución de problemas aritméticos, algebraicos y geométricos.

ACTIVIDAD 2. Resolución de problemas aritméticos, algebraicos y geométricos.

Libro de Texto de Razonamiento Matemático.Aplicación “activa tu mente”Video: “problemas con fracciones”Video: “Razones y proporciones”Video: “Razonamiento Matemático”Aplicación Google Classroom

Archivo pdf de la resolución de problemas de cada uno de los alumnos. Acta de seguimiento evaluatorio de los alumnos.Cada alumno enviará su actividad utilizando la aplicación Google Classroom.La retroalimentación se dará acompañando al alumno con la aplicación de Google Classrom; se hará de forma grupal e individual.

SEMANA 1






CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: MODELOS MATEMATICOS GRADO Y GRUPO: 6 “A” Y 6 ”B”

CONTENIDO ESPECÍFICO ACTIVIDADES RECURSOS EVIDENCIAS

INTEGRAL INDEFINIDA

- Integral de funciones polinomiales básicas

ACTIVIDAD 1. Resolución de ejercicios de integrales básicas de funciones polinomiales.ACTIVIDAD 2. Resolución de ejercicios de integrales básicas de funciones polinomiales con radicales

Libro de Cálculo de Luis Leithold.Video: “Historia del Cálculo Integral”Video: “Integral de una constante”Video: “Integral con potencias”Video: “integral con potencias negativas”Aplicación Google Classroom

Archivo pdf de la resolución de ejercicios de cada uno de los alumnos. Acta de seguimiento evaluatorio de los alumnos.Cada alumno enviará su actividad utilizando la aplicación Google Classroom.La retroalimentación se dará acompañando al alumno con la aplicación de Google Classrom; se hará de forma grupal e individual.

SEMANA 1






CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: BIOLOGIA III GRADO Y GRUPO SEXTO B

CONTENIDO

ESPECIFICO


Reproducción Vegetal

Actividad 1 Reproducción Vegetal

Después de dar lectura pag 65 a 67 sobre reproducción animal realizar siguientes actividades: Contestar actividad de aprendizaje 1. pg.67-68

I. Cuestionario

II. Investiga al menos dos ejemplos de plantas que pueden reproducirse mediante: Estaca, acodo, injerto, cultivo, de tejido invitro.

III. Realizar sopa de letras

Libreta

Colores

Libro de biología III Cuestionario

Ejemplos

Sopa de letras

SEMANA 1

DISCIPLINA: ECOLOGIAY DESARROLLO SUSTENTABLE GRADO Y GRUPO SEXTO A, B






CLAVE: 21EBH0054C

CONTENIDO ESPECIFICO


CICLO DEL FOSFORO

CICLO DEL AZUFRE

Actividad 1. CICLOS BIOGEOQUIMICOSEn libreta. Entrega Miércoles 25 de eneroDespués de revisar bibliografía sobre ecología contestar siguientes cuestionarios

CICLO DEL FOSFORO1.¿En qué forma se halla el fosforo?2. ¿Qué proceso debe sufrir el fosforo para ser captado por las plantas?3. ¿Cuales son las posibles rutas que puede tomar el fosforo una vez que los animales lo han ingerido? 4. ¿De que forma el fosforo que fue arrastrado por las corrientes marinas vuelve a la tierra para iniciar el ciclo?5. ¿Porque es importante el fosforo en los seres vivos?6. Esquematiza el ciclo del fosforo

CICLO DEL AZUFREACTIVIDAD 2 Entrega Miércoles 25 de enero1.¿En que forma se halla el Azufre?2.¿Cuáles son las fuentes 3.¿De qué forma debe estar el azufre para que pueda ser absorbido por las raíces de las plantas? 4.¿De que forma el azufre se incorpora de nuevo al suelo?5.¿Cuál es la importancia del azufre en los seres vivos? Esquematiza el ciclo del azufre

