asamblea final

8/13/2019 Asamblea Final

1/39

ASAMBLEA

Mircoles 20 Noviembre1. Informe de la Delegacin.

2. Informacin de la situacin actual de laUniversidad.3. Informe del Profesorado (ADIUS).

4. Posicionamiento informativo


2/39

Informe de Delegacin

Proyectos:

Resolucin de conflictos y coordinacin con el profesorado

Realizacin de las elecciones de mster.

Intervencin en la publicacin de los exmenes de Diciembre.

Curso de Formacin.

Informacin del Alumnado mediante la actualizacin del blog y las Redes Sociales

Banco de apuntes

Concurso dibuja la mascota de tu facultad

Difusin de la participacin del alumnado en (a) los rganos de gobierno de lafacultad y en (b) rganos de los Departamentos de Psicologa.

Participacin en el Consejo de Alumnos de la Universidad de Sevilla y en el Consejode Alumnos de Psicologa.

Informacin y colaboracin con el Consejo de Alumnos a Nivel Estatal y sectoriales.

Situacin actualElecciones 25 Noviembre


3/39

Informe de la situacin actual de laUniversidad.

Aprobacin de la LOMCE el da 12-11-13.

Motivos

Los alumnos son el centro y la razn de ser de laeducacindebe ir dirigido a formar personas autnomas,crticas, con pensamiento propio.. la educacin en el principal instrumento de movilidadsocial, ayude a superar barreras econmicas y sociales ygenere aspiraciones y ambiciones realizables para todos.

La lgica de esta reforma se basa en la evolucin hacia unsistema capaz de encauzar a los estudiantes hacia lastrayectorias ms adecuadas a sus capacidades


4/39

Sistema Educativo Pag.12

b) elemento compensador de las desigualdadespersonales, culturales, econmicas y sociales, conespecial atencin a las que deriven de discapacidad

Art.2 bis. 1 ..se entiende por Sistema Educativo elconjunto de Administraciones educativas, profesionalesde la educacin y otros agentes, pblicos y privados,que desarrollan funciones de regulacin, definanciacin no de prestacin del servicio pblico de laeducacin en Espaa, y los titulares de derecho a laeducacin, as como el conjunto de relaciones,estructuras, medidas y acciones que se implementanpara prestarlo.


5/39

Becas

Pgina 13. e) El Sistema Estatal de Becas yAyudas al Estudio, como garanta de laigualdad de oportunidades en el acceso a la

educacin.

Pgina 65. las notificaciones se efectuarn

exclusivamente en el tabln de edictos situadoen la sede electrnica del Ministerio deEducacin, Cultura y Deporte.


6/39

Becas

Pgina 65. irn precedidas de una comunicacinescritapor los medios que se establezcan en la

correspondiente convocatoria.

diez das naturalesse entender que sta hasido practicada

Las convocatorias de becas y ayudas al estudio

que se publiquen con posterioridad a la entrada envigor de esta ley orgnica debern adaptarse alcontenido de esta disposicin adicional.


7/39

Becas

Pgina 65. 2. Las becas y ayudas al estudio que seconcedan para cursar estudios universitarios y nouniversitarios con validez acadmica oficial sern

inembargables en todos los casos.

3. Proceder el reintegro de las cantidades

percibidasen aquellos casos en los que losbeneficiarios no reunieran alguno o algunos de losrequisitos establecidos acreditadodebidamente.


8/39

Competencias

MECPgina 15. 3. Disear las pruebas y establecer sucontenido para cada convocatoria.

Administracin Educativa Pgina 15. c)3. Establecer directrices para orientar

la metodologa didctica empleada en los centrosdocentes de su competencia.

Pg15 d)2. Disear e implantar mtodos

pedaggicos y didcticos propios. Pag 71 promocin. promovern la prctica diariade deporte y ejercicio fsico por parte de los alumnosdurante la jornada escolar.

