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GRUPO DE TRABAJO PELOTN

EL BALN GIGANTE. UNAPROPUESTA DE UNIDAD

DIDCTICA DENTRO DE LARECREACIN"

REA: EDUCACIN FSICA.ETAPA: SECUNDARIA.

CURSO 2004-2005


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EL BALN GIGANTE. UNA PROPUESTA DE UNIDADDIDCTICA DENTRO DE LA RECREACIN"

1. INTRODUCCIN.

2.

MATERIAL ALTERNATIVO: ORIGEN, CARCTERSTICAS DELMATERIAL COMERCIALIZADO Y CONSTRUCCIN CONMATERIALES RECICLABLES.

A) ORIGEN.B) CARACTERSTICAS.

3. PROPUESTAS DIDCTICAS DE RECREACIN Y OCIO CONBALONES Y GLOBOS GIGANTES.

A)

MANEJO DE BALN.B) EQUILIBRIOS.C) JUEGOS DE EQUIPO.

1. Juegos de cancha dividida.2. Juegos de cancha compartida o deportes de equipo.3. Kin-ball.

4. LA INTERRELACIN CON OTRAS UU.DD. O BLOQUES DECONTENIDO.

5.

CONCLUSIN.

6. BIBLIOGRAFA.


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1. INTRODUCCIN.

La sociedad actual, enmarcada en la civilizacin del ocio va tomandoconciencia y postura frente a formas tradicionales y convencionales de entender la

prctica de la actividad fsica. La sociedad demanda al sistema educativo y alprofesorado una cierta calidad-variedad en la enseanza que nos debe hacer reflexionar,invitndonos a integrar nuevos contenidos y materiales, desechando otros obsoletos; esdecir, se trata de proponer nuevas alternativas a la educacin fsica.

En los ltimos aos, el rea de Educacin fsica se ha visto inundada por unaserie de contenidos que se han ido incorporando al currculum especfico y tradicionalde esta materia. Esto ha sido factible, porque los contenidos han tenido un carcter muyabierto, flexible, con gran capacidad de adaptacin a las nuevas ideas del profesorado.

Unido a los nuevos contenidos de la Educacin Fsica, aparecen en el mercado

numerosos materiales deportivos de carcter alternativo: ste es el caso de los balones yglobos gigantes ofrecen como veremos una gran versatilidad al desarrollo de loscontenidos de las clases de Educacin Fsica.

Debido a lo novedoso e inusual de la utilizacin de estos materiales en el mbitoescolar, las publicaciones referidas al tema son bastante exiguas. Sera ideal que sobre la

base de las experiencias prcticas de los profesores de la actividad fsica se fueraconstruyendo el marco conceptual idneo para la aplicacin de estos contenidos endiferentes niveles de la educacin.

A continuacin se presenta una propuesta para empezar a trabajar con losbalones y globos gigantes.


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2. MATERIAL ALTERNATIVO: ORIGEN, CARCTERSTICAS DELMATERIAL COMERCIALIZADO Y CONSTRUCCIN CONMATERIALES RECICLABLES.

EL ORIGEN DE LOS BALONES GIGANTESDesde principios de los aos sesenta, cuando se sustituye en la construccin de

los balones el caucho por el vinilo, se empezaron a utilizar los balones de gran tamaoen la recuperacin y rehabilitacin de pacientes sustituyendo a los balones de playa. Lafisioterapeuta Mary Quinton en 1963 empez a integrar los balones gigantes en sustratamientos con pacientes infantiles que padecen parlisis cerebral de tal forma que

puedan desarrollar sus reflejos y la capacidad de mantener el equilibrio. Susan Klein-Vogelbach, de la escuela Suiza de fisioterapia, fue la primera en usar los balonesgigantes con adultos con problemas ortopdicos desarrollando tcnicas especficas detratamiento y presentando en el Congreso Mundial de fisioterapia de 1970 en

msterdam su mtodo de ejercicios con balones gigantes. La profesora Maria Kuceraamplio la tcnica de Vogelbach al publicar su libro 270 ejercicios con balones gigantes,en 1974 y traducido al espaol en 1993.

En los EEEU, los balones gigantes empezaron denominndose Swiss-Ball, yaque varios fisioterapeutas los vieron utilizar en las clnicas suizas, pero rpidamente seintrodujeron gracias a dos instructores Joan Mohr y Pam Mullens discpulos de MaryQuinton, que los utilizaron en el mbito peditrico y neurolgico. A partir de los aos80 el campo de accin se fue ampliando pasando del mtodo de estabilizacin espinalde la alemana Roswitha Brunkow al programa con balones gigantes de post-parto deElizabeth Noble; del ms sofisticado de la Dra. Ninoska Gmez para refinar la

conciencia somtica al primer programa relacionado con los deportes confeccionado porPaul Callaway, para la Asociacin Profesional de Golf, combinando los balonesgigantes y las gomas tubulares.

En 1991, se produjo la gran expansin de los balones gigantes en todos losmbitos de las actividades fsicas, como una herramienta verstil y divertida:

En el educativo, con el SITN GYM, baln gigante con unos soportes a modo depatas que permiten sentarse sobre el baln de forma activa con una correctapostura corporal.

En el deportivo, con la aparicin en el mercado del baln gigante denominado

FIT-BALL y financiado por su creador (el seor Cosani), se desarrolla unprograma de entrenamiento sobre los principios de la fisioterapia diseado porLicenciados en Educacin Fsica: FIT-BALL TRAINING. Se ha tomado comoncleo fundamental en las clases de FITNESS y se ha integrado en losentrenamientos de distintos deportes, particularmente en los de deslizamiento,donde el componente equilibrio es decisivo como: patinadores, gimnastas, ascomo baloncesto, bisbol, golf, ftbol americano,... Durante una hora o ms conlos balones, se realizan distintos ejercicios para entrenar distintas cualidades ycapacidades fsicas: fuerza, resistencia general, flexibilidad (estiramientos,elongacin, movimiento articular), equilibrio, coordinacin dinmico general yrelajacin-masaje (senso-perceptivo).


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En el de los deportes alternativos, de aventura, de estilo libre o de deslizamiento,donde el equilibrio es vital para el desarrollo de la actividad y de la integridadfsica del practicante.

CARACTERSTICAS DEL MATERIAL COMERCIALIZADO.

Globos gigantes de 90 metros. Baln de kin-ball de 1,22 metros

Balones gigantes: 90cm.-120 cm.Baln de kin-ball: 122 cm y 1 kilo de peso.Balones de Fit-ball training de 55 cm. a 65cm.

GLOBOS GIGANTES:

Caractersticas fsicas: Son globos mucho ms grandes de los normales, de dimetro de55 a 145 cm. Son de un material un poco ms resistente que los globos normales. Elglobo se encuentra envuelto por una tela que le proporciona estabilidad en el vuelo ymayor resistencia o duracin.Caracterstica de juego: Vuelo fcil.Ventajas: No produce dolor ni lesiones al golpearlos. Econmicos.Inconvenientes: relativamente frgil, se pinchan con facilidad y por tanto pocoduradero.

