De las Practicas de Supervisión y

Seguimiento Sobre los Procesos

Educativos en Venezuela

• La Educación y la supervisión deben ser procesos democráticos, flexibles y abiertos al cambio. Esto está fundamentado en un conjunto de leyes y reglamentos que la norman y describen sus funciones

• 1) ¿Cuales deben ser los mecanismos y métodos

implementados por parte del órgano rector para el ejercicio de la supervisión

nacional, estadal, municipal del correcto funcionamiento de las

instituciones de educación inicial, escuelas, liceos y

técnicas ?

2) ¿ Cuales deben ser los mecanismos de participación comunitaria y e gestión local,

para la supervisión y contraloría social por el buen

funcionamiento de las instituciones de educación

inicial, escuelas, liceos y técnicas ?

INTERROGANTES

LOT

RGLOE

REPD

Res. 058

LOPA

Las Bases Legales Como mecanismos para el ejercicio de la función supervisora

Art. 3,02,103,104,274 Art. 1,5,18,19,43

Art. 15, 16, 32,46

Art. 151 al 159,

(LO QUE TENEMOS )

Plan de la patria 2013-2019

IV Nivel M.P.P.E, Viceministerio de Desarrollo Académico y la Dirección General de

Supervisión Educativa.

III Nivel Jefes de Zonas, Jefes de División y Docentes con Función Supervisora

Zonal

II NIVEL Jefes de Municipios, Supervisores y Docentes con Función Supervisora.

I NIVELPlanteles Educativos, Oficiales y Privados, donde el Director es el Supervisor por excelencia de la

Institución.

Jerarquía de Supervisión Educativa

Comité de padres ,madres y representantes: propicia la formación de principios, creencias actitudes, hábitos , valores familiares y sociales

Comité académico: propicia la construcción e innovación de los conocimientos de la población.

Comité de comunicación e información:, divulgación de las actividades

Comité de deporte y educación física: impulsa la educación física y deporte

Comité de cultura: impulsa la formación cultural

Comité de infraestructura y hábitat: promueve la dotación de escuela

Comité en contraloría social: es el encargado de prevención, acompañamiento, seguimiento, control y evaluación de la gestión escolar

Comité de ambiente, alimentación y salud integral:

• Se encarga de promoción, prevención, conservación y preservación del ambiente y a favor de la salud integral

Comité de seguridad y defensa integral:• Se encarga de la prevención, seguridad

, defensa y protección de los participantes educativos

RESOLUCIÒN O58

Funciones de la Supervisión educativa:Orientar y acompañar a los docentes en la ejecución de los planes, programas y proyectos, mediante la planificación, organización, ejecución, control y evaluación de los procesos de enseñanza y aprendizaje.

Mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje, así como la efectividad de los servicios educativos

Planificar, organizar, regular, ejecutar, controlar y evaluar la formación permanente (de manera articulada con las dependencias correspondientes de la Dirección General de Formación del Personal Docente), mediante el acompañamiento pedagógico y a través del Método Interactivo Pedagógico Integral.

El acompañamiento pedagógico institucional

El acompañamiento pedagógico debe prevalecer como modo de actuación de las y los docentes con funciones directivas y supervisoras; durante el desarrollo de la

gestión escolar y la supervisión educativa del proceso educativo, éste tiene como fin esencial la orientación y formación ética, académica y metodológica del colectivo pedagógico; con un carácter de diálogo ,

participativo, crítico y reflexivo.

LO QUE QUEREMOS :• Que se respeten las leyes.• Dar inmediato cumplimiento

a lo ya establecido de lo contrario es y seguirá siendo letra muerta y tiempo perdido.

• Tomar medidas correctivas y de forma oportuna a la persona que irrespete la ley (consejo educativo).

• Ampliar el seguimiento y la supervisión al rol de la familia

• Consultar a los docentes temas mas personales como su sentir ante su situación laboral, horario de trabajo y beneficios salariales.

• Consultar al representante temas sobre el desempeño personal de su docente.

• Fortalecer el sentido de corresponsabilidad a todos los actores (consejo educativo)

Y A LA PARTICIPACIÒN