Pone los criterios para el examen

pero el centro se hace cargo de la

metodologa. Los que no tengan

recursos no podrn nivelarse.


9/39

Lenguas Cooficiales

Pag 67-68.las asignaturas no lingsticas se impartan exclusivamente

en la lengua cooficial, siempre que exista oferta alternativade enseanza sostenida con fondos pblicos en que seutilice la lengua castellana como lengua vehicular en una

proporcin razonable.

Pag 75. Para llevar a cabo la repercusin a lasComunidades Autnomas correspondientes de losgastos de escolarizacin de alumnos en centros

privados en los que exista oferta de enseanza en laque el castellano sea utilizado como lenguavehicular.


10/39

Lenguas Prulilinge

Pag 69. El Gobierno establecer las bases de laeducacin plurilinge desde segundo ciclo deEducacin Infantil hasta Bachillerato, previaconsulta a las Comunidades Autnomas.


11/39

EducacinPrimaria

Troncales:

C.C.Naturaleza

C.C.Sociales

Lengua Castellana yliteratura

Matemticas

1Lengua Extranjera

Especficas:Educacin Fsica

Religin, o valoressociales y cvicos

Lengua Cooficial yLiteratura en asignatura delibre configuracin y podr

estar exentos de cursar o

de ser evaluados

Al menos 1 de las

siguientes especficas:Educacin Artstica

2Lengua ExtranjeraReligin

Valores crticosEquivalenciaDesvaluacin de los otros tipos

de inteligencia : Kinestesia,

musical y visuo-espacial


12/39

1 y2 E.S.O

Troncales:

Geografa e Historia

Lengua Castellana y Literatura

Matemticas

1 Biologa y geologa

2Fsica y Qumica

1Lengua Extranjera

3ESO

Troncales:

Biologa y Geologa

Fsica y Qumica

Geografa e Historia

Lengua Castellana y Literatura

1Lengua Extranjera

Opcional

O Matemticas orientadas a las enseanzas acadmicas

O matemticas orientadas a las enseanzas aplicadas

Especficas:Educacin Fsica

Religin o valores ticosY otras especficas de 1 a 4 (pg 20. un mnimo de

una y mximo de cuatro...especficas))

Lengua Cooficial y Literatura en asignatura de libreconfiguracin y podr estar exentos de cursar o de

ser evaluados

Pag26.8


13/39


14/39

Pg.18.6Sin perjuicio de su tratamiento especfico en algunas de lasreas de la etapa, la comprensin lectora, la expresin oral y escrita, lacomunicacin audiovisual, las Tecnologas de la Informacin y laComunicacin, el emprendimiento y la educacin cvica y constitucional

se trabajarn en todas las reas. 4 .La lengua castellana o la lengua cooficial slo se utilizarn como

apoyo en el proceso de aprendizaje de la lengua extranjera. Sepriorizarn la comprensin y la expresin oral.

Art.20.2. podr repetir una sola vez durante la etapa, con un planespecfico de refuerzo o recuperacin.

Primaria

Pg 24. programas de mejora del aprendizaje y el rendimiento desdesegundo curso

3. Estos programas irn dirigidos preferentemente a aquellos alumnosque presenten dificultades relevantes de aprendizaje no imputables a

falta de estudio o esfuerzo. Los alumnos promocionarn de curso cuando hayan superado todas

las materias cursadas o tengan evaluacin negativa en dos materiascomo mximo

Secundaria

Dificultades relevantesesfuerzo ofalta de estudio por motivos

psicolgicos no se aprecian


15/39

Evaluacin

EvaluacinFinal

Informativa

EvaluacinFinal

EvaluacinFinal Bachiller

Pgina 35.Art. 36.2

3 1-2ESO6 2Bach4ESO

Pg19. art.21.3 El resultado de laevaluacin se expresar en niveles...constar en un informe, que serentregado a los padres o tutores legales yque tendr carcter informativo yorientador para los centrosNo formacin del profesorado en expectativas