BALONES GIGANTES:

Caractersticas fsicas: Material plstico o PVC, los hay de diversos tamaos desde 55 a150 aproximadamente.Caracterstica de juego: Deben de golpearse con las dos manos simultneamente ygeneralmente de delante hacia arriba.Ventajas: Mayor durabilidad por los materiales. Cuanto ms grandes ms divertidos.Inconvenientes: Por su peso pueden resultar peligrosos, ya que pueden provocarlesiones. Si se golpea con una mano separada del cuerpo o se golpea con la cabeza.

Caros.


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CONSTRUCCIN CON MATERIAL RECICLADO: Globo gigante.

Material necesario para su construccin: Globo gigante, papel de peridico, cintaamericana o papel precinto.Utensilios: Tijeras, pegamento.

Elaboracin: La elaboracin es muy sencilla. Compramos un globo gigante de loscentmetros que nos interese. Una vez hinchado, envolvemos el baln con papel deperidico con el objetivo de darle ms peso al baln gigante y poder controlar un pocoms las trayectorias. (Si es necesario podemos utilizar algn tipo de pegamento para quelos peridicos queden pegados al globo de forma uniforme a lo amplio de la esfera). Porltimo para darle resistencia al baln, lo envolvemos con papel precinto o mejor en citaamericana. Todas las capas deben aplicarse de forma uniforme en el baln.


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3. PROPUESTAS DIDCTICAS CON MATERIAL ALTERNATIVO. /PROPUESTA DE UNIDAD DIDCTICA DE RECREACIN Y OCIO.

La utilizacin de los balones gigantes en las clases de Educacin Fsica o de

recreacin se resume bsicamente en tres tipos de posibilidades:

- Manejo de baln.

- Equilibrios.

- Juegos de equipo.

Vamos a profundizar a continuacin cada una de estas posibilidades, enriquecindolascon ejemplos de aplicacin a las clases de Educacin Fsica y tambin en el mbitorecreativo.


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3.1.MANEJO DE BALN.

El objetivode este tipo de juegos es familiarizarse con el baln para acostumbrase a sutamao y sobre todo a su peso.

Tipo de juegos:- Para ello utilizamos ejercicios-juegos (situaciones pedaggicas), comorelevos por equipos en los que desarrollamos habilidades o destrezas

bsicas como los que veremos a continuacin.- Son los juegos con los que iniciamos la unidad didctica, tambin nos

sirven para realizar un calentamiento especfico de la sesin motivante.

JUEGO 1.JUEGO CUIDADO CON ATROPELLAR

TERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva. La mitad de balones gigantes que departicipantes.

ORGANIZA Masiva por el espacio.OBJETIVO

Tumbados prono/supino, rodar los balones gigantes por encima delos chicos/as tumbados (cuidado no pisarlos).

REGLAS A la voz de ya! del profesor se intercambian los papeles.VARIANTES Pasarlos por el lado para no pisarlos.

JUEGO 2.JUEGO SALTO DE PDOLA SOBRE EL BALN

TERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva. Tantos balones gigantes como participantes.

ORGANIZA Masiva por el espacio.

OBJETIVO Saltar, el baln que quede libre, por encima con las piernasabiertas, apoyando solamente las manos. Salto de pdola.

REGLASLos balones estn quietos en el espacio de la pista polideportiva.A la voz de ya! del profesor saltamos el baln.

VARIANTESRealizamos ejercicios de fit-ball. Por ejemplo de control detronco, abdominales sobre el baln, etc.

JUEGO 3.JUEGO PORTEADOR DE BALONES GIGANTES

TERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva. Tantos balones gigantes como participantes,menos uno.

ORGANIZA Masiva por el espacio.OBJETIVO Intentar no quedarse sin baln.

REGLAS

Trasladar el baln durante el recorrido, llevndolo sujeto con las dosmanos, por encima de la cabeza.A la voz de ya! del profesor soltamos el baln y buscamos otro.

VARIANTESSolo con la mitad de balones que de nmero de participantes.Limitar el espacio.

JUEGO 4.JUEGO BOTA Y CGELO AL VUELO

TERRENO YMATERIAL Pista polideportiva y balones y globos gigantes.ORGANIZA Individualmente.


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OBJETIVO Familiarizarse con los diferentes mviles.

REGLAS

Botar el baln con una mano o con dos simultneamente y cuando elprofesor da un pitido de silbato. Golpea fuertemente el baln contrael suelo para que salga vertical. El propio jugador realiza una accincoordinada para salta y adaptar el baln o globo en el aire.

VARIANTESRealizarlo por parejas, uno lo bota fuertemente y el otro loadapta despus del salto.Golpear el baln con una patada vertical.

JUEGO 5.JUEGO EXPLOREMOS INDIVIDUALMENTE

TERRENO YMATERIAL

Por toda la pista de balonmano o baloncesto. Con todo tipo debalones o globos gigantes.

ORGANIZA Individual.OBJETIVO Que el globo o balones gigantes no caigan al suelo.

REGLAS

Golpeos verticales con todas partes del cuerpo.Golpear el baln con todas las partes de cuerpo; en todasdirecciones: adelante, atrs, lateral; a cualquier altura: baja, media,alta.

VARIANTESNo podemos salirnos de nuestra zona. Por ejemplo espaciodelimitado de 6 x 6 m.

JUEGO 6.JUEGO EXPLOREMOS POR PAREJAS

TERRENO YMATERIAL

Por toda la pista de balonmano o baloncesto. Con todo tipo debalones o globos gigantes.

ORGANIZA Por parejasOBJETIVO

Cooperar para que el globo o balones gigantes no caigan alsuelo.

REGLAS

Pases horizontales variando el golpeo con todas las partes delcuerpo, en todas las direcciones: adelante, detrs, lateral; a cualquieraltura: alta, media, baja; la longitud: largo, corto, medio.

VARIANTESUn mismo jugador no puede hacer ms de un golpeoconsecutivo.

JUEGO 7.JUEGO PELOTN AL CIELO

TERRENO YMATERIAL

Espacio delimitado para que se pueda desplazar el grupo. Balngigante.

ORGANIZA Grupos de 5 6 jugadores.OBJETIVO Ver que grupo es capaz de elevarlo ms.

REGLAS

Todos deben de golpear el baln verticalmente intentndoloelevar lo ms alto posible.Un mismo jugador no puede hacer ms de un golpeoconsecutivo.

No podemos salirnos de nuestra zona. Por ejemplo espaciodelimitado de 6 x 6 m.

VARIANTES Golpeos con las manos.Golpeos con los pies.


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Golpeos con la cabeza. (Slo con globo gigante).Golpeos con las manos y los pies.Golpeos desde sentados.Golpeos creativos inventados. Chilena, tacn, hombro, etc.

JUEGO 8.JUEGO QUE NO CAIGA EL PELOTN

TERRENO YMATERIAL

Espacio delimitado para que se pueda desplazar el grupo. Balngigante.

ORGANIZA Grupos de 5 6 jugadores.OBJETIVO Cooperar para que el baln caiga lo ms tarde posible al suelo.

REGLAS

Todos deben de golpear el baln verticalmente intentndolodejar el baln de forma adecuada para que lo golpee elcompaero.Un mismo jugador no puede hacer ms de un golpeoconsecutivo.

