bloque 6 lengua

7/24/2019 Bloque 6 Lengua

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ESCUELA DE EDUC

1. DATOS INFODOCENTE: REA/ASIGNATURA:

LENGUA Y LITERATURA

OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MDULO / BLOQUE:

DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:

2. PLANIFICACIN P

ESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

ANTICIPACIN

CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO

LCDO. CARLOS MORAHIDALGO

Compende! ana"#$a y poduc# desc#pc#ones "#tea#as apop#adas con "aespec#%c#dad "#tea#a paa conoce! &a"oa! d#s'uta y c#t#ca desde "a expes#(nat)st#ca y e&a"o#$ando "a poducc#(n nac#ona".

Ident#%ca "os e"ementos caacte)st#cos de "as desc#pc#ones "#tea#as en 'unc#(nde ecea textos.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +T#o a" ,"anco+ paaen'oca "a atenc#(n en "os e"ementos caacte)st#cosde "as desc#pc#ones "#tea#as.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +E" cuadoant#c#pato#o+ paa detem#na "o -ue conocemos y-ueemos conoce de "os e"ementos caacte)st#cosde "as desc#pc#ones "#tea#as en 'unc#(n de ecea

textos.

Oan#$ac#(n de un d#/"oo paa edenc#a "osconoc#m#entos peos e"ac#onados con "ose"ementos caacte)st#cos de "as desc#pc#ones"#tea#as.


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Texto Documentos de apoyo

CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES CE

ELABORADO REVISDOCENTE: N!#$%:

F&$': F&$':F%()': F%()':

Lectua de "os e"ementos caacte)st#cos de "asdesc#pc#ones "#tea#as en e" texto de" estud#ante!eceando textos se0a"ando "os e"ementoscaacte)st#cos.Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Apend#$a1e ,asadoen casos+ paa ""ea a enea"#$ac#ones aceca de"os e"ementos caacte)st#cos de "as desc#pc#ones

"#tea#as.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +2 3 4+ paa en 'omaupa"! expone y c#menta conoc#m#entose"ac#onados con "a eceac#(n de textos se0a"ando"os e"ementos caacte)st#cos de "as desc#pc#ones"#tea#as

Constucc#(n upa" o #nd#dua" de un oan#$ado/%co 3Esp#na de pescado! aceca de "os e"ementoscaacte)st#cos de "as desc#pc#ones "#tea#as en "aeceac#(n de textos.Ap"#cac#(n de una %c5a de ta,a1o paa conso"#daconoc#m#entos e"ac#onados a "os e"ementoscaacte)st#cos de "as desc#pc#ones "#tea#as y&e#%cac#(n de" n#&e" de desao""o de "a deste$acuyo conoc#m#ento es6 Recea textos dedesc#pc#ones "#tea#as.

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVAATENDIDA


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ACION BASICA "COMBATE DE PILO"AO LECTIVO

4789 3 478:

MATIVOS:FEC*A DE INICIO:

EJE TRANSVERSAL / INSTITUCIONALDesao""o de "a #dent#dad ecuato#ana y e" espeto a "os s)m,o"os pat#os.

EJE DE APRENDIZAJE / MACRODESTREZA

INDICADOR ESENCIAL DE EVALUACIN:

RA LA CLASE

INDICADORES DE LOGRO T+CNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

N,MERO DEPERIODOS:

FEC*A DEFINALIZACIN:

3 Escuc5a!5a,"a! "ee y esc#,# textos de6 Desc#pc#ones c#ent)%cas;Encuestas;Notas de enc#c"oped#a;N otas


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URRICULARESSPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

DO APROBADON!#$%:

F&$':F%()':

Recea textos se0a"ando"os e"ementos

caacte)st#cos de "asdesc#pc#ones "#tea#as.