LibretaColoresBibliografía de ecología y recursos naturales

Página Web

CuestionarioEsquema

CuestionarioEsquema

SEMANA 1






CLAVE: 21EBH0054C

DISCIPLINA: HUMANIDADES FILOSOFIA

GRADO Y GRUPO: SEXTO SEMESTRE A Y B



EL PROBLEMA DEL CONOCIMIENTO

LECTURA EL FILOSOFO Y LA VERDAD (DOCUMENTOS) CONTESTAR 5 PREGUNTAS 5 PTOS.-INVESTIGA LOS CONCEPTOS DE LAS SIGUIENTES PALABRAS.COSMOLOGÍA, CONOCIMIENTO, CONOCIMIENTOY OBJETO-SUJETO.DOGMATISMOESCENTICISMORELATIVISMO Y PRESENTE UN CUADDRO SINOPTICO CON LA INFORMACIÓN.

Internet ClassroomPREGUNTASCONCEPTOSCUADRO DE CONCEPTOS

SEMANA 1

DISCIPLINA: Ciencias SocialesMÉXICO EN EL

GRADO Y GRUPO: SEXTO SEMESTRE “B”






CLAVE: 21EBH0054C

CONTEXTO UNIVERSAL



MÉXICO EN LA CULTURA UNIVERSAL

LEER LAS PÁGS. 62-72 DEL LIBRO MÉXICO EN EL CONTEXTO UNIVERSAL Y SUBRAYAR IDEAS PRINCIPALES CON UN MARCATEXTOS, ELABORE UN COLLAGE QUE RECOJA LOS APORTES INTELECTUALES Y ARTISTICOS DE LOS ESPAÑOLES EXILIADOS, UNA HOJA LEER LAS PÁGS. 73-80 DEL LIBRO MÉXICO EN EL CONTEXTO UNIVERSAL Y SUBRAYAR IDEAS PRINCIPALES CON UN MARCATEXTOS, ELABORE UNA FICHA DESCRIPTIVA DE UN EDIFICIO QUE HAYA SIDO EDIFICADO POR UN EXILIADO ESPAÑOL O QUE SU FAMILIA PROVENGA DE LOS EXILIADOS ESPAÑOLES, DESCRIBIENDO SUS

Internet ClassroomCollageFicha descriptivaFolleto






CLAVE: 21EBH0054C

CARACTERISTICAS, ESTILO ARQUITECTONICO, PERIODO HISTÓRICO EN EL QUE FUE CONSTRUIDO, SU FUNCIÓN, ASI COMO NOMBRE DEL ARQUITECTO RESPONSABLE. LEER PAG 81-88 SUBRAYAR IDEAS PRINCIPALES, Y REALIZAR UN FOLLETO QUE EXPONGA DE QUÉ MANERA LAS APORTACIONES CULTURALES Y ARTISTICAS MEXICANAS CONTRIBUYEN A LA CULTURA UNIVERSAL.


DISCIPLINA: Mantenimiento GRADO Y GRUPO: 6to A, B






CLAVE: 21EBH0054C

correctivo



Revisión física del Hardware

1. Investiga en internet cuales son las medidas de seguridad que se deben de tener al dar mantenimiento a una PC.Elabora una lista y agrega una imagen a cada medida de seguridad.Toma una foto de tu actividad o escanea y súbela a la plataforma.

2. Con la lista de la actividad anterior realiza un cuadro comparativo que muestre las medidas de seguridad, ventajas y desventajas en cada paso del mantenimiento correctivo.Toma una foto de tu actividad o escanea y súbela a la plataforma.

InternetComputadora

InternetComputadora

Lista con imágenes

Cuadro comparativo

Semana 1 (Del 23 al 27 de marzo del 2020)DISCIPLINA: Razonamiento

VerbalGRADO Y GRUPO: 6to. Semestre A y B






CLAVE: 21EBH0054C



Concordancia Activ. 1Escribe 10 oraciones, en hojas blancas, donde especifiques su estructura:Sujeto, predicado, sustantivo, adjetivo, tiempo.El docente hace retroalimentación con el grupo por medio de classroom.