No podemos salirnos de nuestra zona. Por ejemplo espaciodelimitado de 6 x 6 m.

VARIANTES

Cada grupo debe intentar la lo largo de un minuto, golpear el balnel mayor nmero de veces.Este juego se puede realizar tambin contra una pared.Cambiar el tipo de golpeo:

Golpeos con las manos. Golpeos con los pies. Golpeos con la cabeza. (Slo con globo gigante). Golpeos con las manos y los pies.

Golpeos desde sentados. Golpeos creativos: invntalos de tacn, hombro, etc.

JUEGO 9.JUEGO NOMBRE

TERRENO YMATERIAL

Espacio delimitado para que se pueda desplazar el grupo. Balno globo gigante.

ORGANIZA Grupos de 5 6 8 jugadores en crculo.OBJETIVO Intentar sorprender al compaero y sacarle un punto.

REGLAS

Desarrollo: decir el nombre del que ha de golpear, pasando alcentro.Variar la zona de golpeo despus de cada lanzamiento.Se van acumulando puntos.Gana el que menos puntos tiene.

VARIANTES No variar la zona de golpeo

JUEGO 10.JUEGO RELEVO

TERRENO YMATERIAL

Por toda la pista de balonmano o baloncesto. 1 globo gigantepor grupo.

ORGANIZA Grupo de 6 u 8 en fila. 1 globo gigante por grupo.

OBJETIVO Desplazarse golpeando el globo con la mano sin que caiga alsuelo y llegar antes que el resto de los grupos.


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REGLASSi cae el globo durante el recorrido hay que empezar de nuevo elmismo. Slo se puede dar un toque por jugador.

VARIANTES

Variar la zona de golpeo, as como la distancia, la velocidad ointroduciendo obstculos.Introducir ms globos gigantes. Por ejemplo tantos como jugadores

hay menos uno.Variar el nmero de toques por jugador.En vez de colocarse en fila, ubicarse en otras formas: por ejemplo uncuadrado un tringulo, un crculo, etc.Aumentar la distancia entre jugadores.Cambiar el tipo de desplazamiento: hacia atrs, lateral, encuadrupedia, reptando, levantando las rodillas, con un saco (comolas carreras de sacos), etc.

JUEGO 11.JUEGO CORRE RPIDO EN CRCULO Y RELVAME

TERRENO YMATERIAL Pista polideportiva y un globo o baln gigante por equipo.ORGANIZA Dos equipos de 6 componentes, cada equipo forma un crculo.

OBJETIVOGana el equipo que antes completa el recorrido de todos suscomponentes.

REGLAS Golpear en orden y al llegar al primero correr por fuera del crculo.

VARIANTES

Variar la zona de golpeo.Variar la distancia entre jugadores.Introduciendo obstculos como por ejemplo 3 obstaculines a lo largode recorrido.Introducir ms globos gigantes. Por ejemplo tantos como jugadores

hay menos uno.Cambiar el tipo de desplazamiento: hacia atrs, lateral, encuadrupedia, reptando, levantando las rodillas, con un saco (comolas carreras de sacos), etc.Limitar el nmero de toques por jugador. Si no se consigue debeempezar de nuevo desde donde parti.

JUEGO 12.JUEGO CORRE RPIDO EN FILA Y RELVAME

TERRENO YMATERIAL

Campo de balonmano. Utilizarlo a lo largo.

ORGANIZA Se forman dos o ms grupos (que sean pares).

OBJETIVO

Llevar el baln gigante entre dos jugadores rodndolo obotndolo. Debe de tocar la lnea de fondo y regresar al puntode partida para entregar el baln a la pareja siguiente y as hastaque todo el equipo haya sido relevado. Gana el equipo quefinalice antes el primer relevo.

REGLAS

Si la pelota cae al suelo, pierde la posesin el equipo atacante yse saca como una falta del lugar donde cay.Si la pelota sale fuera de banda, pierde la posesin el equipo ysaca el equipo contrario.Si se consigue el ensayo, colocando el pelotn en la lnea de

fondo del campo del equipo contrario se suma un punto.VARIANTES Variar la zona de golpeo, as como la distancia, la velocidad o


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introduciendo obstculos.Introducir ms globos gigantes. Por ejemplo tantos como jugadoreshay menos uno.Variar el nmero de toques por jugador.En vez de colocarse en fila, ubicarse en otras formas: por ejemplo un

cuadrado un tringulo, un crculo, etc.Aumentar la distancia entre jugadores.Cambiar el tipo de desplazamiento: hacia atrs, lateral, encuadrupedia, reptando, levantando las rodillas, con un saco (comolas carreras de sacos), etc.

JUEGO 13.JUEGO RELEVOS CON BOTE

TERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva y balones gigantes.

ORGANIZA

En grupos de 5 6 colocados en fila. Los jugadores del equipo se

encuentran ubicados con una separacin en la que se tocan con losdedos en una posicin de los brazos en cruz. El nmero de balonesser del nmero de participantes menos uno. Ejemplo: si son 5

jugadores, el grupo tendr 4 balones.

OBJETIVOFamiliarizarse con los diferentes mviles botndolos y acabarcuanto antes el recorrido de relevos sin perder ningn baln.

REGLAS

Botar el baln con las dos manos simultneamente y despus de 3botes, seguimos botando el baln del compaero que queda a nuestraderecha. As sucesivamente hasta pasar a nuestra posicin inicial.Para ello el bote ser vertical y coordinado al ritmo del grupo (restode compaeros).

VARIANTES

En vez de en fila, en crculo.Bote con mano derecha.Bote con mano izquierda.Bote bajo.Bote alto.Cambiar el nmero de bote por ciclo: 2 botes.Realizar una regresin en los botes: 1 pasada: 5 botes, 2

pasada: 4 botes, 3 pasada: 3 botes hasta llegar a un pote quefinalizara y por tanto ganara aquel equipo que acabar antes.Realizar incrementando el nmero de botes por ciclo hasta porejemplo llegar a 5 botes.


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3.2.EQUILIBRIOS.

El baln gigante, por sus propias caractersticas, puede ser un material propicio ymotivante para el desarrollo del equilibrio.

Los juegos de equilibrio sobre el baln los realizaremos siempre con ayuda paraevitar el peligro de las cadas. La mejor organizacin para este tipo de juegos es trabajarpor tros.

JUEGO 1.JUEGO JUGUEMOS A MANTENER LOS EQUIBRIOS

TERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva

ORGANIZA Por tros.

OBJETIVO

Intentar colocarse sobre el baln, de todas las formas posibles conayuda de uno o dos compaeros.

Soltar por un momento para durante cuanto tiempo es capaz demantener el equilibrio sobre el baln.

JUEGO 2.JUEGO BALN-TORRE

TERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva

ORGANIZA Por tros.

OBJETIVO

Intentar sentarse encima del baln, colocarse de rodillas o de pie conayuda de uno o dos compaeros.Soltar por un momento para durante cuanto tiempo es capaz demantener el equilibrio sobre el baln.

VARIANTES Slo con apoyo de un pie.

JUEGO 3.JUEGO REBOTES EN EQUILIBRIO

TERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva

ORGANIZA Por tros.