T>CNICA ?ue,a

INSTRUMENTO Cuest#ona#o


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ESCUELA DE EDUC


LENGUA Y LITERATURA



2. PLANIFICACIN PESTRATEGIAS METODOLGICAS RECURSOS

ANTICIPACIN





Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +E" so,e peunt(n+paa enea #deas de "os e"ementos caacte)st#cosde "as desc#pc#ones "#tea#as6

3@u* ent#endes como desc#pc#ones "#tea#asB

3@?odemos ecea textos con "os e"ementos de "as

desc#pc#ones "#tea#asBAp"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +E" cuadoant#c#pato#o+ paa detem#na "o -ue conocemos y-ueemos conoce de "os e"ementos caacte)st#cosde "as desc#pc#ones "#tea#as.


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CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES C

E


F&$': F&$':

F%()': F%()':

?ecepc#(n de d#apos#t#&as y mate#a" de apoyoe'eente a "os e"ementos caacte)st#cos de "asdesc#pc#ones "#tea#as.In&est#ac#(n #nd#dua" o upa" de un 5ec5o o'en(meno e'eente a "os e"ementos caacte)st#cosde "as desc#pc#ones en 'unc#(n de ecea textos .

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Rueda de expetos+paa enea conc"us#ones en e"ac#(n a "a#dent#%cac#(n de "os e"ementos caacte)st#cos de "asdesc#pc#ones "#tea#as.Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +2 3 4+ paa en 'omaupa"! expone y c#menta conoc#m#entose"ac#onados con e" econoc#m#ento de "os e"ementoscaacte)st#cos de "as desc#pc#ones en 'unc#(n deecea textos.

Constucc#(n upa" o #nd#dua" de un oan#$ado/%co 3 Mapa conceptua"! aceca de "os e"ementoscaacte)st#cos de "as desc#pc#ones "#tea#as.Ap"#cac#(n de una %c5a de ta,a1o paa conso"#daconoc#m#entos e"ac#onados a "os e"ementoscaacte)st#cos de "as desc#pc#ones "#tea#as! y&e#%cac#(n de" n#&e" de desao""o de "a deste$acuyo conoc#m#ento es6 Los e"ementos caacte)st#cosde "as desc#pc#ones "#tea#as.



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RA LA CLASEINDICADORES DE LOGRO T+CNICAS / INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

N,MERO DEPERIODOS:




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URRICULARES

SPECIFICACIN DE LA ADAPTACIN APLICADA

DO APROBADON!#$%:

F&$':

F%()':

Reconoce "os e"ementoscaacte)st#cos de "as

desc#pc#ones "#tea#as en

'unc#(n de eceatextos con c"a#dad.

T>CNICA ?ota'o"#o

INSTRUMENTO Ac5#&os


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ESCUELA DE EDUC

1. DATOS INFORDOCENTE: REA/ASIGNATURA:

LENGUA Y LITERATURA



2. PLANIFICACIN P


ANTICIPACIN


LCDO. CARLOS MORAIDALGO



Con'omac#(n de upos de ta,a1o con "a t*cn#ca+La ensa"ada+ paa #dent#%ca "os e"ementoscaacte)st#cos de "as desc#pc#ones "#tea#as.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +T#o a" ,"anco+ paaen'oca "a atenc#(n en "os e"ementos de "asdesc#pc#ones "#tea#as.

Recuento de" o,1et#&o educat#&o! paa e"ac#ona"ocon "os e"ementos caacte)st#cos de "asdesc#pc#ones "#tea#as a %n de ecea textos.


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CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES C

E


F&$': F&$':F%()': F%()':

In&est#ac#(n #nd#dua" o upa" de un 5ec5o o'en(meno e'eente a "a eceac#(n de textos#dent#%cando "os e"ementos caacte)st#cos de "asdesc#pc#ones "#tea#as.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Apend#$a1e ,asado

en casos+ paa ""ea a enea"#$ac#ones aceca de"os e"ementos caacte)st#cos de "as desc#pc#ones"#tea#as en 'unc#(n de ecea textos.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +2 3 4+ paa en 'omaupa"! expone y c#menta conoc#m#entose"ac#onados con "a #dent#%cac#(n de "os e"ementoscaacte)st#cos de "as desc#pc#ones "#tea#as.

