aprendizaje social d la conducta

8/18/2019 Aprendizaje Social d La Conducta

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TEMA N° 05 APRENDIZAJE SOCIAL DE LA

CONDUCTA HUMANA.

Prof. Ps. Manuel Coronel Coronel.Correo electrónico :[email protected]

"ACREDITACIÓN: COMPROMISO DE TODOS"

ASIGNATURA: Psicología Médica.CICLO : V CicloSEMESTRE : 2016-IUNIDAD II : BASES

BIOPSICOSOCIALES DELA CONDUCTAHUMANA.

SEMANA : 05


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MISIÓN“Formar profesionales médicos competentes, con alto nivel científico,tecnológico y con sólidos valores éticos y humanistas.

Contribuir a la creación y difusión del conocimiento médico, a través dela investigación. Proyectar nuestra acción a la comunidad, por medio de accionesdirigidas a la prevención y el desarrollo de la salud de la población”

VISIÓN“Ser líder en la formación de médicos y en la investigación, así como enla difusión del conocimiento de las ciencias de la salud contribuyendo aldesarrollo integral del mundo”

14/03/2016 Departamento de Ciencias Básicas 2


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Aprendizaje social de laconducta humana.

Influenciassocioculturales en laconducta humana.

1. Conoce las bases neurobiológicas de la conducta humana, expresa y aplica suinformación, desde los aspectos genéticos hasta los neurofisiológicos.

2. Conoce los conceptos básicos psicosocioculturales que influyen en la conductahumana, aproximando al alumno para la atención de salud, con una adecuadarelación médico paciente, con enfoque intercultural, de género, en el marco de laética profesional.

Bases neurobiológicasde la conducta humana.

Comunicación humana


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V I D E O

¿Qué podemos apreciar en elvideo expuesto?

1.- MOTIVACIÓN

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=FJZd9Uqn6jbo8M&tbnid=zFUjIGSQB_uNHM:&ved=&url=http://javiercasoiglesias.blogspot.com/2008/01/la-importancia-del-aprendizaje-social.html&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675


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TEMA 5

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=FJZd9Uqn6jbo8M&tbnid=zFUjIGSQB_uNHM:&ved=&url=http://javiercasoiglesias.blogspot.com/2008/01/la-importancia-del-aprendizaje-social.html&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=FJZd9Uqn6jbo8M&tbnid=zFUjIGSQB_uNHM:&ved=&url=http://javiercasoiglesias.blogspot.com/2008/01/la-importancia-del-aprendizaje-social.html&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=FJZd9Uqn6jbo8M&tbnid=zFUjIGSQB_uNHM:&ved=&url=http://javiercasoiglesias.blogspot.com/2008/01/la-importancia-del-aprendizaje-social.html&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675


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2. CONTENIDODepartamento de Ciencias Básicas 6

1. Motivación.

2. Introducción.

3. Conceptos de aprendizaje social.

4. Origen del aprendizaje social.

5. Factores que influyen en el aprendizaje social

6. Teorías del aprendizaje social.

7. Ideas claves.

8. Conclusiones.

9. Panel de discusión.

10. Bibliografía.

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3. INTRODUCCIÓN

Departamento de Ciencias Básicas 704/04/2016

El aprendizaje social, se enfoca a determinar en que medida aprenden losindividuos no solo de la experiencia directa sino también de observar lo

que les ocurre a otros, tiene como máximo exponente a Albert Bandura,

quien postula una teoría general del aprendizaje por observación que se

ha extendido gradualmente hasta cubrir la adquisición y la ejecución de

diversas habilidades, estrategias y comportamientos; Precedido por Julian

Rotter, quien trabaja en las expectativas, valor de reforzamiento, grado del

objetivo mínimo y situación psicológica entre otros. También existen otros

autores como Albert Ellis, con su modelo racional emotivo, subrayando las

variables cognoscitivas y el manejo correcto de pensamiento para

conducir el control emocional. Aparece Walter Mischel con su estudio de

las variables que determinan las conductas de los organismos y cuyo

enfoque es interaccionista.


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Departamento de Ciencias Básicas 828/03/2016

4. DESARROLLO

DE CONTENIDOS

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=la+enfermedad+como+experiencia&source=images&cd=&cad=rja&docid=DGj1XiX5-x0m0M&tbnid=D2pcv2Gm41DQIM:&ved=0CAUQjRw&url=http://www.mercaba.org/Catecismo/AYALA/Enfermos/orar%20en%20la%20enfermedad.htm&ei=-KxUUfaiFuXn0wGVxYGAAQ&bvm=bv.44442042,d.dmg&psig=AFQjCNH_UTl_q5F9VDqkmZ7uiq4Nw8nFMQ&ust=1364590180034360


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Es el modo en que los individuosadquieren Conocimientos, que

modifican sus estructuras

cognitivas y conductas, a través dela socialización e interacción quemantienen con otros individuos en

un determinado contextosociocultural y físico.