OBJETIVO

Colocarse en cuadrupedia sobre el baln apoyando manos y rodillas.Desde esta posicin intentar realizar de forma coordinada robotessobre el baln sin perder el equilibrio. Con el tiempo se puede unodesplazar sobre el baln realizando un determinado recorrido.

Soltar por un momento para durante cuanto tiempo es capaz demantener el equilibrio sobre el baln.

JUEGO 4.JUEGO HOMBRES QUE REBOTAN

TERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva

ORGANIZA Por tros.

OBJETIVO

Con ayuda de varios compaeros que sujetan los pies y las manos,intentar rebotes sobre el baln en posicin de sentado o tumbado

boca abajo.

JUEGO 5.


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JUEGO BRJULA DIRIGIDATERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva

ORGANIZA Por quintetos.

OBJETIVO

Tumbado sobre el baln y sujeto por cuatro compaeros por los piesy las manos, desplazar el baln en los cuatros sentidos sin que el

jugador pierda la posicin encima del baln.

JUEGO 6.JUEGO CUADRPEDO HABILIDOSO

TERRENO YMATERIAL

Pista polideportiva

ORGANIZA Por tros o cuartetos.

OBJETIVO

Un jugador encima del baln en cuadrupedia y dos o tres jugadoresdesplazan el baln hacia delante. El jugador que est encima debeadaptarse constantemente para no perder el equilibrio y no caerse.(rodeo)

JUEGO 7.JUEGO TRANSPORTES EN EL PELOTN

TERRENO YMATERIAL

Ancho del campo de balonmano y pelota gigante.

ORGANIZA

Por tros. Dos ayudan a un tercero que est sobre la pelotagigante intentando desplazarse encima de la pelota.1 se aprende la habilidad durante un tiempo hasta que todos losmiembros del grupo consiguen hacerla. Por ejemplo: a) sentarseencima de la pelota gigante, b) arrodillarse sobre la pelota, c)

ponerse de cuclillas, d) ponerse de pie.

2 se intenta hacer con rapidez en el concurso de relevos.

OBJETIVO

Conseguir hacer la habilidad a lo largo del recorrido y en elmenor tiempo posible.Consiguen puntos todos los equipos: el que queda ltimoconsigue 1 punto, el penltimo 2 puntos, el antepenltimo 3

puntos y as sucesivamente hasta el equipo ganador queconsigue el mximo nmero de puntos.

REGLAS Cooperar ejecutando unas buenas ayudas al compaero.

VARIANTES

Uno sentado encima del baln y otros dos le ayudan rodando elbaln.Uno en cuclillas sobre el baln, intentando rodarlo con los pies

y los otros les ayudan.Uno sentado sobre el baln, los otros dos le ayudan adesplazarse botando sobre l.Crear nuevas posibilidades.


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3.3.JUEGOS DE EQUIPO.

Son juegos de equipo con baln o globo gigante son propios de la parte principal de lasesin. La duracin de estos juegos es mayor que la de los juegos de manejo y de

equilibrio.La mayor parte de juegos de equipo en el momento que cambiamos su mvil habitualpor el baln o globo gigante adquieren un carcter ldico-recreativo con un alto ndicede motivacin.La mayor parte de juegos equipo para poderse jugar de forma ptima con el baln oglobo gigante deben de modificarse las reglas.Estos juegos no requieren de un aprendizaje previo, a excepcin del kin-ball en el que seha especificado un progresin de aprendizaje, ya que no tiene ningn parecido con otrodeporte de equipo.Los deportes de equipo los dividiremos desde el punto de vista prctico en dos gruposde juegos:

-

Juegos de cancha dividida.- Juegos de cancha compartida.

JUEGOS DE CANCHA DIVIDIDA

JUEGO 1.JUEGO BLANCO: EL PELOTN

TERRENO Y

MATERIAL

Campo de balonmano y en la mitad hay un terreno neutralformado por dos lneas de 2 m. A lo ancho del campo (2 x 18).Pelotn gigante y pelotas de balonmano (1 por jugador).

ORGANIZADos equipos. (Pequeos grupos de 3 4 jugadores o grandesgrupos).

OBJETIVO

Desplazar la pelota gigante al terreno del campo contrariogolpendola lanzando con balones de balonmano desde sucampo.

REGLAS

Podemos pasarnos el baln de balonmano para que lo lance elcompaero que est mejor situado.

No se puede entrar al rea de 2 metros.Si el baln pasa a la zona del equipo contrario, lo aprovechar.

Es punto cuando la pelota gigante entra dentro de la portera.Se puede jugar a tiempo fijo o a nmero de puntos.VARIANTES Golpear con manos y pies.

JUEGO 2.JUEGO PRESS-PLOTON

TERRENO YMATERIAL

Campo de balonmano y en la mitad hay un terreno neutralformado por dos lneas de 2 m. A lo ancho del campo (2 x 18)

ORGANIZA 2 grandes grupos.

OBJETIVO

Mediante golpeos y empujes meter el baln gigante tras la lneadel equipo contrario. Por cada vez que se consigue se gana 1

punto.REGLAS No vale golpear con los pies.


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VARIANTES

Golpeos con las manos.Golpeos con los pies.Golpeos con las manos y los pies

JUEGO 3.

JUEGO VOLEY-GLOBOTERRENO YMATERIAL

Campo de voleibol o de tenis o similar, aunque si debe haberalgo que divida dos campos. Pelota o globo gigante y red.

ORGANIZA2 grupos dependiendo de las dimensiones del campo de 3 a 6

jugadores.

OBJETIVO

Golpear el baln con cualquier parte del cuerpo, tratando depasar la red e intentando que el baln toque el suelo del campocontrario para conseguir punto.

REGLAS

Saque se realizar desde la zona acordada por ambos equipos, nonecesariamente deber ser desde la lnea de fondo del campo.

Nadie puede tocar la pelota dos veces en una misma jugada.Partidos por tiempo determinado (Suele funcionar bien cuando hayms de dos equipos. El ganador queda en el campo de juego en elque estaba).

VARIANTES

Igual, pero en una pista de tenis: TENIS-GLOBO obdminton con menos jugadores.Se autoriza un pase de control por jugada (auto-pase).Se tienen que dar 10 pases antes de pasar la pelota al otrocampo.Un jugador del otro equipo est en el terreno rival vendado (no

puede tocar a los jugadores a no ser sin querer, sino solo trata de

interceptar la pelota y molestar la visin).Slo se puede tocar la pelota con una mano.

JUEGO 4.JUEGO FRONTN-BALN GIGANTE

TERRENO YMATERIAL

Frontn delimitado por una lnea de falta y otra de pasa en elsuelo y en la pared una de falta. (La distancia de las lneasdepender del bote del baln y de la fuerza de los jugadores).Un baln o globo gigante por cuarteto.

ORGANIZA En grupos de 4 jugadores, se realiza un partido de 2 x 2.

OBJETIVONo alcanzar el baln antes de que d 2 botes y siempre que el primer

bote se produzca dentro del terreno de juego.REGLAS

Lanzar el baln contra una pared utilizando siempre una o dosmanos o todo el cuerpo excepto las piernas.

