bloque ii.sec.12 matem

Planeación didáctica Número de Secuencia ______ Bloque: II Eje temático: FORMAS, ESPACIO Y MEDIDA. Tema: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES. Duración: Número de sesiones: Subtema: MEDIATRICEZ Y BISECTRIZ Periodo: del _______________ al _________________ de _______________________ Conocimientos y habilidades Conocimiento de conceptos geométricos. Ejemplo: recta, semirrecta y segmento. Se requiere de procedimientos que utilizaron en la secuencia 5: medición y ángulos, trazo de perpendiculares y medición de un punto a una recta. Saber utilizar el compas , transportador y las escuadras. Desarrollo de la secuencia Etapa Sesió n (es) Actividades Págin as del libro Inicio 1 PARA EMPEZAR. Que los alumnos se familiaricen con la representación grafica y con la ubicación de algunos puntos. Las respuestas pueden obtenerse únicamente mediante la observación, aunque se puede medir para ser mas precisos. MANOS A LA OBRA. I. Qué los alumnos comprendan y reflexionen sobre un procedimiento sistemático para obtener puntos. II. Conclusión. Deberán identificar que la mediatriz que pasa por el punto medio del segmento es la perpendicular que pasa por el punto medio del segmento y además es su eje de simetría. IV.Ejercicios para desarrollar habilidades en el manejo de técnicas. 184, 185, 186, 187 Planeaci ón 2 PARA EMPEZAR. Recordar a los alumnos el trazo de ejes de simetría, lo que permitirá iniciar el estudio de la bisectriz. MANOS A LA OBRA. II. B).Los alumnos no están en posibilidad de hacer una demostración para garantizar que la propiedad de equidistancia se cumple, es suficiente que prueben con varios puntos que ellos mismos elijan para llegar a la conclusión de que lo mas probable es que esta propiedad se cumpla para todos los puntos de la bisectriz. 188, 190 Desarrol lo 3 LO QUE APRENDIMOS. 2. Las actividades 2y3 pretenden que los alumnos establezcan relaciones entre los conceptos de mediatriz y bisectriz por medio del concepto de eje de simetría. Actividades 6 y 7. Productos de portafolio. 193, 195.

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Planeacin didctica Matemticas 6

Planeacin didctica

Nmero de Secuencia ______

Bloque: IIEje temtico: FORMAS, ESPACIO Y MEDIDA.Tema: SIGNIFICADO Y USO DE LAS OPERACIONES.

Duracin: Nmero de sesiones: Subtema: MEDIATRICEZ Y BISECTRIZ

Periodo: del _______________ al _________________ de _______________________

Conocimientos y habilidades

Conocimiento de conceptos geomtricos. Ejemplo: recta, semirrecta y segmento. Se requiere de procedimientos que utilizaron en la secuencia 5: medicin y ngulos, trazo de perpendiculares y medicin de un punto a una recta. Saber utilizar el compas , transportador y las escuadras.

Desarrollo de la secuencia

EtapaSesin (es)ActividadesPginas del libro

Inicio1 PARA EMPEZAR. Que los alumnos se familiaricen con la representacin grafica y con la ubicacin de algunos puntos. Las respuestas pueden obtenerse nicamente mediante la observacin, aunque se puede medir para ser mas precisos. MANOS A LA OBRA. I. Qu los alumnos comprendan y reflexionen sobre un procedimiento sistemtico para obtener puntos. II. Conclusin. Debern identificar que la mediatriz que pasa por el punto medio del segmento es la perpendicular que pasa por el punto medio del segmento y adems es su eje de simetra.

IV.Ejercicios para desarrollar habilidades en el manejo de tcnicas.184,

185,

186,

187

Planeacin2 PARA EMPEZAR. Recordar a los alumnos el trazo de ejes de simetra, lo que permitir iniciar el estudio de la bisectriz. MANOS A LA OBRA. II. B).Los alumnos no estn en posibilidad de hacer una demostracin para garantizar que la propiedad de equidistancia se cumple, es suficiente que prueben con varios puntos que ellos mismos elijan para llegar a la conclusin de que lo mas probable es que esta propiedad se cumpla para todos los puntos de la bisectriz.188,190

Desarrollo3 LO QUE APRENDIMOS. 2. Las actividades 2y3 pretenden que los alumnos establezcan relaciones entre los conceptos de mediatriz y bisectriz por medio del concepto de eje de simetra. Actividades 6 y 7. Productos de portafolio.

193,195.

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