aprendizaje y memoria
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NEUROFISIOLOGÍA DE LA MEMORIA
Carlos Andrés Tobón QuinteroGrupo de Neurociencias de [email protected]
Las experiencias no se «almacenan»; más bien, cambian el modo de percibir,
ejecutar, pensar y planificar.
“El aprendizaje es el proceso por el que adquirimos el conocimiento sobre el mundo, mientras que la memoria es
el proceso por el que el conocimiento es codificado, almacenado y posteriormente recuperado”
Memoria Implicita
• Ejercer hábitos cognitivo y motores
• Automática, inconsciente y Dificil de verbalizar
• Se perfecciona con la práctica
Unidirectional Neural Circuit Proposed for Implicit Memory
Inpunt
Dopamine
Unconscious nature of implicit memories
Memoria Explícita• Almacenamiento cerebral de hechos (memoria
semantica)
• Almacenamiento de eventos (memoria episódica)
• Fácil de declarar verbalmente
• Memoria declarativa
• Adquisición• Sistema Hipocampal• Lóbulo temporal medial
Markowitsch,H.J.,&Staniloiu,A.Amygdalainaction:Relayingbiologicalandsocialsignificancetoautobio- graphical memory. Neuropsychologia (2010), doi:10.1016/j.neuropsychologia.2010.10.007
Memoria de Trabajo
• Representación consciente y manipulación temporal de información necesaria para realizar operaciones cognitivas complejas
• Influye sobre la memoria a largo plazo
• Memoria temporal con información para una toma de juicio posterior
Neural CircuitProposedforExplicitMemory
STM , Cronology
relief
LTM
maintenance
Memories to be conscious, there must be direct feedback to the neocortical regions involved
Áreas de asociación Unimodal y polimodal
Corteza Parahipocampal
Corteza Perirrinal
Corteza Entorrinal
Circonvolución Dentada
Hipocampo CA3
Hipocampo CA1
Subículo
FibrasMusgosas
ColateralDe Schaffer
Vía Perforante
Neural Circuit for Emotional Memories
• Emotionalmemory. Memory for the affective properties of stimuli o revents.
• Emotional memories are implicit or explicitis not altogether clear; in fact, they seemingly could be both.
• Pathology is a panic disorder in which people show marked anxiety but cannot identify a specific cause.
Control autonomic functions,hormonal systems.
Memoria Implicita
(Corto Plazo)
Habituación
Sensibilización
Condicionamiento Clásico
Memoria Implícita
(Largo Plazo)
Sensibilización Largo Plazo
Memoria Explícita
Potenciación a Largo Plazo
HABITUACIÓN• Estímulo Neutro
• Disminuye la fuerza de las conexiones Sinápticas entre las interneuronas excitatorias y las Neuronas Motoras
• Descenso en el número de vesículas del transmisores en terminales presinápticas de las neuronas sensitivas
• Con la Habituación no se produce variaciónd e la sensibilidad de los Receptores NMDA ni no NMDA
Potenciación a Largo Plazo• Efecto aditivo
• Principio de HEBB• Una sinapsis se activa repetidamente al mismo tiempo
que la neurona postsinaptica emite potenciales de acción, esa vía se verá reforzada.
• Glutamato
• Receptores NMDA (N-metil-D-Aspartato)
Potenciación a Largo Plazo• Cambios morfológicos en las espinas dendríticas
Activación de la
sinapsis
Liberación de
glutamato y AMPA
Liberación postsinapti
ca local
Liberación de Mg en
NMDA
Influjo postsinapti
co de calcio
Potenciación a Largo Plazo
• Cambios en el citoesqueleto (minutos)
• Factores de transcripción de mARN
• Síntesis de proteínas receptoras AMPA
• Rho GTPasas (polimerización de la actina)
CREATING NOVEL CIRCUITS
• Adult neurogenesis may enhance brain plasticity, particularly with respect to processes underlying learning and memory