apuntes sobre la elaboración del instrumento de investigación 22
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PREGUNTAS CERRADAS.
Estas son preguntas que brindan las opciones de respuesta en una lista y el encuestado debe elegir la respuesta que considere conveniente. son fáciles de codificar y las respuestas obtenidas son muy específicas.
LAS PREGUNTAS DICOTÓMICAS
Son aquellas preguntas en las cuales el encuestado solamente debe responder con un sí o con un no. Ejemplo:
¿Usted estudia? Sí___ No___ ¿Usted lleva el curso de investigación científica?
Sí___ No___ Cuando algún encuestado no tiene una respuesta
definida, NS (No Sabe), NR (No Responde.
PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE
Ofrecen una gama mucho mayor de repuestas que las preguntas dicotómicas, y lo que debe hacer el encuestado es indicar la alternativa que exprese su opinión o si es necesario, elegir varios opciones de respuesta, dependiendo de la pregunta realizada.
EJEMPLOS PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE
En un estudio orientado a conocer los motivos de iniciar el estudio de la carrera de mecanica automotriz:
Cuál es la motivación principal por la que usted se decidió a estudiar la carrera de M.A.?
Afición a los autos ___________Por que es una carrera rentable___________Por ___________
PREGUNTAS CON RESPUESTA A ESCALA
Con este tipo de preguntas se pretende medir el grado de intensidad o sentimiento respecto a una característica o variable a medir; generalmente se les conoce como escalas de medición de actitudes, y una de las más usuales es la Escala Tipo Likert.
SOBRE LA REDACCIÓN DE LAS PREGUNTAS
Deben tomarse en consideración los siguientes aspectos:
Las interrogantes deben ser claras y comprensibles para los respondientes.
Deben elaborarse preguntas específicas para cada una de las variables definidas en nuestro estudio.
Las preguntas se deben redactar acordes a las características propias de los sujetos que entrevistaremos.
SOBRE LA REDACCIÓN DE LAS PREGUNTAS
Cuando tenemos listas las preguntas, es necesario darles un orden lógico y secuencia, de acuerdo a la investigación que realicemos.
La primera parte del test debe contener la información de identificación y básica del encuestado, que luego permita clasificar a cada uno de los entrevistados.
FLUJO DE LAS PREGUNTAS
Muchos autores recomiendan lo siguiente: Comenzar con interrogantes sencillas e
interesantes. Formular primero las interrogantes de tipo
general. Formular las interrogantes que se
consideren más difíciles en la parte intermedia del test.