avance tercero
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8/4/2019 AVANCE TERCERO
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ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA 57
DISEÑO ARQUITECTÓNICOAVANCE PROGRAMÁTICO
TERCER GRADO
TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS
RELACIONADOS
SUGERENCIAS DIDÁCTICAS PRODUCTOS
1.1 INFORMACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA
Innovaciones técnicas a través dela historia
La innovación como proceso para lasatisfacción de necesidadeshumanas.
La innovación tecnológica aplicadaen la arquitectura:
En los procesos técnicosde construcción.
En los materiales y mediostécnicos utilizados.
En los tipos de diseño através de la historia.
La innovación en las construccionesarquitectónicas:
Los diseños de edificiosinteligentes: el uso de
Innovación
Cambiotécnico
Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para señalar los significados sobre la innovación tecnológica deacuerdo a sus experiencias previas. Con base en los aspectos señalados realizar un listado en papelrotafolio.
Investigar en diversas fuentes de información sobre las principales creaciones técnicas (inventos) en lahistoria. Presentar los resultados a través de un informe ilustrado o línea del tiempo.
Representar gráficamente o por medio de fotografías los espacios habitacionales en distintas épocas. Sesugiere prehistoria, edad media, 1920-1960, 1960-2000 y época actual, con base en ello identificar lasprincipales innovaciones tecnológicas en:
El diseño – estilo. El tipo de materiales empleados. Las técnicas de construcción empleadas, entre otros. EQUIPO 1
Con base en lo anterior, señalar por medio de un listado las mejoras en su calidad, rendimiento, eficiencia yen el mejoramiento de la calidad de vida de los seres humanos.
Elaborar una representación gráfica de un diseño arquitectónico básico de un departamento de los años 70 yuno actual para compararlos. Describir de manera general las principales diferencias (materiales, estilos,
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sistemas mecánicos yelectrónicos.
La arquitectura bioclimáticapara el conocimiento del
uso y manejo de loselementos del clima, de laorientación, ventilación,fuentes de energía ydiversos sistemastecnológicos.
dimensiones, entre otros.)
Características y fuentes de lainnovación técnica: contextos deuso y de reproducción
La información y sus fuentes para lainnovación técnica.
Los contextos de uso y reproducciónde los sistemas técnicos en eldiseño arquitectónico como fuente deinformación para la innovación.
El diseño arquitectónico y susinnovaciones para el mejoramientode la forma, el espacio y la
estructura.
Innovacióntécnica
Fuentes de
innovacióntécnica
Contexto deuso demediostécnicos
Contexto dereproducciónde técnicas
Realizar una lluvia de ideas grupal sobre las necesidades de consumo, hábitos de compra, opinión sobre unproducto usado en espacios arquitectónicos, a fin de analizar su estructura, tamaño, ergonomía, estética,funcionalidad, calidad. Se sugiere indagar sobre el diseño de muebles, sus cambios e innovacionestecnológicas a través del tiempo.
Con base en los resultados obtenidos, diseñar gráficamente las mejoras de alguna herramienta o instrumentoutilizado en su énfasis tecnológico, de manera tridimensional mediante el uso de la computadora. Se sugiereproponer innovaciones a un restirador. Mostrar en plenaria el producto y definir sus característicasmorfológicas y estructurales, cómo fue elaborado, cómo funciona y las principales innovaciones realizadas almismo. EQUIPO 2
Discutir grupalmente las necesidades e intereses que llevan al desarrollo o mejoramiento de un producto.
Elaborar un boceto de un espacio arquitectónico que integre la optimización de recursos, innovación enmateriales, disminución del uso de energía, menor costo de mantenimiento.
LAMINA 1. MUROS
LAMINA2. PUERTAS Y VENTANAS
LAMINA 3 ELEMENTOS SANITARIOS
LAMINA 4. DISEÑO DE UNA COCINA ECOLÓGICA
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La importancia de las tecnologías dela información y la comunicación enlos procesos de cambio técnico parala satisfacción de necesidades.
El uso de las TIC en el diseñoarquitectónico en los procesostécnicos de simulación y modelaje.
El uso y aplicación de lacomputadora para el diseño.
TIC espacio que habitan. Presentar los resultados al grupo y proponer alternativas de solución.
Realizar un análisis de un producto derivado de la industria de la construcción, por equipos con base en suforma, estructura, función y proceso de mejoramiento y evolución. Se sugiere el análisis de panelesprefabricados.
Practicar el uso de la computadora y de software 3D, para el diseño y dibujo de objetos, figuras y espacioshabitacionales. Se sugiere el empleo de modelos de simulación computarizados.
DISEÑO DE LA COCINA ECOLÓGICA EN 3D USANDO AUTOCAD
Diseñar objetos técnicos de uso cotidiano proponiendo innovaciones en su diseño con el apoyo de las TIC ypresentarlos en plenaria.
Buscar en la red centros de investigación e instituciones públicas o privadas especializadas en cuestiones dediseño arquitectónico y construcción. Realizar un índice y complementarlo con la información de loscompañeros de clase y elaborar una base de datos con la información para su consulta. EQUIPO 4
Realizar un plano arquitectónico, priorizando elementos como estructura estética y funcional, diseño
innovador, software que controle los sistemas de ascensores, puertas de entrada y salida, sistemas deregulación en el uso de agua y energía, integrando el reciclaje y selección de materiales como parte de losprincipios empleados para mejorar el ambiente interior y exterior.
La información y el uso de las TICpara la resolución de problemas y
Información Debatir grupalmente sobre qué uso hacemos de las tecnologías de la información y la comunicación. Para
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el trabajo por proyectos en losprocesos productivos
El uso de la información estratégicapara la innovación y la resolución deproblemas:
La recopilación de datos. El análisis e interpretación. Las propuestas para el
mejoramiento de losproductos.
El proyecto técnico de innovación endiseño arquitectónico.
El trabajo por proyectos e integraciónde los contenidos.
TIC
Resolucióndeproblemas
Proyectotécnico
Procesosproductivos
qué nos sirven, en qué nos habilitan y cómo nos permiten la resolución de problemas en la vida cotidiana.
Describir la evolución histórica de la comunidad en cuanto a su crecimiento demográfico y sus repercusionespor la formación de asentamientos humanos y ciudades, así como en la limitación de los recursos naturales.Ilustrar por medio de dibujos, fotografías, recortes de periódico, croquis o mapas. EQUIPO 5
Elaborar un prototipo de una herramienta con las innovaciones o propuestas de mejora para su mejor funcionamiento y uso.
Elaborar carteles para la difusión del nuevo producto en una muestra escolar, señalar sus características(forma, estructura, función, funcionamiento) y cómo éstas satisfacen las necesidades definidas por el usuario.
Seleccionar y procesar la información para el desarrollo del proyecto de innovación de diseño arquitectónico.
Evaluación.
Se tomara en cuenta DISPOSICIÓN DIARIA AL TRABAJO (evaluación continua) 30%
Láminas 40%. En ellas se evaluará la limpieza, responsabilidad, calidad y precisión
Textos 30 %. Se evaluará la limpieza, responsabilidad y congruencia, legibilidad y ortografía. Es este apartado se incluye la evaluación de las
exposiciones por equipo de las que se evaluará la calidad de los materiales empleados, dominio del tema
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