aprendemos jugando librilllo.13,mayo

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APRENDEMOS JUGANDO!!!

< JUEGOS HUERTEROS

2

AYUDANOS A ENCONTRAR LAS DIFERENCIAS

EL CARACOL

3

EL SAPO


4

LAS ABEJITAS


5


6


7

EL SAN ANTONIO


8

¡ A COCINAR !


9

LA GRANJA LA GRANJA



10

LOS ÁRBOLES


11

LAS UVAS

12

LAS AVES AYUDANOS A ENCONTRAR LAS DIFERENCIAS

13

EL INVIERNO

14

LAS VERDURAS U HORTALIZAS SE PUEDEN CLASIFICAR SEGÚN LA PARTE DE LA PLANTA QUE SE COME:

RAÍZ

TALLO

HOJAS

FRUTOS

BULBOS

TUBÉRCULOS

SEMILLAS

FLOR

15

RAÍZ:

REMOLACHA, RABANITO, ZANAHORIA, NABO

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TALLO:

ESPÁRRAGOS

HOJAS:

LECHUGA, ACELGA, ESPINACA

17

FRUTOS:

TOMATE, MORRÓN, BERENJENA, ZAPALLO, CALABAZA, PEPINO

19

BULBOS:

AJO, CEBOLLA

TUBÉRCULOS:

PAPA

20

SEMILLAS:

ARVEJAS, HABAS, POROTOS

FLOR:

BRÓCOLI, COLIFLOR

C

21

LAS SOPAS DE LETRAS

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PLANTAS MEDICINALES

MARCELA, LLANTÉN, PALMA IMPERIAL, CALÉNDULA, RUDA, MARRUBIO, AJO, LIMÓN, MALVA.

FLORES ROSA, GLADIOLO, PRÍMULA, GERBERA, COPETE,

ORQUÍDEA, MARGARITA, .

A B H L L A N T E N V I D C F G I J A O P Q R T U S D E K L V M N A P S X A P O A B L D E J L F K L R N I C A J O H I M J M A T A B M V A U T A A L Q D L N U W X J Y R A I R P U A O R F E Y C C J M B D R L A R G H E I S N P N O P E S A K L Q O L M E S R Q C P M A C R A B L R T C U R O W X O A Z A L I J R V A I D T E C C G H A K A T M W F I M N O Q R L I M O N X

M O L O I D A L G S A T R U O P H O

D P R I M U L A R

C X S G V N K L Q

M Y I R A O P Ñ U G E R B E R A N I

Q A Z D E S I U D N J H C O P E T E

J F E R J I O P A

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HORTALIZAS DE HOJA ACELGA, REPOLLO, ESCAROLA, PEREJIL, LECHUGA, ESPINACA

,

HORTALIZAS DE RAÍZ REMOLACHA, NABO, ZANAHORIA, RABANITO

.

U I P L F V N G Z D O T I N A B A R C N L A S B N M R Ñ V K B G A C U O C W E T H U A I B R E M O L A C H A A O R F D S U O N S I U T E A I K V A G U H C E L H A

A C E L G A Q E R S A S E F V J O L R E P O L L O A I V A I E H M N G J X P N Z C I O U E A F A V B N M H R E R C E I W F C E P L A J Ñ I O E P C E S C A R O L A

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SEMILLAS COMESTIBLES

GARBANZO, MANÍ, ZAPALLO, CHÍCHARO, MAÍZ, LENTEJA, POROTOS.

P O Z N A B R A G

S O L L A P A Z C

V C R Z H Z U A H

Z F I O O A S J I

I X A R T G H E C

A C R D I O K T H

M A N I Y U S N A

Z C K C A F L E R

S O T O R O P L O

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CULTIVOS DE LA HUERTA

ACELGA, AJO, ALBAHACA, APIO, ARVEJAS, AVENA, BONIATO, BRÓCOLI, CEBOLLA, CHÍCHARO, COLIFLOR, ESPINACA, FRUTILLA, HABAS, LECHUGA, MAÍZ, MORRÓN, NABO, PAPA, PEREJIL, PUERRO, RABANITO, REMOLACHA, RÚCULA, TOMATE, TRIGO, ZANAHORIA, ZAPALLO.

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¿¿¿¿¿no se si me comi el titulo de esto!!!

27

FLORA Y FAUNA NATIVA

ANACAHUITA, ARRAYÁN, BUTIÁ, CARPINCHO, CEIBO, HORNERO, MBURUCUYÁ, PITANGA, TEROTERO, TIMBÓ, YACARÉ, ZORRO, ÑANDÚ.

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HERRAMIENTAS

AZADA, CARRETILLA, ESCARDILLO, ESTACA, HILO, PALA, PALADEDIENTES, PALITA, RASTRILLO, REGADERA.

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PARTES DE LA PLANTA

RAÍZ, TALLO, HOJA, FLOR, FRUTO

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PRÁCTICAS DE LA HUERTA

CARPIR, COSECHAR, CUIDAR, DESMALEZAR, PLANTAR, RALEAR, RASTRILLAR, REGAR, SEMBRAR, TRASPLANTAR.

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SERES VIVOS DE LA HUERTA

ABEJA, ARAÑAS, BACTERIAS, BICHO BOLITA, CARACOL, CASCARUDO, CIENPIÉS, HONGOS, HORMIGA, LOMBRÍZ, ORUGA, PÁJAROS, SALTAMONTES, SAPO.

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¿QUÉ PODEMOS ENCONTRAR EN LA HUERTA DE LA ESCUELA?