VARIANTES

Es obligatorio que el golpeo se produzca siempre las 2 manos/1mano/solo la mano izquierda/solo la mano derecha.En vez de golpear, tambin esta permitido cogerlo antes de quecaiga al suelo para luego golpearlo o acompaarlo contra la

pared desde el lugar donde se ha recepcionado.Juego 1 x 1 2 x 2 3 x 3.

JUEGOS DE CANCHA COMPARTIDA.


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JUEGO 5.JUEGO BALN RODANTE / BALONMANO DE SUELO

TERRENO YMATERIAL

Pelota gigante y espacio de 15 m x 20 m, no demasiado estrecho.Las porteras tienen un ancho de 3 a 4 m, con o sin lnea de meta

a una distancia alrededor de cada portera.ORGANIZ. Dos equipos de 6 10 jugadores.

OBJETIVOUn grupo debe llevar el baln gigante golpendolo (pasndolo)hasta la lnea de fondo del campo del equipo contrario.

REGLAS

Reglas similares a las del balonmano, pero el baln hay quellevarlo rodndolo por el suelo evitando que ste rebote o se nosescape del control de las manos.El juego empieza en el centro del campo, donde se empieza arodar el baln. El baln puede ser rodado con una mano a tantadistancia como se desee. Puede permanecer parado en las manoshasta 3 segundos, pero no puede ser jugado con el pie (tocar el

baln con las piernas accidentalmente cuando se rueda no esfalta). El lmite para jugar el baln son las rodillas. Solamente sele puede quitar el baln al jugador que lo posea cuando no losujeto con ambas manos.El contrario no puede ser empujado o sujetado.Las porteras solamente pueden ser defendidas por un jugadorque est dentro de la zona de portera. El equipo atacante no

puede entrar en la portera.Cuando se cometa una falta, el otro equipo tiene tiro franco,cuando hay una fuera de banda, tiene derecho a poner el baln en

juego.Cuando se efecte un pase, un tiro franco o se ponga el baln en

juego, el contrario no podr acercarse al jugador en cuestin amenos de 3 metros.

PUNTUACICada vez que introducimos el baln en la portera sumamos 1

punto.

VARIANTES

Se puede jugar con un baln medicinal.El campo se puede hacer un poco ms estrecho.La portera puede ser las dos lneas de fondo del campo en todasu anchura y pueden ser defendidas por todos los jugadores delequipo.

OBSERV.

La postura que se adopta durante el juego en constante flexin deltronco, hace que se sobrecargue la zona lumbar, por lo que seacusa el cansancio en esa zona.Por ello no ser aconsejable que el juego durara ms de 10minutos seguidos.Una vez finalizados los 10 minutos realizar estiramientos.

JUEGO 6.JUEGO HAND-PELOTN

TERRENO YMATERIAL

Campo de balonmano y porteras.

ORGANIZA

Dos equipos.OBJETIVO Meter gol en la portera contraria.


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REGLAS

Pasarse el baln gigante golpendolo con las manos.No hay portero.No se puede entrar al rea de 6 metros.Si el baln sale de banda, saca el equipo contrario.Es gol cuando el baln entra dentro de la portera.

Se puede jugar a tiempo fijo o a nmero de goles.

VARIANTES

Golpear con manos y pies.Jugar con portero que no puede utilizar los brazos slo elcuerpo, las piernas y la cabeza para parar el baln.

JUEGO 7.JUEGO CALCIO-PELOTN

TERRENO YMATERIAL

Pelota gigante y campo de balonmano o baloncesto.

ORGANIZ. Dividimos la clase en dos grupos.

OBJETIVOUn grupo debe llevar el baln gigante golpendolo (pasndolo)

hasta la lnea de fondo del campo del equipo contrario.

REGLAS

Si la pelota cae al suelo, pierde la posesin el equipo atacante yse saca como una falta del lugar donde cay.Si la pelota sale fuera de banda, pierde la posesin el equipo ysaca el equipo contrario.Si se consigue el ensayo, colocando el pelotn en la lnea defondo del campo del equipo contrario se suma un punto.

PUNTUACI

Se puede jugar a tiempo fijo, a ver que equipo consigue mspuntos.Se puede jugar a un tanteo fijo. Por ejemplo a 10 puntos o almejor de 10 puntos.

VARIANTES

En caso de que caiga el baln al suelo, el juego se para y secontinua lanzndolo al aire de nuevo por un jugador o personaneutral.Todos los jugadores del equipo adems del baln gigante debentraspasar la lnea de fondo del campo contrario.El baln se puede golpear e incluso llevarlo con las manos comoen rugby.El ensayo se debe realizar en un espacio concreto como porejemplo la bombilla del campo de baloncesto.El ensayo se debe realizar con un pase que se realice desde fuerade la zona y este deber adaptar el baln entre dos o tres

jugadores (nunca un jugador) para que el punto suba al marcador.En la zona de punto no se podr estar ms de 3 segundos como enla zona de baloncesto.Relevo individual o por tros.

JUEGO 8.JUEGO RUGBY-PELOTN

TERRENO YMATERIAL

Pelota gigante y campo de balonmano o baloncesto.

ORGANIZ. Dividimos la clase en dos grupos.

OBJETIVO

Un grupo debe llevar el baln gigante golpendolo (pasndolo) o

avanzando con l cogido, hasta la lnea de fondo del campo delequipo contrario.


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REGLAS

Podemos avanzar con el baln corriendo entre dos compaeros oms hacia delante.Si el baln cae al suelo puede ser cogido por cualquier equipo.Slo se puede pasar (golpeando el baln con las manos) el balnhacia atrs.

Si deseamos pasar el baln hacia un jugador que est por delantede nosotros lo debemos de hacer dndole una patada.Si se comete falta a un compaero sacar el equipo contrario.Si existe una situacin de lucha se realizar una especie demel 3 x 3 donde los jugadores slo pueden golpear el baln,en donde el equipo que avance en la mel se quedar con la

posesin del baln.Si la pelota sale fuera de banda, pierde la posesin el equipo ysaca el equipo contrario.Si se consigue el ensayo, colocando el pelotn en la lnea defondo del campo del equipo contrario se suma 3 puntos.

Si se lanza por arriba de la portera mediante una patadn seconsigue 1 punto.Se puede jugar a tiempo fijo, a ver que equipo consigue ms

puntos.Se puede jugar a un tanteo fijo. Por ejemplo a 10 puntos o almejor de 10 puntos.

VARIANTESTodos los jugadores del equipo adems del baln gigante debentraspasar la lnea de fondo del campo contrario.

JUEGO 9.JUEGO PELOTN ARROLLADOR

TERRENO YMATERIAL

Campo de balonmano o similar. Pelota gigante de metro ymedio de altura aproximadamente.

ORGANIZA Dividimos la clase en dos grupos.

OBJETIVO

Un grupo debe llevar el baln gigante acompandolo (salvoexcepciones) sin perder contacto con el mismo hasta la lnea defondo del campo del equipo contrario.

REGLAS

El baln no puede ser recogido, ni se puede levantar del suelo. Elbaln puede ser empujado por cualquier jugador prximo a l. Eljugador que est empujando el baln gigante, puede acompaar almovimiento de la bola para seguir empujndola.

