árbol de problemas individual
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UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS
ARMADAS-ESPE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS DE
LA TIERRA Y CONSTRUCCION
CARRERA DE INGENIERÍA GEOGRAFICA Y DEL
MEDIO AMBIENTE
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA
TIERRA
ÁRBOL DE PROBLEMAS
Ing: PABLO PEREZ Nombre:
Jessenia Cruz
NRC: 1432
Sangolquí, 14 de Enero de 2017
Desigualdad Social y
Económica Empleos poco calificados y
mal remunerados
Incorporación a
temprana edad en el
mercado laboral.
Problemas Económicos
Medio ambiente no
favorable al estudio
DISERCIÓN ESCOLAR
Altos costos
de transporte.
Estudiantes de
familias con
escasos recursos.
Alta incidencia de
embarazos en jóvenes
estudiantes.
Centros de educación
alejada de las
comunidades.
Insuficiente
Educación Sexual
Insuficiente Estímulo
dado al estudio. Bullying
Ineficacia en el
Sistema
Educacional
Infraestructuras de
centros educativos
escasas.
Baja calidad
de Educación
Poco presupuesto
para mejoras de
técnicas de
enseñanza.
Matrimonios a temprana edad
Bajo Nivel de
Ingreso Familiar Altos Niveles de
Delincuencia
Empresas que no cuentan
con el personal calificado
para elevar su
competitividad.
Reproducción del Círculo
de pobreza.
1. ÁRBOL DE
PROBLEMAS
Igualdad Social y
Económica Empleos mejor calificados
y mal remunerados
Incorporación de
los jóvenes en edad
temprana al
mercado laboral
Mejoras Económicas
Medio ambiente
adecuado al estudio
REINTEGRACIÓN AL
SISTEMA ESCOLAR
Reducción de Matrimonios a
temprana edad
Incremento en Nivel
de Ingreso Familiar Disminución de los
Niveles de Delincuencia
Empresas competitivas
con recursos humanos
calificados y altos niveles
de competitividad.
Reducción del Círculo de
pobreza.
Adecuados
costos de
transporte.
Familias con
mejores recursos.
Incidencia de embarazos
en jóvenes estudiantes
disminuida.
Centros de educación
cercanos a las
comunidades.
Mejor Educación
Sexual
Motivación y
Estímulo suficiente en
el estudio.
Compañerismo
entre
estudiantes
Eficacia en el
Sistema
Educacional
Adecuada
planificación de
Infraestructuras
educativas
Alta calidad
de Educación
Técnicas de enseñanzas
buenas y productivas.
2. ÁRBOL
OBJETIVOS
3. RUTA
INTERCENCIÓN
OBJETIVOS INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN SUPUESTOS
FIN
Reintegración al sistema escolar
Control de la inserción al sistema
educativo de los jóvenes, para
disminuir las tasas de pobreza y
analfabetismo.
Estudios realizados por
profesionales permitirán conocer
los resultados del propósito del
proyecto.
La colaboración de los gobiernos
y la población será penitente para
que se lleve a cabo el estudio.
PROPÓSITO
Generar un mejor sistema
educativo y de primera calidad.
Cerca del 25% de la población
ecuatoriana no ha cursado la
educación primaria.
Ejecutar un plan de estudio
académicos donde todas las
personas tengan la oportunidad de
culminar sus estudios primarios en
un año, asegurando que mínimo el
20% tenga resultados con una
inversión de $450 000.
Una adecuada planificación
económica permitirá tener un
mejor control y seguimiento de los
planes a realizarse.
Dar oportunidad a las personas
afectadas a una igualdad
económica y social en el país.
COMPONENTES
Mejoras Económicas.
Ejecutar un ambiente de
estudio más adecuado para
los jóvenes.
Adecuar planificaciones
infraestructurales
educativas.
Controlar el número de
embarazos no deseados en
jóvenes.
Incorporación de los
jóvenes en edad temprana
al sistema educativo, en un
tiempo estimado de seis
meses aproximadamente.
Familias con bajos
recursos serán la principal
prioridad para el sistema
de reintegración escolar.
Motivación y estímulo
suficiente para lograr un
adecuado desempeño
académico en el centro de
estudio.
A través de encuestas y entrevistas
a las zonas que se consideren más
importantes para llevar a cabo la
ejecución de este proyecto.
Municipalidades que dispongan
de los recursos necesarios para
promover una campaña para
concientizar sobre la importancia
de tener una educación escolar.
Adecuación del estudio al tema
necesitado, la diserción escolar,
utilizando técnicas de muestreo
para que la recolección de datos
sea más fácil.
Calidad y técnicas de
enseñanzas mejoradas para
obtener un 90% de
respuestas efectivas en los
resultados de aprendizaje a
corto y largo plazo.
ACTIVIDADES
1. Realizar un diagnóstico a
fondo del problema.
2. Realizar el estudio de las
zonas más perjudicadas
con una ausencia de
educación escolar.
3. Ejecutar un proyecto de
resolución y controlar los
avances realizados.
4. Llevar a cabo el proyecto.
Costo de las actividades
1. $200 000 (Elaboración
de nuevas
infraestructuras
educativas)
2. $10 000 (Contratación
de profesionales
adecuados a esta
situación)
3. $90 000 (Campañas para
le reintegración escolar
en zonas con bajos
recursos)
4. $150 000 (Control de los
avances generados)
Total $450 000
Facturas, o comprobantes que
permitan confirmar los costos
planteados en nuestras actividades.
Se mantiene abierta la idea de una
educación pública y gratuita para
el beneficio de todos los jóvenes y
demás personas.
Demostrar una disminución de la
diserción escolar y un aumento de
población en los sistemas
educativos.
Aprovechar las oportunidades que
el gobierno otorga para un mejor
vivir.