Hojas blancas.Colores.Lápiz.Classroom.

Oraciones.Classroom.Lista de cotejo.

Activ. 2- Investigue los conceptos de oración, frase, juicio y concordancia; argumente por escrito su función en la conformación de oraciones y frases coherentes. Con las oraciones

Hojas blancas.Lapicero.Classroom.

Investigación.Classroom.Lista de cotejo






CLAVE: 21EBH0054C

estructuradas en la actividad inicial elabore frases con la mayor extensión posible. Determine qué le hace falta a una frase para convertirse en juicio.Se hace retroalimentación grupal, por medio de classroom.


DISCIPLINA: Redes GRADO Y GRUPO: 6to A, B






CLAVE: 21EBH0054C



Planeación y diseño de una red LAN

1. Investigue las necesidades y servicios a cubrir para la instalación de una red LAN en tu escuela y elabora un reporte.El reporte deberá contener los equipos a utilizar.Toma una foto o escanea tu trabajo y súbelo a la plataforma.

2. Investiga tambien los requerimientos en internet para crear una red LAN, con sus costos y elabora en Excel un presupuesto.Guarda tu documento en formato PDF y súbelo a la plataforma.

3. Con base en el reporte anterior, diseña un plano de una red LAN para tu Institución considerando el espacio y recursos disponibles.Toma foto o escanea tu trabajo y súbelo a la plataforma.

InternetComputadora

InternetComputadora

ComputadoraInternet

Reporte

Presupuesto

Plano






CLAVE: 21EBH0054C

SEMANA 1

DISCIPLINA: CAP. TRAB. SEXTO SEMESTREDERECHO FISCAL Y MERCANTIL

GRADO Y GRUPO: SEXTO SEMESTRE








CLAVE: 21EBH0054C

IMPORTANCIA DEL DERECHO CIVIL

INVESTIGARA LOS DIFERENTES CONCEPTOS, MATRIMONIO, DIVORCIO, CONCUBINATO, PARENTESCO, PATRIA POTESTAD, TUTELA Y ADOPCION Y COMPLETAR EL SIG. CUADROELEMENTOS DEL DERECHO FAMILIAR

CARACTERISTICAS

MATRIMONIODIVORCIOCONCUBINATOPARENTESCOPATRIA POTESTADTUTELA ADOPCION

COONTESTAR LAS SIG. PREGUNTAS¿POR QUÉ CONSIDERAS QUE TODO ACTO DE COMERCIO DEBE SER REGULADO POR EL DERECHO MERCANTIL?¿POR QUÉ CONSIDERAS QUE TODOS LOS COMERCIANTES DEBEN FUNDAMENTAR SUS ACTOS DE COMERCIO MERCANTIL?EN LA SIG. TABLA ESCRIBE LA PRINCIPAL CARACTERISTICA Y

Internet Classroom(2)CUADRO DE CONCEPTOSDOS PREGUNTAS






CLAVE: 21EBH0054C

MENCIO UN DEJEMPLO DE LOS PRINCIPALES ACTOS DE COMERCIO

ACTO DE COMERCIO

CARACTERÍSTICA EJEMPLO

PÚBLICOPRIVADOTERRESTREMARÍTIMOAÉREOLÍCITOILÍCITO

SEMANA 1 Del 23 al 27 de marzo del 2020

DISCIPLINA: Literatura II

GRADO Y GRUPO: 3° A.B






CLAVE: 21EBH0054C



Modernismo Investigar y leer sobre el contexto histórico del Modernismo, su marco sociocultural y sus principales representantes.


1.-Cuestionario contestado-Contestar a un cuestionario que está disponible en el blog del docente, posteriormente se deberá subir al blog del docente.


boalm.edu.mxboalm.edu.mx/attachments/boalm/estrategias_planeacio… · web viewdiseña un folleto...

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