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ES EL APRENDIZAJE BASADO EN UNA SITUACIÓN SOCIAL,EN LA QUE AL MENOS, PARTICIPAN 2 PERSONAS:

El Modelo El Sujeto

EL que realiza unaconducta

determinada.

El que realiza la

observación de dichaconducta y cuya

observación determina

el aprendizaje,

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=iECHpwBSLPciQM&tbnid=gFOJxUNRrsvlDM:&ved=&url=http://depsicologia.com/aprendizaje-vicario/&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=iECHpwBSLPciQM&tbnid=gFOJxUNRrsvlDM:&ved=&url=http://depsicologia.com/aprendizaje-vicario/&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=iECHpwBSLPciQM&tbnid=gFOJxUNRrsvlDM:&ved=&url=http://depsicologia.com/aprendizaje-vicario/&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=iECHpwBSLPciQM&tbnid=gFOJxUNRrsvlDM:&ved=&url=http://depsicologia.com/aprendizaje-vicario/&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=iECHpwBSLPciQM&tbnid=gFOJxUNRrsvlDM:&ved=&url=http://depsicologia.com/aprendizaje-vicario/&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=Toy-LIAOv6_OAM&tbnid=TQLXukAdnQdGoM:&ved=&url=http://definicion.de/imitacion/&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675


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Es el aprendizaje que se realiza porobservación e imitación;

para que se produzca aprendizaje debe haber un

modelo en el que fijarse y un contexto dondereproducir ese modelo.

Ejemplos: Puedo ver cómo construir una pág. Web perohasta que no trato de construir uno, no se va aproducir el aprendizaje.

Si vas a desempeñar un nuevo trabajo y tienessuerte de caer en un grupo donde hay expertos, se

producirá un aprendizaje mucho mayor que sifueras a trabajar a un sitio donde todos saben lo

que tu ya dominas.

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=Toy-LIAOv6_OAM&tbnid=TQLXukAdnQdGoM:&ved=&url=http://definicion.de/imitacion/&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=Toy-LIAOv6_OAM&tbnid=TQLXukAdnQdGoM:&ved=&url=http://definicion.de/imitacion/&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=v87UPBEUh738WM&tbnid=UdNJqxPZ-JHyMM:&ved=&url=http://negociandosignfcfm.wikispaces.com/1.+Aprendizaje+Social&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675


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En el APRENDIZAJESOCIAL el que aprendeno recibe el refuerzo, sino

que éste recae, en elmodelo.

Aquí el que aprende lohace imitando la conducta

del que recibe el refuerzo.


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ORIGEN DEL APRENDIZAJE SOCIAL

Este autor creyónecesario referirse a

la existencia derepresentaciones

mentales paracomprender laimitación, en

particular en la fasede la adquisición de

la conducta.

primero seintentó

comprenderel

aprendizajesocial en el

marco delconductismo

pronto se vio que ésteera inadecuado y se

pasó a una concepciónmás mentalista, como

lo muestra Bandura, elpsicólogo que más

trabajó la teorí a delaprendizaje social.

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=zYuP8fdjNuyC9M&tbnid=LcxiR4l2T-eIGM:&ved=&url=http://www.auladereli.es/2011/07&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675


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FACTORES QUE INFLUYEN EN EL

APRENDIZAJE SOCIAL:

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=uXD2d9K6tA8osM&tbnid=ImeV881bEGlrpM:&ved=&url=http://serviciosgate.upm.es/observatorio/?tag=aprendizaje-social&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675


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¿EXISTE ALGUNA BASE PSICO-PEDAGÓGICA QUE SUSTENTE EL APRENDIZAJE SOCIAL?

BANDURA.

Formula la teorí a del aprendizaje por observacióna partir de las fases de atención, retención,reproducción y reforzamiento.

Estas fases nos indican el proceso del aprendizajesocial.

VYGOTSKY .Formula la idea de que el conocimiento se construyepor medio de operaciones y habilidadescognoscitivas, que se inducen a través de lainteracción social. El plano social transmiteconocimiento al plano individual.

https://www.youtube.com/watch?v=KX5apW8h8WAhttp://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=teoria+del+aprendizaje+por+bandura&source=images&cd=&cad=rja&docid=s-ujrfbfZjWBrM&tbnid=eczFMVYuCEPjkM:&ved=0CAUQjRw&url=http://teresadejesus.wordpress.com/2010/01/19/aprendizaje-por-observacion/&ei=qL9tUfzxL4jD4AOozoDYCA&bvm=bv.45218183,d.dmg&psig=AFQjCNF0aekjaQglS51K2AErgYu5C27_Hw&ust=1366233246019383http://innovacioneducativa.wordpress.com/2008/02/17/interpretando-a-vygotsky-las-redes-sociales-y-el-aprendizaje-informal/http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=teoria+del+aprendizaje+por+bandura&source=images&cd=&cad=rja&docid=s-ujrfbfZjWBrM&tbnid=eczFMVYuCEPjkM:&ved=0CAUQjRw&url=http://teresadejesus.wordpress.com/2010/01/19/aprendizaje-por-observacion/&ei=qL9tUfzxL4jD4AOozoDYCA&bvm=bv.45218183,d.dmg&psig=AFQjCNF0aekjaQglS51K2AErgYu5C27_Hw&ust=1366233246019383http://www.networklatinamerica.com/http://innovacioneducativa.wordpress.com/2008/02/17/interpretando-a-vygotsky-las-redes-sociales-y-el-aprendizaje-informal/https://www.youtube.com/watch?v=KX5apW8h8WAhttps://www.youtube.com/watch?v=KX5apW8h8WA


