PROGRAMA DE EXPERTOS EN PROCESOS E-LEARNINGMÓDULO 5 - METODOLOGÍA PACIE – CAPACITACIÓN

PROGRAMA TECNO_PEDAGÓGICO DE CAPACITACIÓN DOCENTE PARA EL USO CORRECTO DE LAS TICS. EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DE LA

UNIVERSIDAD ßETA

Responsables:

Aguirre, BeatrizChacón, GenrryGutiérrez, SoledadHernández G., María M

Esquema

Propuesta

Objetivos

Justificación

Matriz de Foda

Duración del proyecto

Fases

Metodología

Evaluación

Referencias

Recursos Tecnológicos y Humanos

PropuestaLa Universidad ßeta de Panamá en su programa de Posgrado, tiene como proyecto la implementación de un programa de capacitación docente institucional en el uso correcto de las TICs en los procesos educativos de la Institución, basado en la modalidad totalmente E-learning. La Universidad Beta de Panamá con sus 160 docentes al cabo de 12 meses estarán capacitados en el uso correcto de las Tics y de la plataforma educativa.

Objetivos

General

Diseñar un programa tecno pedagógico de capacitación docente institucional para el uso correcto de las tic´s en los procesos educativos de la Universidad ßeta de Panamá en el subprograma de posgrado.

Objetivos

.Diagnosticar la situación actual de la universidad en cuanto a la factibilidad de implementar las Tics en los procesos educativos de la institución basados en la metodología PACIE.

Determinar las necesidades de formación en Tics para el desarrollo de las destrezas informáticas de los docentes.

Identificar los requerimientos funcionales para la reactivación de las plataformas Moodle de la

universidad y su puesta en marcha

Justificación

Se justifica el desarrollo de un plan estratégico para la implementación de un programa de capacitación en la educación virtual, permitiendo tanto a los docente como estudiantes de la Universidad Beta de Panamá una herramienta que facilitara el desarrollo de actividades académicas de formación, a la par de los avances tecnológicos globales y una adecuación al uso de las tic´s como herramienta facilitadora del proceso de enseñanza-aprendizaje al cabo de 12 meses.

Matriz de Foda

Fortalezas

La institución cuenta con 2 plataformas Moodle para educación virtual

El 70% de los docentes tienen un ordenador personal con conexión a internet

Estructura organizativa de la universidad consolidada.

Tienen 12 meses para recibir capacitación en TIC.

Oportunidades

Las 2 plataformas Moodle para educación virtual, no están configuradas ni han sido usadas

El 60% de los docentes no tienen destrezas informáticas.

Amenazas

El servicio de internet banda ancha falle ya que la capacitación es totalmente E-learning.

Problema presupuestario que no permite hacer nuevas concesiones.

Debilidades

El equipo de asesores técnico- pedagógicos brindan asesoría gratuita

La capacitación es totalmente E-learning

Recursos Tecnológicos y Humanos

HumanoTecnológic

o

Recursos

1 Pedagogo1Comunicador1Tecnico5 Tutores1 grupo Asesores tecno_ pedagógicos

Plataformsa ModdleAcceso a InternetComputadores

Fases

Diagnostico

Diseño

Diagnosticar las necesidades tecnológicas educativas para el uso de

las TICs

Diseñar un plan de capacitación docente en el uso y manejo de las TICs

Diseñar entornos virtuales que faciliten la praxis en el proceso de enseñanza-

aprendizaje

Fases

Capacitación

Capacitar los 160 docentes en el manejo y uso de las TICs.

Capacitar a los docentes para la creación y manejo de plataformas virtuales.

Actualizar a los docentes en el uso y manejo de entornos virtuales

Evaluación

La evaluación del proyecto se realizará a través de 5 aspectos: motivación, procesos de aprendizaje,

formas de razonamiento, habilidades del pensamiento y procesos complejos del aprendizaje;

además se realizaran 4 tipos de evaluación formativa, por desempeño, por competencias y

conceptual.

Metodología

Presencia

Alcance

Capacitación

Interacción

E-learning