Con la pelota gigante tambin se puede placar a los jugadoresrivales que se le pongan por delante. Quien placa es la pelotagigante, aunque debe ser un jugador (quien la est empujando) quieninicie la accin. Todos los jugadores, tanto propios como rivales queestn prximos al baln, apoyan el placaje de la forma normal.Se puede hacer falta con el baln gigante pasando el baln porencima del jugador que est tirado en el suelo.Tambin se puede lanzar el baln gigante con la ayuda de suscompaeros que estn prximos a la pelota gigante. El lanzamientose considera una accin de pase, por lo que debe hacerse al final delmovimiento de un jugador y solo se puede hacer uno por turno. (tipo

Kin-ball)Lanzar la pelota es divertido porque es como jugar a los bolos con


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los jugadores rivales. Nada de esto se considera falta, sino que esuna consecuencia natural del juego.Otra cosa importante es que para marcar touchdown o ensayo no

basta con que la baln gigante llegue a la demarcacin del equiporival, sino que tiene que llegar controlado, es decir empujado por

alguien que est detrs del baln y en contacto con l.VARIANTES


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KIN-BALLJUEGO 10.

JUEGO KIN-BALL

TERRENO Y

MATERIAL

Instalacin cubierta, con un espacio de juego o cuadrado de 21 metrosde lado. Pelota gigante de 1,22 m. y 1 kilo de peso. Petos con 3

colores diferentes: negro, rosa y gris. (El baln gigante estdistribuido en Espaa por la empresa Dalter).

ORGANIZ.

12 jugadores para un partido. Dividimos la clase en tres grupos oequipos. 4 jugadores por equipo. Todos los jugadores del equipo sonnecesarios para cada jugada.

OBJETIVO

Promover la salud, la cooperacin, el trabajo en equipo y ladeportividad.Intentar conseguir que un equipo cometa falta con el fin de que losotros dos equipos consigan cada uno un punto.

REGLAS

Este deporte, que consiste bsicamente en una serie de saques yrecepciones en las que el equipo atacante trata de conseguir que el

baln toque el suelo, mientras que el defensor tiene que impedirlo.El equipo en posesin del baln (NEGRO) tiene que decirOMNIKIN y el color del equipo debe interceptarlo (ROSA OGRIS).Cuando oigas tu color, tu equipo debe coger el baln antes de quetoque el suelo.Si cogis el baln es vuestro turno de saque.Si no lo cogis, los otros dos equipos anotan 1 punto cada uno y tequipo pone de nuevo el baln en juego.Los jugadores que defienden deben formar un cuadrado alrededor del

baln manteniendo una distancia de 3-4 metros.Este cuadrado sigue los movimientos del baln y cada jugador esresponsable de una esquina del cuadrado.Lanzamiento:Para que un lanzamiento sea correcto, 3 jugadores del equipo debernmantener contacto con el baln. El 4 jugador dispone en esemomento de 5 segundos para lanzar.Antes del lanzamiento el jugador debe gritar Omnikin seguido delcolor de uno de los dos equipos contrarios. Por ejemplo: Omnikin-rosa.El baln se lanzar como mnimo a una distancia equivalente a dos

veces su dimetro, antes de tocar el suelo.Est prohibido lanzar el baln hacia abajo.Se aconseja realizar el golpeo del lanzamiento con el brazo extendidocomo si de un bate se tratara, la zona de contacto para el golpeo seriala superficie del antebrazo desde la mano hasta el codo.El equipo que golpea el baln intenta desconcertar o despistar. Paraello se puede conseguir dos posibles lanzadores, que estnenfrentados. De este modo los otros equipos no sabrn con certezahacia donde va a lanzar el equipo.Recepcin:Se puede jugar el baln con todas las partes de cuerpo.

A partir del momento en que hay 3 jugadores del mismo equipo encontacto con el baln, no pueden desplazarse. Sin embargo pueden


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pivotar con un pie.Los jugadores que defienden deben formar un cuadrado alrededor del

baln, manteniendo una distancia de 3-4 metros.Este cuadrado sigue los movimientos del baln y cada jugador esresponsable de una esquina del cuadrado.

La carrera:Uno de los jugadores puede correr con el baln para buscar unaposicin ms favorable en el campo, desplazando as el juego y a losadversarios. Esta estrategia puede tambin utilizarse para ayudar a uncompaero que corre ms lento, desplazando el baln a su encuentro.El pase:Se puede pasar el baln a otro compaero para conseguir ganarterreno rpidamente. Normalmente, el jugador que ha hecho el pase asu equipo ser el que haga el servicio.Solo se admiten dos pases por jugada.El saque de banda:

Cuando el baln sale fuera de los lmites del campo, se produce unafalta del equipo que lo toc en ltimo lugar (y por tanto un punto paracada uno de los equipos contrarios).La reanudacin del juego la realiza el equipo infractor mediante unlanzamiento desde la parte del campo ms cercana a la salida del

baln.Obstruccin:Cuando un jugador bloquea de manera intencionada a un adversariosin que se haya nombrado su equipo se anotan 1 punto los dosequipos.En caso de obstruccin involuntaria se reanuda el juego por parte delequipo que lanz.Juego limpio:Cuando un jugador es irrespetuoso con sus compaeros tendr lossiguientes avisos:1 aviso: Los dos equipos contrarios reciben 1 punto.2 aviso: Los dos equipos contrarios reciben 5 puntos.3 aviso: Expulsin del jugador infractor.4 aviso: Expulsin del equipo del jugador infractor.El partido prosigue con los dos equipos restantes.

PUNTUACI

Duracin del partido es de 45 minutos divididos en 3 tiempos de 15

minutos.Si hay un empate al final del mismo se contina hasta que un equipose adelante en el marcador.

VARIANTES

Aumentar o disminuir el nmero de miembros de cada equipo.Jugar con ms de 3 equipos y jugar en un campo ms grande.Jugar con 2 equipos y con un campo ms pequeo.Jugar con 2 equipos en un campo de voleibol con una red por medio:Voley-Kin-ball.Jugar con 2 equipos en un campo de Guts (disco volador) con unaespacio muerto por medio: Guts-Kin-ball.Jugar con 2 equipos en un frontn y permitiendo un solo bote y

colocando una lnea de falta en el suelo a 4 m por ejemplo: Frontn-Kin-ball.


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Kin-ball en la escuela Lanzamiento del kin-ball

Lanzamiento con el brazo simulando un bate. Lanzamiento en suspensin

Lanzamiento a dosmanos

Recepcin similar alvoleibol pero conlos brazos abiertos

Lanzamiento auna mano.

Recepcin

www.kinball-es.com.


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PROGRESIN DE ENSEANZA:

Este deporte, que consiste bsicamente en una serie de saques y recepciones en las queel equipo atacante trata de conseguir que el baln toque el suelo, mientras que eldefensor tiene que impedirlo.

Combinacin de aspectos tcnicos y tcticos bsicos.