E"a,oac#(n de un ta,a1o p/ct#co -ue edenc#e "osconoc#m#entos a"can$ados en e"ac#(n a "a#dent#%cac#(n y uso de "os e"ementos caacte)st#cosde "as desc#pc#ones "#tea#as.e#%cac#(n de" n#&e" de desao""o de "a deste$acuyo conoc#m#ento es6 Ident#%cac#(n de "ose"ementos caacte)st#cos de "as desc#pc#ones"#tea#as! y ecuento upa" de "o e'ectuado en c"aseen e"ac#(n a "os e"ementos de "as desc#pc#ones"#tea#as.



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RA LA CLASE


N,MERO DEPERIODOS:




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URRICULARES


DO APROBADON!#$%:

F&$':F%()':

Se0a"a c"aamente "ose"ementos caacte)st#cos

de "as desc#pc#ones"#tea#as en 'unc#(n de

ecea textos.

T>CNICA ?ue,a



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LENGUA Y LITERATURA



2. PLANIFICACIN P


ANTICIPACIN




Esc#,# desc#pc#ones "#tea#as ten#endo en cuenta "as pop#edades textua"esadecuadas con "os o,1et#&os de esc#tua.

Fomac#(n de e-u#pos de ta,a1o con "a t*cn#caact#&a +E" ,aco se 5unde+ paa esc#,#desc#pc#ones "#tea#as tomando en cuenta "aspop#edades textua"es.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +T#o a" ,"anco+ paaen'oca "a atenc#(n en "as pop#edades textua"es de"as desc#pc#ones "#tea#as.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +E" cuadoant#c#pato#o+ paa detem#na "o -ue conocemos y-ueemos conoce de "as desc#pc#ones "#tea#as ysus pop#edades.


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CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES C

E


F&$': F&$':F%()': F%()':

Cate"es Catu"#na ?ape"ond Texto

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca de +Lectua deextapo"ac#(n+ e'eente a desc#pc#ones "#tea#as ene" texto de" estud#ante.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Ta""e peda(#co+paa conseu# apend#$a1es e'eentes a "asdesc#pc#ones "#tea#as ten#endo en cuenta "as

pop#edades textua"es adecuadas con "os o,1et#&osde esc#tua. .

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +2 3 4+ paa en 'omaupa"! expone y c#menta conoc#m#entose"ac#onados con desc#pc#ones "#tea#as y suspop#edades textua"es.

E"a,oac#(n de un ta,a1o p/ct#co -ue edenc#e "os

conoc#m#entos a"can$ados en e"ac#(n a "a esc#tuade desc#pc#ones "#tea#as tomando en cuenta "aspop#edades textua"es.Expos#c#(n #nd#dua" o upa" de poductoseneados en e"ac#(n a desc#pc#ones "#tea#asten#endo en cuenta "as pop#edades textua"esadecuadas con "os o,1et#&os de esc#tua y&e#%cac#(n de" n#&e" de desao""o de "a deste$a.



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RA LA CLASE


N,MERO DEPERIODOS:




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URRICULARES


DO APROBADON!#$%:

F&$':F%()':

Redacta desc#pc#ones"#tea#as ten#endo en

cuenta "as pop#edadestextua"es adecuadas con

"os o,1et#&os de esc#tua.

T>CNICA ?ota'o"#o

INSTRUMENTO Ac5#&os


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2. PLANIFICACIN P


ANTICIPACIN


LCDO! CARLOS MORAHIDALGO


Esc#,# desc#pc#ones "#tea#as ten#endo en cuenta "as pop#edades textua"esadecuadas con "os o,1et#&os de esc#tua.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +T#o a" ,"anco+ paaen'oca "a atenc#(n en desc#pc#ones "#tea#as.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +E" cuado

ant#c#pato#o+ paa detem#na "o -ue conocemos y-ueemos conoce de "a esc#tua de desc#pc#ones"#tea#as tomando en cuenta "as pop#edadestextua"es.