FormacinBsica

Inicial

Si no la superan, certificadode lo que han cursado

y sus capacidades.Art.44.1

CiclosFormativosSuperiores


16/39

Formacin Profesional Bsica

Pg 27. Art30. Formacin Profesional BsicaEl equipodocente podr proponer a los padres o tutores legales, ensu caso a travs del consejo orientador, la incorporacin delalumno a un ciclo de Formacin Profesional Bsica cuandoel grado de adquisicin de las competencias as lo aconseje,

siempre que cumpla los requisitos establecidos en elartculo 41.1 de esta ley orgnica.

Pg 39. Art.41. 1.b.Haber cursado elprimer ciclo deEducacin Secundaria Obligatoria sin estar en condiciones

de promocionar a cuarto curso, o excepcionalmente habercursado el segundo curso de la Educacin SecundariaObligatoria.

Bloques comunes o Comunicacin y Ciencias Sociales o

Ciencias Aplicadas


17/39

Solicitudes de admisin a enseanzas postobligatorias

P.49 2.No obstante, aquellos centros que tengan reconocida unaespecializacin curricular por las Administraciones educativas, oque participen en una accin destinada a fomentar la calidad delos centros...podrn reservar al criterio del rendimientoacadmico del alumno hasta un 20%...

P.49-50 3.En ningn caso habr discriminacin por razn denacimiento, raza, sexo, religin, opinin o cualquier otra

condicin o circunstancias personal o social.No constituye discriminacin la admisin de alumnos o laorganizacin de la enseanza diferenciadas pro sexos, siempreque la enseanza que impartan se desarrolle conforme a lodispuesto en el artculo 2 de la Convencin relativa a la luchacontra la discriminaciones.En ningn caso la eleccin de la enseanza diferencias por sexospodr implicar para las familias, alumnos y centroscorrespondientes un trato menos favorable.

P.37art38.2las universidades podrn fijar procedimientos deadmisin a las enseanzas universitarias oficiales de grado

En contra Motivo X


18/39

Altas capacidades Pgina 49Artculo 76.mbito.

Corresponde a las Administraciones educativasadoptar las medidas necesarias para identificar alalumnado con altas capacidades intelectuales yvalorar de forma temprana sus necesidades.

Asimismo, les corresponde adoptar planes deactuacin adecuados a dichas necesidades, quepermitan al alumnado desarrollar al mximo suscapacidades.

Si ya se hace y no funciona, debera ser algo general y

una formacin ms cualificada potenciada desde el

Gobierno para el acceso de todos los docentes a esto.


19/39

Conciertos P52.art 116. 1. Los centros privados que ofrezcan

enseanzas declaradas gratuitas en esta Ley y satisfagannecesidades de escolarizacin, en el marco de lo dispuestoen los artculos 108 y 109, podrn acogerse al rgimen deconciertos en los trminos legalmente establecidos, sin quela eleccin de centro por razn de su carcter propio pueda

representar para las familias, alumnos y centros un tratomenos favorable ni una desventaja a la hora de suscribirconciertos con las Administraciones educativas o encualquier otro aspecto.

preferenciaatiendan a poblaciones escolares de

condiciones econmicas desfavorables o los que realicenexperiencias de inters pedaggico para el sistemaeducativopreferenciargimen de cooperativa.

P.53.7. El concierto para las enseanzas postobligatoriastendr carcter singular


20/39

Autonoma y recursos P54.3. 3. Las Administraciones educativas potenciarn y promovern la

autonoma de los centros de forma que sus recursos econmicos,materiales y humanos puedan adecuarse a los planes de trabajo yorganizacin que elaboren

Los centros docentes pblicos podrn obtener recursoscomplementarios, previa aprobacin del director, en los trminos queestablezcan las Administraciones educativas, dentro de los lmites que lanormativa vigente establece.