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TEORÍA DEL

APRENDIZAJE SOCIAL

ALBERT BANDURA

(Canadá, 1925)

Psicólogo de tendencia conductual-cognitiva.

Reconocido por su trabajo sobre lateoría del aprendizaje social y suevolución al Sociocognitivismo.

http://es.wikipedia.org/wiki/Canad%C3%A1http://es.wikipedia.org/wiki/Psic%C3%B3logohttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_socialhttp://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Sociocognitivismo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Sociocognitivismo&action=edit&redlink=1http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_aprendizaje_socialhttp://es.wikipedia.org/wiki/Psic%C3%B3logohttp://es.wikipedia.org/wiki/Canad%C3%A1


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Sostiene que la personaaprende los comportamientos

sociales por observación e

imitación de modelos.

Ve al aprendiz como unapersona que contribuye deuna manera activa a su

propio aprendizaje.

Las personas aprenden en uncontexto social, y el aprendizajehumano es más complejo que un

simple condicionamiento.

Reconoce la influencia

cognoscitiva sobre elcomportamiento y sostiene que elaprendizaje que se logra a través

de la observación es másimportante que el refuerzo directo

o el castigo.

Estos modelospueden ser

PadresEducadores

Amigos

5.- IDEAS CLAVES


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BANDURA NOS DICE QUE:

el ambientecausa el

comportamiento.

pero que elcomportamientotambién causa el

ambiente

El mundo y el comportamiento de una persona se causanmutuamente; a partir de esto empezó a considerar a lapersonalidad como una interacción entre tres cosas: a) El ambiente.b) El comportamiento y

c) Los procesos psicológicos de la persona


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EL APRENDIZAJE SOCIAL ATRAVIESA POR

4 PROCESOS O BASES:1.

Atención(debe llamar la

atención)

2.

Retención(debe poderse

representarmentalmente)

3.

Reproducción

(llevar a lapráctica)

4.

Reforzamiento

(motivación a travésde la eficacia)

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=teoria+del+aprendizaje+por+bandura&source=images&cd=&cad=rja&docid=z5XVZxTRZABrIM&tbnid=X9_d8V3GXBWC_M:&ved=0CAUQjRw&url=http://amesapuesta.webcindario.com/?p=tabandura&ei=UL9tUeuIJdip4AOwpoCABw&bvm=bv.45218183,d.dmg&psig=AFQjCNF0aekjaQglS51K2AErgYu5C27_Hw&ust=1366233246019383


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6.- CONCLUSIONES

http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=cT6gUIF3j6DeuM&tbnid=CYJ_OZk-BEnqzM:&ved=&url=http://www.glogster.com/jceballos93/aprendizaje-social/g-6l13j8i5juq2kliqjqqnma0&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675http://www.google.com.pe/url?sa=i&rct=j&q=&esrc=s&frm=1&source=images&cd=&cad=rja&docid=cT6gUIF3j6DeuM&tbnid=CYJ_OZk-BEnqzM:&ved=&url=http://www.glogster.com/jceballos93/aprendizaje-social/g-6l13j8i5juq2kliqjqqnma0&ei=3nltUfzwNLCB0QGQhYG4BA&bvm=bv.45175338,d.dmQ&psig=AFQjCNGC0__13T_vdm_9mie2NCJYOxkl5A&ust=1366215519266675


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PRACTICAMOS LO APRENDIDO

Al término de la clase, los estudiantesen equipo expondrán ejemplos y/o

situaciones donde se puedaevidenciar un aprendizaje social.


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PREGUNTAS???


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Silvestre, M y Rico, M. (1997). El proceso de enseñanza aprendizaje, Instituto

Central de Ciencias Pedagógicas, Cuba.

Silvestre Oramas, M. (1993). El aprendizaje social. Editorial Prentice Hall.

Ramos R. (2008). Teoría del Aprendizaje Social o Social Cognitiva. 1ºEdición. Perú.

F. Philip Rice. (1990). Desarrollo humano. Estudio del ciclo vital. Segunda

edición. Edit. Pearson.

I LIOGR FÍ

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D e p ar t am en t o d e C i en c i a sB á si c a s

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aprendizaje social d la conducta

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