?ecepc#(n de d#apos#t#&as concen#entes adesc#pc#ones "#tea#as y sus pop#edades textua"es.


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CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES CE


F&$': F&$':F%()': F%()':

Cate"es Catu"#na ?ape"ond Texto

Lectua de desc#pc#ones "#tea#as en e" texto de"estud#ante y documento de apoyo! ten#endo encuenta "as pop#edades textua"es adecuadas con "oso,1et#&os de esc#tua.

.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Rueda de expetos+paa enea conc"us#ones en e"ac#(n adesc#pc#ones "#tea#as y sus pop#edades textua"es.Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +2 3 4+ paa en 'omaupa"! expone y c#menta conoc#m#entose"ac#onados con desc#pc#ones "#tea#as.

Constucc#(n upa" o #nd#dua" de un oan#$ado/%co 3 Mapa de #deas! aceca de desc#pc#ones

"#tea#as ten#endo en cuenta "as pop#edadestextua"es adecuadas con "os o,1et#&os de esc#tua.

Ap"#cac#(n de una %c5a de ta,a1o paa conso"#daconoc#m#entos e"ac#onados a "a esc#tua dedesc#pc#ones "#tea#as.E"a,oac#(n de un ta,a1o -ue edenc#e "osconoc#m#entos aceca de "as pop#edades textua"esde "as desc#pc#ones "#tea#as.



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RA LA CLASE


N,MERO DEPERIODOS:




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DO APROBADON!#$%:

F&$':F%()':

Redacta desc#pc#ones"#tea#as ten#endo en

cuenta "as pop#edadestextua"es adecuadas con"os o,1et#&os de esc#tua.

T>CNICA O,se&ac#(n

INSTRUMENTO L#sta de Cote1o


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ESCUELA DE EDUC


LENGUA Y LITERATURA



2. PLANIFICACIN P


ANTICIPACIN




Compende "as desc#pc#ones "#tea#as med#ante e" an/"#s#s de "os e"ementostextua"es -ue "e dan esta cateo)a.

Fomac#(n de e-u#pos de ta,a1o con "a t*cn#caact#&a +Rompeca,e$as de" tema+ paa compende"as desc#pc#ones "#tea#as med#ante e" an/"#s#s de"os e"ementos textua"es.

Recuento de" o,1et#&o educat#&o! paa e"ac#ona"ocon "as desc#pc#ones "#tea#as y sus e"ementostextua"es.

Oan#$ac#(n de un d#/"oo paa edenc#a "osconoc#m#entos peos e"ac#onados con "asdesc#pc#ones "#tea#as.


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CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES C

E


F&$': F&$':F%()': F%()':

Cate"esTexto

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca de +In&est#ac#(n #nd#dua"o upa"+ de un 5ec5o o 'en(meno e'eente a "asdesc#pc#ones "#tea#as med#ante e" an/"#s#s de "ose"ementos textua"es.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca de +Lectua comentada+ de"as desc#pc#ones "#tea#as en e" texto de"

estud#ante! Intepet/ndo"as med#ante e" an/"#s#s de"os e"ementos textua"es.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Ta""e peda(#co+paa conseu# apend#$a1es e'eentes a "asdesc#pc#ones "#tea#as.

Constucc#(n upa" o #nd#dua" de un oan#$ado/%co 3 U&e de Go#n! aceca de "as desc#pc#ones"#tea#as! med#ante e" an/"#s#s de "os e"ementos

textua"es.

E"a,oac#(n de un ta,a1o p/ct#co -ue edenc#e "osconoc#m#entos a"can$ados en e"ac#(n a "asdesc#pc#ones "#tea#as.Recuento upa" de "o e'ectuado en c"ase en e"ac#(na "as desc#pc#ones "#tea#as y sus e"ementostextua"es.



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RA LA CLASE


N,MERO DEPERIODOS:




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URRICULARES


DO APROBADON!#$%:

F&$':F%()':

Intepeta c"aamente "asdesc#pc#ones "#tea#asmed#ante e" an/"#s#s de

"os e"ementos textua"es.