P55.3-4. Las acciones de calidad educativa, que debern sercompetitivas, supondrn para los centros docentes la autonoma parasu ejecucin, tanto desde el punto de vista de la gestin de los recursoshumanos como de los recursos materiales y financieros.

4. Para la realizacin de las acciones de calidad, el director del centrodispondr de autonoma para adaptar los recursos humanos a lasnecesidades derivadas de los mismos.


21/39

Competencias del director

b) Rechazar, mediante decisin motivada, la incorporacin a

puestos en interinidad de personal docente procedente delas listas centralizadas.

c) Cuando exista vacante y financiacin adecuada ysuficiente, proponer de forma motivada el nombramiento de

profesores que, habiendo trabajado en los proyectos decalidad, sean necesarios para la continuidad de los mismos.

Pginas 58. Son demasiadas y no favorece a que la innovacin y lacolaboracin de las familias y entorno.


22/39

Religin

Pag 63. 1. La enseanza de la religin catlicase ajustar a lo establecido en el Acuerdo sobreEnseanza y Asuntos Culturales suscrito entrela Santa Sede y el Estado espaol.

se incluir la religin catlica como rea omateria en los niveles educativos quecorresponda, que ser de oferta obligatoria

para los centros y de carcter voluntario paralos alumnos.


23/39

INFORME DE EXPERTOS. 5 cuestiones bsicas:

o Seleccin del PDI.o Evaluacin de las Universidades.o Organizacin interna.o Financiacin.o Enseanzas Universitarias.

PDI Y PAS:o Prevenir endogamia.o Sexenios de investigacin.o Crear ctedras especiales financiadas por empresas a travs del

mecenazgo.o No valorar la gestin universitaria.o Complementos salariales [Evitar fuga de cerebros].o Mejorar seleccin y eficacia del PAS [Evitar PASificacin].


24/39

INFORME DE EXPERTOS.

EVALUACIN DE LAS UNIVERSIDADES

o 3 tipos de Universidades.o Consecuencias en la financiacin de dichas Universidades

dependiendo del cuartil en el que est.

GOBIERNO DE LAS UNIVERSIDADES.

o Modelo anglosajn aplicado a Espaa (otras caractersticas, otraeconoma, etc).

o Rector designado por el Consejo de Universidad (5 aos).

o Nombra a Directores y Decanos, y puede revocarlos en cualquiermomento.o CLAUSTRO: RGANO CONSULTIVO (10% de estudiantes)


25/39

INFORME DE EXPERTOS.

FINANCIACIN

o Mayor flexibilidad.o Contratos con el sector empresarial.o BECAS-SALARIO.

ESTUDIOS UNIVERSITARIOS

o Eliminacin de carreraso

Carreras supeditadas a fines empresariales.o Regreso de las diplomaturas (Pasan de 4 aos del grado a 3).


26/39

BOE (ERASMUS) 24 OCTUBRE

el programa sectorial Erasmus, atender, a las necesidades dela enseanza y el aprendizaje de todos los participantes en laeducacin superior formal y en la educacin y formacinprofesional de nivel terciario

Para dar respuesta a la situacin de crisis econmica Estrategiapara un crecimiento inteligente, sostenible e integrador, llamadaEuropa 2020. crecimiento inteligente, para el cual se proponeel desarrollo de una economa basada en el conocimiento y lainnovacin.

bases reguladoras nicas de la aportacin complementariapara los estudiantes participantes en el programa Erasmus.


27/39


Los estudiantes seleccionados deben serbeneficiarios a su vez de una beca de las denominadasde carcter general concedida por el Ministerio deEducacin, Cultura y Deporte durante el curso

2012/2013 a travs de las convocatorias realizadas

El objetivo es garantizar que la aportacin llegue a losestudiantes participantes en el programa comunitario

de movilidad con ms bajos ingresos,complementando as las ayudas europeas distribuidaspor el Organismo Autnomo de Programas EducativosEuropeos.