1. Juegos con toda la clase organizacin masiva.

2. Juegos en pequeos grupos.

3. Hasta llegar a la situacin de 3 equipos de 4 jugadores.

Para el lanzamiento

1. Ejercicios para familiarizarse con el golpeo. Por parejas.Explicar la tcnica.Ensear golpear el baln con el brazo extendido y hacia arriba.Ensear golpear el baln con la superficie de contacto correcta: golpear con elantebrazo, con el brazo completamente extendido, sin flexionar el codo.Ensear a golpear en suspensin el baln con el brazo extendido y hacia arriba.

2. Juego de achicar balones. La clase dividida en 2 grandes grupos. Pierde el grupoque le quedan ms balones en su campo. Se pueden coger o golpear.

3. Jugar una especie de partido de raspall con balones gigantes. Slo vale golpear losbalones.

En todos estos juegos anteriores no importa la recepcin.

Para la recepcin.

1. En grupos de 3 4 jugadores, realizar auto-pases 1) En el sitio sin desplazamiento.2) Con desplazamiento 3) A ver que grupo lleva el baln ms alto. Estos ejercicios losrealizaremos simulando a) al pase de dedos de voleibol b) el pase de antebrazos, perocon los brazos abiertos ya que el baln de kin-ball es mucho ms grande que el de

voleibol c) Combinar ambos dentro del grupo conforme nos venga la recepcin delbaln.1) Sin desplazamiento en el sitio. P. Dedos P.Antebr Combinado2) Con desplazamiento. P. Dedos P.Antebr Combinado3) Que grupo lo lleva ms alto? P. Dedos P.Antebr Combinado

2. En grupos de 3 4 jugadores, realizar auto-pases simulando al pase de antebrazos devoleibol, pero con los brazos abiertos ya que el baln de kin-ball es mucho ms grandeque el de voleibol.

Sin desplazamiento en el sitio.

Con desplazamiento.A ver que grupo lo lleva ms alto.


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3. Frontn-Kin-ball: 2 equipos de 4 5 jugadores. Zona de juego: En el frontn hay doslneas de falta, una ubicada en el suelo a 4 metros de la pared frontal y otra en el frontna 3 metros de altura. Con ello conseguimos que las trayectorias sean relativamente

fciles. Regla bsica la recepcin del baln se puede realizar sin bote, con 1, 2 3 botesprevios. Intentar de forma progresiva no permitir ms de un bote y llegar a eliminar lalnea de falta de la pared frontal.

4. Lanza un grupo a un espacio concreto de 4 x 4 m y este intenta decepcionarlo,progresivamente ir aumentando la zona de recepcin. Facilitar la trayectoria derecepcin ubicando una red alta entre ambos equipos.

5. Jugar con slo 2 equipos de 4-5 6 jugadores un partido de Voley-Kin-ball. Con elespacio y red de una pista de voleibol aplicamos las normas del Kin-ball.Progresivamente debemos llegar a una situacin de 4 jugadores por equipo.

6. Jugar con slo 2 equipos de 4-5 6 jugadores un partido de Guts-Kin-ball. Con elespacio de un partido de Guts, pero aplicando las normas del Kin-ball. O lo que serlo mismo jugar un partido de kin-ball con cancha dividida por un espacio muertointermedio. Progresivamente debemos llegar a una situacin de 4 jugadores por equipo.

7. Realizar el partido de Kin-ball introduciendo las normas progresivamente.Habituarse a decir Omnikin + color del equipo que debe recogerloJuego en un espacio ms reducido, con slo 2 equipos, permitiendo, en caso de

que sea necesario, un bote antes de recogerlo.Luego con 3 equipos en situacin real de juego.


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BIJBOL

El juego se llama Bijbol, es una castellanizacin del trmino en ingls pelota

grande (big ball).

Su nombre viene determinado por el material utilizado, que es la pelota que

comercializa Dalter como Ball Activity y que yo le he dado un uso particular.

Se trata de un juego o deporte alternativo, colectivo, coeducativo de contacto yeducativo, a desarrollar en el rea de Educacin Fsica a partir del Segundo Ciclo de

Educacin Primaria.En l se enfrentan dos equipos para conseguir el mismo objetivo: marcar gol al equipo

contrario. Pretende desarrollar las habilidades y destrezas motrices bsicas

El Bjbol es un juego o deporte alternativo, colectivo, coeducativo de contacto yeducativo, a desarrollar en el rea de Educacin Fsica a partir del Segundo Ciclo deEducacin Primaria. En l se enfrentan dos equipos para conseguir el mismo objetivo:marcar gol al equipo contrario. Pretende desarrollar las habilidades y destrezas motrices

bsicas (desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos y recepciones), as como valoresde cooperacin, aceptacin de normas e integracin de personas de diferente

competencia motriz.

REGLAMENTO

El objetivo del juego es marcar el mayor nmero de goles al equipo contrario enel tiempo estipulado, con una pelota gigante, sin la existencia de porteros y la

prohibicin de jugar en las reas. Concretemos detenidamente a travs de las siguientes

reglas:Regla 1.- El material

El material utilizado es una pelota grande de cincuenta centmetros (50 cm.) dedimetro, con cubierta de PVC y rellena de aire en su interior.

Regla 2.- El campo de juego

Se juega en el campo de ftbol-sala.


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Regla 3.- El gol

El gol es vlido cuando la pelota rebasa la lnea de portera en su totalidad.

Regla 4.- Los jugadores

En cada equipo juegan ocho jugadores que son tanto atacantes como defensas

dependiendo de la situacin de juego. No hay porteros. ( Al ser un juego educativo elnmero de jugadores se puede adaptar al nmero de personas que integren un grupo oclase).

Regla 5.- Duracin

Un partido de Bijbol dura treinta minutos, dividido en dos tiempos de quince ycon un descanso intermedio de cinco. En el descanso los jugadores cambian de campo.

En caso de empate se jugar una prrroga que finalizar cuando uno de losequipos marque gol.

Regla 6.- El saque inicial

Una vez sorteados los campos los jugadores de cada equipo se sitan dentro de su

rea de defensa. El partido comienza cuando el profesor, monitor o rbitro lanza lapelota al aire desde el centro de la lnea de banda y los jugadores salen corriendo adisputarla. Tras el descanso los equipos cambian de campo y se inicia la segunda partede igual modo. Si hubiera prrroga tambin se comienza as.


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Regla 7.- Est permitido

Desplazar la pelota mediante golpeos, botes o rechaces con cualquier parte delcuerpo.

Tocar la pelota estando sta dentro del rea invadiendo el espacio areo pero sinpisar los jugadores la lnea del rea o dentro de lla.

Regla 8.- No est permitido

Estar dentro de las reas (excepto en el saque de portera o de falta que larealizar un nico jugador).

Retener la pelota ni entre las manos ni entre los pies.

Zancadillear, golpear, empujar o agarrar a los jugadores.

Regla 9.- Las faltas

Las infracciones cometidas se sancionan con falta. Todos los saques de faltapueden ir directamente a portera. La pelota se coloca en el suelo en el lugar donde de seprodujo la infraccin y se golpea con el pie o con la mano. Se puede colocar barrera atres metros de la pelota siempre y cuando haya espacio suficiente entre el lugar de lafalta y el rea.