T>CNICA Entesta

INSTRUMENTO Gu)a depeuntas


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2. PLANIFICACIN P


ANTICIPACIN



Desc#,# oa"mente o,1etos de su entono con "a ap"#cac#(n de "os ecusos pop#osde "a "#teatua.

?"anteam#ento de peuntas y espuestas paadetem#na "a #n'omac#(n -ue conocen "osestud#antes aceca de "os ecusos pop#os de "a"#teatua6

3@?aa -u* se ut#"#$an "os ecusos pop#os de "a"#teatuaB

3@?odemos ea"#$a una desc#pc#(n "#tea#aut#"#$ando e" entonoB

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +T#o a" ,"anco+ paaen'oca "a atenc#(n en "os ecusos pop#os de "a"#teatua.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +E" cuadoant#c#pato#o+ paa detem#na "o -ue conocemos y-ueemos conoce de "os ecusos pop#os de "a"#teatua.


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Cate"es Fotoa')as Texto

CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES C

E


F&$': F&$':

F%()': F%()':

An/"#s#s de "os ecusos pop#os de "a "#teatua en "asdesc#pc#ones oa"es! a %n de caacte#$a oa"menteo,1etos de su entono con "a ap"#cac#(n de "osecusos pop#os de "a "#teatua.Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Apend#$a1e ,asadoen casos+ paa ""ea a enea"#$ac#ones aceca de"os ecusos pop#os de "a "#teatua a" desc#,#oa"mente o,1etos de su entono.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +2 3 4+ paa en 'omaupa"! expone y c#menta conoc#m#entose"ac#onados con "a ap"#cac#(n de ecusos pop#os de"a "#teatua a" desc#,# o,1etos.

E"a,oac#(n de un ta,a1o p/ct#co -ue edenc#e "osconoc#m#entos a"can$ados en e"ac#(n a "adesc#pc#(n oa" de o,1etos de su entono ap"#cando"os ecusos pop#os de "a "#teatua.Expos#c#(n #nd#dua" o upa" de poductoseneados en e"ac#(n a" uso de "os ecusos pop#osde "a "#teatua.Ap"#cac#(n de una %c5a de ta,a1o paa conso"#daconoc#m#entos e"ac#onados a "os ecusos de "a"#teatua a" desc#,# o,1etos.



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RA LA CLASE


N,MERO DEPERIODOS:




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URRICULARES


DO APROBADON!#$%:

F&$':

F%()':

Caacte#$a oa"menteo,1etos de su entono con

"a ap"#cac#(n de "osecusos pop#os de "a

"#teatua.

T>CNICA Encuesta



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2. PLANIFICACIN P


ANTICIPACIN





Recuento de" o,1et#&o educat#&o! paae"ac#ona"o con "a desc#pc#(n oa" de o,1etos de"entono ap"#cando "os ecusos pop#os de "a"#teatua.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +E" cuadoant#c#pato#o+ paa detem#na "o -ue conocemos y-ueemos conoce de "os ecusos pop#os de "a"#teatua.

O,se&ac#(n de "os o,1etos de" entono con "a%na"#dad de ap"#ca "os ecusos pop#os de "a"#teatua.


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CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES C

E


F&$': F&$':F%()': F%()':

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca de +Lectua ex**t#ca+ en e"texto de" estud#ante so,e "a desc#pc#(n oa" deo,1etos de" entono ap"#cando "os ecusos pop#os de"a "#teatua.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Compa0eos de

e#(n+ paa constu# en 'oma co"a,oat#&a!conoc#m#entos e"ac#onados a "os ecusos "#tea#os.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +2 3 4+ paa en 'omaupa"! expone y c#menta conoc#m#entose"ac#onados con "a desc#pc#(n oa" de o,1etos de"entono.

