LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INICIAL.

BENEMÉRITO INSTITUTO NORMAL DEL ESTADO GRAL JUAN CRISÓSTOMO

BONILLAPRIMER SEMESTRECURSO: LAS TIC EN

LA EDUCACIÓN.ASESORA: MIREYA

MINERO RUBIO.ALUMNA: BEATRIZ

LÓPEZ MUÑOZ.

COMPETENCIAS: Describe el escenario actual de la educación inicial en México a partir del conocimiento de los actuales programas de disciplina.

PROPÓSITO: Desarrollar competencias en los futuros docentes a través de la realización de diversas actividades que le permitan conocer, analizar e interpretar el desarrollo de la educación inicial que se ha generado en México desde sus inicios hasta la actualidad.

PANORAMA ACTUAL DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO

COMPETENCIAS: Usa su pensamiento crítico y creativo para la solución de problemas y la toma de decisiones.

PROPÓSITO: Pretende inducir a las futuras licenciadas en educación inicial en el campo del estudio de la historia y su metodología como una disciplina que les permita comprender los procesos históricos de la educación inicial en México y en el mundo sobre todo en los ámbitos políticos sociales y culturales. El estudiante de la licenciatura en educación inicial abordará aspectos relacionados con procesos nacionales e internacionales vinculados con el establecimiento de las políticas educativas y sociales de su profesión y las relaciones históricas con su presente

HISTORIA DE LA EDUCACIÓN INICIAL EN MÉXICO Y EL MUNDO

PROPÓSITO: El estudiante conceptualizará la evolución de la familia, las diferentes estructuras familiares que existen, la complejidad de relaciones en su interior y las relaciones que guarda con otros sistemas y subsistemas, las prácticas de crianza, cómo influyen estás en la salud y el desarrollo de los niños así mismo comprenderá que no todas las familias poseen las mismas dinámicas y satisfactores por lo que es importante estar informado de dichas situaciones.

COMPETENCIAS: Intervenir de manera colaborativa con la comunidad escolar y autoridades para construir en los niños y niñas una identidad personal, ofreciendo seguridad física y emocional.

LA FAMILIA Y EL DESARROLLO INFANTIL

Propósito: que el estudiante reflexione sobre su elección profesional y analice las funciones y problemas de la docencia en el actual contexto, que le permitan reconocer la complejidad de esta profesión, identifique las razones y condiciones socio- históricas que determinaron su inclinación hacia la docencia.

Competencia: reconoce la importancia de su función social para desarrollar en la profesión docente, con ética, considerando el contexto histórico social, principios filosóficos y valores en que se suspenda la educación inicial.

EL SUJETO Y SU FORMACION PROFECIONAL COMO DOCENTE

PROPÓSITO: Desarrollar habilidades en la utilización de herramientas y contenidos digitales diversos, la búsqueda, gestión y adquisición de conocimientos, así como la creación de nuevos ambientes y experiencias educativas desde una perspectiva crítica.

COMPETENCIAS: Utilizar estrategias para la búsqueda análisis y presentación de información a través de diversas fuentes.

LAS TIC EN LA EDUCACIÓN

PROPÓSITO: Que los estudiantes integren conocimientos disciplinarios, didácticos y científico tecnológicos que los otros cursos les proveen y a la vez les proporcionen elementos metodológicos para acercarse a los objetos de estudios propios de cada uno.

COMPETENCIA: Utiliza medios tecnológicos y las fuentes de información disponibles para mantenerse actualizados y elaborar proyectos de investigación relativos a su trabajo docente.

OBSERVACIÓN REGISTROS Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA EDUCATIVA

PROPÓSITO: Identificar las necesidades de niños y niñas de 0 a 3 años considerando las dimensiones psicoafectivas, psicosocial, cognitiva y física para favorecer el desarrollo e integración de los niños en un ambiente estimulante.

Competencia: identifica las necesidades de niños y niñas de 0 a 3 años considerando las dimensiones psicoafectivas, psicosocial, cognitiva y física, para favorecer el desarrollo e integración de los niños en un ambiente estimulante

PSICOLOGÍA DEL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA

PROPÓSITO: este curso permitirá al estudiante normalista poseer saberes conocimientos y actitudes que movil izará el logro de las competencias didácticas.

El diseño y uti l ización de diversos materiales didácticos por parte del normalista en su labor profesional, están encaminados a fortalecer los espacios de aprendizaje donde los niños y niñas de 0 a 3 años van a vivenciar experiencias educativas en un clima motivador y estimulante que contribuye al desarrollo de sus capacidades.

El propósito de este curso es que el estudiante normalista se apropie y construya saberes conceptuales, procedimentales y actitudinales que le permita el desarrollo de cualquier tarea relacionada con el diseño producción y evaluación de los materiales didácticos

COMPETENCIA: diseña y elabora materiales didácticos acordes con la materia prima disponible que facil iten el desarrollo psicomotriz, psicoemocional, psicosocial y cognitivo de los niños y niñas de 0 a 3 años

EL MATERIAL DIDÁCTICO PARA EL DESARROLLO EN EDAD TEMPRANA