Si un atacante se mete dentro del rea contraria se pita falta. sta sersacada por un jugador del equipo contrario desde el lugar por el que entr elatacante, aunque el encargado de sacar tenga que situarse dentro de su rea.

Regla 10.- El penaltiSi un jugador defensor est dentro de su rea para evitar un posible gol,toque o no la pelota, se sanciona con penalti (excepto en el saque de portera o defalta). Ser lanzado mediante un golpeo de pie o de mano por un jugador delequipo contrario situando la pelota en el punto de la lnea de rea centrado conrespecto a la portera. El resto de jugadores deben estar por detrs del jugadorencargado de lanzar.

Regla 11.- El saque de centro

Cuando un equipo encaja un gol vuelve a poner la pelota en juego desde elpunto del centro. Todos los jugadores deben situarse en su campo, fuera de las

reas y fuera del crculo central a excepcin del jugador encargado de sacar, que lo


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har desde el centro y haca sus compaeros. Se saca golpeando la pelota con el pieo con la mano.

Regla 12.- El saque de portera

Cuando la pelota es enviada fuera del campo por detrs de la lnea de fondo

por el equipo atacante, vuelve a poner la pelota en juego un jugador del otroequipo desde cualquier punto de su rea, salindose de lla inmediatamentedespus. Puede efectuar el saque con el pie o con la mano. El equipo contrariohabr de situarse a un mnimo de tres metros respecto de la lnea de rea desdedonde se efectuar el saque.

Es posible que en el desarrollo del juego una pelota quede muerta dentrode un rea, es decir, la pelota se quede quieta, en ese momento el equipo cuyaportera est amenazada realizar un saque de portera.

Regla 13.- El saque de esquinaCuando la pelota es enviada fuera del campo por la lnea de fondo por el

equipo defensor, un jugador del equipo atacante pondr la pelota de nuevo enjuego colocando la pelota en la esquina ms cercana al lugar por donde sali y lagolpear con la mano o con el pie. Los jugadores defensores no podrn estar amenos de tres metros de la pelota.

Regla 14.- El saque de bandaLa pelota sale fuera cuando bota encima o tras la lnea de banda. Si un

jugador que est pisando la lnea o fuera del campo, toca la pelota, aunque sta nohaya salido, tambin se considera fuera.

Saca el equipo contrario del ltimo jugador que toc la pelota. Se sacadesde el punto por donde sali golpendola con el pie o con la mano.

Se puede lanzar directamente a portera, pero no podr situarse ningnjugador del equipo contrario a menos de tres metros de la pelota.

No se permite auto-pase


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4. LA INTERRELACIN CON OTRAS UU.DD. O BLOQUES DECONTENIDO.

Aunque nuestra propuesta se basa en la utilizacin de los balones gigantes para

una U.D. cuyo objetivo es recreativo-ldico, dentro del bloque de contenido deDeportes.

Hemos de ser conscientes que este material nos abre puertas al resto de loscontenidos de la Educacin Fsica. Lo podemos introducir en nuestras clases deexpresin corporal, juegos, deportes, habilidades motrices bsicas, recreativas y tambinen la modalidad de condicin fsica y salud. La presencia mayor o menor de estematerial en las Unidades Didcticas, depender del propio contenido y del enfoque quele queramos dar y de los objetivos a conseguir en nuestros alumnos.

1 PROPUESTA: INTEGRACIN PARCIAL DENTRO DE LAS UU.DD. DE

DEPORTES Y DEPORTES ALTERNATIVOS.

En todas las UU.DD. de deportes, tanto de cancha dividida y muro como decancha compartida o deportes colectivos, tiene cabida, dentro de su aspecto recreativo lautilizacin de los balones gigantes en una sesin o parte de una de la misma.

Por ejemplo:En una U.D. de voleibol en algn momento colocar el juego de Voleiglobo,En una U.D. de balonmano utilizar el juego del Hand-pelotn,En una U.D. de raqueta o palas utilizar el juego del Tenis-globo,En una U.D. de frontn utilizar el juego del Frontn-baln gigante,En una U.D. de deportes alternativos utilizar cualquier juego del baln gigante,etc.

Un problema que puede haber es que no hayan suficientes balones gigantes.Ante ello podemos organizar la clase en un circuito de juegos donde uno de ellos es elde baln gigante.

2 PROPUESTA: UNIDAD DIDCTICA RECREATIVA DE JUEGOS CONBALONES O GLOBOS GIGANTES.

Ver los juegos anteriormente expuestos y organizarlos.

Los juegos de manejo pueden servir como parte inicial de la sesin y los deequilibrio para el final de la sesin. Los juegos de equipo formarn parte de la parteprincipal de la sesin.

3 PROPUESTA: UNIDAD DIDCTICA DE KIN-BALL.

Ver el apartado de Kin-ball y progresin de aprendizaje.

4 PROPUESTA: UNIDAD DIDCTICA DE EXPRESIN CORPORAL CONBALONES GIGANTES.


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Lo podemos introducir en nuestras clases de Expresin Corporal, ya quedesde el punto de vista esttico nos proporciona multitud de oportunidades y detrabajo en grupo.

5 PROPUESTA: UNIDAD DIDCTICA DE CONDICIN FSICA CON

BALONES GIGANTES O DE FIT-BALL.

Lo podemos introducir en nuestras clases de Condicin Fsica y Salud y ebachillerato dentro de la modalidad de entrenamiento deportivo, FIT- BALLTRAINING, para los cursos de 1 de Bachillerato, dentro del bloque de contenidosCONDICIN FSICA Y SALUD, con el objetivo de conseguir que nuestros alumnosdescubran-experimenten nuevas formas de desarrollar su Condicin Fsica Bsica,teniendo como base actividades novedosas y motivadoras, que encajen en el currculode Educacin Fsica, intentando diversificar y enriquecer estas actividades con materialcomplementario novedoso, fomentando el trabajo fsico con mtodos distintos a los

tradicionales, y renovando aqullos que aun teniendo un valor educativo bueno, pueden,por su monotona no captar la motivacin de nuestros adolescentes.


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5. CONCLUSIN.

Para concluir este grupo de trabajo he de destacar la satisfaccin que nos haproporcionado a los docentes implicados y a nuestros alumnos la aplicacinprctica de los juegos con balones gigantes en las clases de Educacin Fsica.


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6. BIBLIOGRAFA.

- Dalter: Fit-Ball Training. Madrid 1996.

-

Hernndez, M. Cursos destiu93 de leducaci fsica i lesport. INEFC deBarcelona. 1993.

- Kim Forteza. Fitball. La pelota que mejora tu cuerpo. Revista Sport Life n 47.

- Kin-ball. WWW.kinball-es.com.

- Lscher, A. Juegos predeportivos en grupo. Ed. Paidotribo. 1997.

- Reebok Training Gym Ball instructins & exercise chart.WWW.reebokfitness.co.uk

- Ruz Alonso, J. Juegos y deportes alternativos. Ed. Agonos. Lrida. 1996.

- VV.AA. CEFIRE AMEF FEADEF. VI Jornades dintercanvi dexperinciesdeducaci fsica. Ed. Quaderna. 2002.

balon grande un

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