Ap"#cac#(n de una %c5a de ta,a1o paa conso"#daconoc#m#entos e"ac#onados a "a desc#pc#(n oa" deo,1etos de" entono ap"#cando "os ecusos pop#os de"a "#teatua.Constucc#(n upa" o #nd#dua" de un oan#$ado/%co 3 D#aama de enn! aceca de ecusospop#os de "a "#teatua.e#%cac#(n de" desao""o de "a deste$a cuyoconoc#m#ento es6 Ap"#cac#(n de "os ecusos "#tea#osen "a desc#pc#(n de o,1etos de" entono.



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RA LA CLASE


N,MERO DEPERIODOS:




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URRICULARES


DO APROBADON!#$%:

F&$':F%()':

Caacte#$a oa"menteo,1etos de su entono con

"a ap"#cac#(n de "os

ecusos "#tea#os.

T>CNICA O,se&ac#(n

INSTRUMENTO Re#stoDesc#pt#&o


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ESCUELA DE EDUC


LENGUA Y LITERATURA



2. PLANIFICACIN P


ANTICIPACIN





Fomac#(n de e-u#pos de ta,a1o con "a t*cn#caact#&a +E" mos-u#to+ paa desc#,# oa"mente "oso,1etos de su entono usando "os ecusos pop#os de"a "#teatua.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +T#o a" ,"anco+ paaen'oca "a atenc#(n en "os o,1etos de" entono! desdee" uso de ecusos "#tea#os.

?ecepc#(n de "os o,1etos de" entono paadesc#,#"os usando "os ecusos pop#os de "a"#teatua.


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CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES C

E


F&$': F&$':F%()': F%()':

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca de +Lectua comentada+ ene" texto de" estud#ante so,e "os ecusos pop#os de"a "#teatua.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Apend#$a1e ,asadoen casos+ paa ""ea a enea"#$ac#ones aceca de"os ecusos pop#os de "a "#teatua.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Rueda de expetos+paa enea conc"us#ones en e"ac#(n a "adesc#pc#(n oa" de o,1etos de" entono ap"#cando "osecusos pop#os de "a "#teatua.

Ap"#cac#(n de una %c5a de ta,a1o paa conso"#daconoc#m#entos e"ac#onados a" uso de "os ecusospop#os de "a "#teatua a" e'ectua desc#pc#onesoa"es de o,1etos de su entono.Constucc#(n upa" o #nd#dua" de un oan#$ado/%co 3 Conste"ac#(n de #deas! aceca de ecusospop#os de "a "#teatua.Recuento de 'ac#"#dades y d#%cu"tades encontadas a"e'ectau desc#pc#ones emp"eando ecusos"#tea#os.

ESPECIFICIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA

ATENDIDA


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RA LA CLASE


N,MERO DEPERIODOS:




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URRICULARES


DO APROBADON!#$%:

F&$':F%()':

Desc#,e en 'oma oa"o,1etos de su entono

emp"eando "osecusos pop#os de "a

"#teatua.

T>CNICA O,se&ac#(n

INSTRUMENTO Esca"aNum*#ca


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ESCUELA DE EDUC


LENGUA Y LITERATURA



2. PLANIFICACIN P


ANTICIPACIN




Ident#%ca "a desc#pc#(n "#tea#a y &a"oa"a como un *neo espec)%co desde e"an/"#s#s sus caactest#cas pop#as.

Fomac#(n de e-u#pos de ta,a1o con "a t*cn#caact#&a +?atos a" aua+ paa &a"oa "a desc#pc#(n"#tea#a como un *neo espec)%co desde e" an/"#s#ssus caactest#cas.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +T#o a" ,"anco+ paaen'oca "a atenc#(n en "a desc#pc#(n "#tea#a!ana"#$ando sus cua"#dades.

Oan#$ac#(n de un d#/"oo paa edenc#a "osconoc#m#entos peos e"ac#onados con "adesc#pc#(n "#tea#a como un *neo espec)%codesde su an/"#s#s.