28/39


La subvencin se constituye como instrumento paracomplementar la financiacin de las ayudas facilitadas por laUnin Europea en el marco del Programa de AprendizajePermanente y gestionadas por el Organismo Autnomo deProgramas Educativos Europeos, se destina a los estudiantes

seleccionados por las universidades e instituciones de enseanzasuperior, por su participacin en la accin de movilidad paraestudios o prcticas dentro del programa Erasmus, para el cursoacadmico 2013-2014, de acuerdo con los requisitos establecidosen la convocatoria anual realizada por el organismo autnomocitado, y que a su vez hayan sido beneficiarios de una beca de las

denominadas de carcter general concedida por el Ministerio deEducacin, Cultura y Deporte durante el curso 2012/2013 a travsde las convocatorias realizadas por las Resoluciones de 2 deagosto de 2012 de la Secretaria de Estado de EducacinFormacin Profesional y Universidades y sus oportunasresoluciones de concesin.


29/39


La instruccin y ordenacin del procedimientocorrespondern a la Direccin General de PolticaUniversitaria, y la resolucin de concesin de lasubvencin corresponder al Secretario General de

Universidades cuanta mxima podr alcanzar hasta 300 euros por

alumno y mes

En ningn caso las estancias financiadas con cargo a la

aportacin complementaria superarn los 8 meses enla accin de movilidad para estudios y 3 meses en laaccin de movilidad para prcticas.


30/39

En contra de la polticaseguida por el gobierno

central

La Junta de Andalucacongela a la US el 40% de

su presupuesto

P

RE

MB

ULO

Huelga de PDI programadapara final de Enero y

principios de Febrero


31/39

ADIUS, OBJETIVOS

1. Encargo docente mximo del PDI: 240 horasrepartidas en 30 semanas de curso

2. Nueva redaccin de la normativa de elaboracin del

PAP (Plan de Asignacin del Profesorado)3. Mantenimiento del PDI y mejora condiciones PSI

(profesorado sustituto interino)

4. Reelaboracin V plan propio de investigacin.Incorporacin de nuevos investigadores

5. Promocin del PDI. Criterios de plazas negociados,pblicos y transparentes


32/39

Lneas verdes

Constitucin de una mesa denegociacin con la

representacin de las secciones

sindicales y ADIUS

Modificaciones sustanciales al VPlan Propio de Investigacin

La creacin de un Plan Propiode Becas y Ayudas al Estudioque incluya las ya existentes enla US y garantice cobertura a losestudiantes con rentas mnimas


33/39


34/39

Huelga en convocatoria de febrero por:

1. Menos lesivo2. Es un derecho que el Equipo de

Gobierno de la US nos tiene que

garantizar, estableciendo losmecanismos necesarios para su

celebracin garantizando las mejores

condiciones para los posiblesafectados


35/39


36/39


37/39

NORMATIVA DE EXMENES

Artculo 13. Exmenes parciales y finales

1. Los exmenes parciales y finales se

programarn, salvo los de la tercera

convocatoria ordinaria, exclusivamente en losdas hbiles de los periodos de evaluacin quese contemplen en el calendario acadmico de

acuerdo con lo dispuesto en el artculo 31.b)del Reglamento General de ActividadesDocentes.


38/39


Artculo 22. Derecho a presentarse a lasconvocatorias

1. En cada curso acadmico, los estudiantes

tendrn derecho a presentarse, en cadaasignatura en que se matriculen, a dos de lastres convocatorias ordinarias, sin perjuicio de

lo dispuesto en el artculo 61.4 delReglamento General de ActividadesDocentes.


39/39


DISPOSICIONES FINALES

-Primera. Habilitacin para el desarrollonormativo

Se habilita al Rector de la Universidad de

Sevilla para dictar las resoluciones que fuerannecesarias para el cumplimiento o desarrollo

de lo dispuesto en esta normativa.

asamblea final

Documents