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CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES CE


F&$': F&$':F%()': F%()':

An/"#s#s #nd#dua" de "a #n'omac#(n -ue consta en e"texto de" estud#ante! en "o e"ac#onado con "asdesc#pc#ones "#tea#as a %n de &a"oa"as como un*neo espec)%co.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +2 3 4+ paa en 'omaupa"! expone y c#menta conoc#m#entose"ac#onados con "a desc#pc#(n "#tea#a desde e"an/"#s#s de sus catacte)st#cas pop#as.Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Oan#$ado de #deas3Cuado s#n(pt#co+! estuctuado paa conceptua"#$a"a desc#pc#(n "#tea#a.Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +2 3 4+ paa en 'omaupa"! expone y c#menta conoc#m#entose"ac#onados con "a desc#pc#(n "#tea#a.

Ap"#cac#(n de una %c5a de ta,a1o paa conso"#daconoc#m#entos e"ac#onados a "a desc#pc#(n "#tea#adesde e" an/"#s#s de sus caacte)st#cas pop#as.Recuento de 'ac#"#dades y d#%cu"tades encontadas a"constu# conoc#m#entos de "a desc#pc#(n "#tea#a-ue pem#tan &a"oa"e como un *neo espec)%codesde su an/"#s#s.



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4789 3 478:





RA LA CLASE


N,MERO DEPERIODOS:




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DO APROBADON!#$%:

F&$':F%()':

Reconoce a "a desc#pc#(n"#tea#a como un *neo

espec)%co desde e"an/"#s#s

sus caactest#cas.

T>CNICA ?ota'o"#o

INSTRUMENTO Ac5#&os


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ESCUELA DE EDUC


LENGUA Y LITERATURA



2. PLANIFICACIN P


ANTICIPACIN




Ident#%ca "a desc#pc#(n "#tea#a y &a"oa"a como un *neo espec)%co desde e"an/"#s#s sus caactest#cas pop#as.

Fomac#(n de e-u#pos de ta,a1o con "a t*cn#caact#&a +La ensa"ada+ paa #dent#%ca y &a"oa "adesc#pc#(n "#tea#a como *neo espec)%co.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +E" cuadoant#c#pato#o+ paa detem#na "o -ue conocemos y-ueemos conoce de "a desc#pc#(n "#tea#a.

Oan#$ac#(n de un d#/"oo paa edenc#a "osconoc#m#entos peos e"ac#onados con "a#dent#%cac#(n de "a desc#pc#(n "#tea#a desde e"an/"#s#s sus caactest#cas pop#as. .


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CONSOLIDACIN

. ADAPTACIONES C

E


F&$': F&$':F%()': F%()':

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca de +Lectua deextapo"ac#(n+ en e" texto de" estud#ante! e'eente a"a desc#pc#(n "#tea#a y e" an/"#s#s de suscaacte)st#cas pop#as.

Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Ta""e peda(#co+paa conseu# apend#$a1es e'eentes a "a

desc#pc#(n "#tea#a desde e" an/"#s#s suscaactest#cas a %n de &a"oa"a.Ap"#cac#(n de "a t*cn#ca act#&a +Rueda de expetos+paa enea conc"us#ones en e"ac#(n a "a#dent#%cac#(n de "a desc#pc#(n "#tea#a.

Ap"#cac#(n de una %c5a de ta,a1o paa conso"#daconoc#m#entos e"ac#onados a "a desc#pc#(n "#tea#a&a"o/ndo"a como un *neo espec)%co.E"a,oac#(n de un ta,a1o p/ct#co -ue edenc#e "osconoc#m#entos a"can$ados en e"ac#(n a "adesc#pc#(n "#tea#a.Recuento upa" de "o e'ectuado en c"ase en e"ac#(na "a desc#pc#(n "#tea#a desde e" an/"#s#s de suscaacte)st#cas pop#as.



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4789 3 478:





RA LA CLASE


N,MERO DEPERIODOS:




44/44

URRICULARES


DO APROBADON!#$%:

F&$':F%()':

Reconoce a "a desc#pc#(n"#tea#a "a &a"oa como un

*neo espec)%co.

T>CNICA O,se&ac#(n

INSTRUMENTO Re#stoAnecd(t#co

bloque 6 lengua

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