VERMICOMPOST, CANTEROS, CAMINOS, COMPOSTERA, CERCO, AGUA, ALMÁCIGOS, INVERNÁCULO, MICROTUNEL, CAJONES, ESTANQUES, MESA, AROMÁTICAS, HORTALIZAS, ÁRBOLES, FLORALES.

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LOS ACRÓSTICOS

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ALIMENTACIÓN

1. Elemento esencial para la vida. 2. Crecemos fuertes y sanos si nos alimentamos de

manera…………………….. 3. Grupo de alimentos que consumido en exceso puede

aumentar el colesterol. 4. Grupo del plato Gaba donde encontramos las harinas y

los granos, fuente de energía. En la huerta de la escuela tenemos: trigo, habas, arvejas, porotos.

5. Grupo del plato Gaba que nos aportan azúcares.

6. Los alimentos contienen ………………………………… que nos ayudan a crecer y desarrollarnos.

7. Grupo de alimentos que son la principal fuente de calcio para nuestra alimentación.

8. Grupo de alimentos que contienen fibra, vitaminas y minerales.

9. Grupo del plato Gaba fuente de proteínas que se pueden diferenciar en dos colores: rojos y blancos.

10. Todos los alimentos del plato Gaba nos aportan minerales y……………………

11. Es importante que en nuestro plato estén presentes los 5 ……………………….de las frutas y verduras tales como: rojo, amarillo, verde, anaranjado, violeta y blanco.

12. El agua, el hierro y el calcio presentes en los alimentos forman parte del grupo llamado………………………………….

1 A

2 L

3 I

M 4

E 5

6 N

7 T

A 8

9 C

10 I

11 O

12 N

Legumbres, carnes, lácteos, frutas, vitaminas, colores, nutrientes, minerales, saludable, agua, dulces,

aceites.

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HERRAMIENTAS

1 H 2 E 3 R 4 R 5 A 6 M I 7 8 E 9 N 10 T 11 A 12 S

1. Podemos marcar los canteros con……………………para armarlos

2. Las ………………………… clavadas en los ángulos sostienen el hilo.

3. Implemento que utilizamos para dar agua a las plantas. 4. Herramienta que utilizamos para juntar pasto, hojas, y

terminar el cantero

5. Herramienta que sirve para armar el cantero. 6. Implemento que, conectada a la canilla utilizamos para

regar

7. Nos ayuda a dar vuelta y aflojar la tierra. 8. Elemento con 1 sola rueda que usamos para cargar y

trasladar materiales, herramientas y productos pesadas en la huerta.

9. Material transparente que usamos para armar los micro

túneles e invernáculos y que permite mantener la temperatura para evitar los daños por fríos.

10. Nos sirven para identificar los cultivos de la huerta. 11. Sirve para cargar y trasladar tierra en poca cantidad.

12. Tiene doble función, una parte sirve como azada y la otra

se utiliza para romper terrones.

ESTACA, REGADERA, MANGUERA, AZADA, HILO, RASTRILLO, NYLON, PALA DE DIENTES, CARTELES, ESCARDILLO, PALA, CARRETILLA

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REPRODUCCIÓN EN VEGETALES 1 R 2 E 3 P 4 R 5 O 6 D 7 U 8 C C 9 10 I 11 O 12 N

1. Órgano de la planta que generalmente contiene las semillas.

2. Órgano masculino de la flor. 3. Transporte del polen desde la antera hasta el pistilo,

acción del agua, viento, insectos o humanos. 4. Órgano de la planta involucrado directamente en la

reproducción, muy atractivo, por sus colores, formas y aromas.

5. Células reproductivas.

6. Capacidad de las semillas maduras para garantizar la supervivencia de la especie.

7. Gameto femenino. 8. Tallo reservante, con yemas, que tiene la capacidad

de generar nuevos individuos mediante reproducción asexual. Ejemplo: la papa.

9. Proceso de unión de los gametos femeninos con los masculinos.

10. Órgano femenino de la flor. 11. Polvo que contiene el gameto masculino. 12. Tallo aéreo que termina en un embrión capaz de

generar una nueva planta mediante reproducción asexual. Ejemplo: frutilla.

ESTAMBRES, DISPERSION, FECUNDACION, FRUTO, POLINIZACION, GAMETOS, TUBERCULO, FLOR, PISTILO, ESTOLÓN, POLEN,

.

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SUELO

1. PÉRDIDA DE SUELO CAUSADA POR ARRASTRE SOBRE UN SUELO DESCUBIERTO

2. LOS DIFERENTES SUELOS SE PUEDEN CLASIFICAR SEGÚN SU……….………, DE ACUERDO AL TAMAÑO DE LAS PARTÍCULAS.

3. PROPIEDAD DE UN SUELO DE PERMITIR EL PASAJE DE AGUA HACIA ABAJO.

4. EN LOS SUELOS PODEMOS ENCONTRAR PARTICULAS GRANDES DE ARENA, PARTICULAS CHICAS DE ARCILLA, Y PARTICULAS MEDIANAS DE…………..

5. PROPIEDAD DEL SUELO QUE HACE REFERENCIA AL ESPACIO QUE QUEDA ENTRE LAS PARTÍCULAS.

1 S

U 2

E

4 L

5 O

PERMEABILIDAD, TEXTURA, EROSIÓN, POROSIDAD, LIMO

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ECOSISTEMA

1 E

2 C

3 O

4 S

I 5

6 S

T 7

8 E

M 9

10 A

1. La identificación de un ecosistema permite estudiar

las……………………..de los seres vivos entre sí y con el lugar.

2. Dentro de un ecosistema podemos diferenciar

muchas…………………………….. de especies.

3. Dentro de las comunidades que conforman el ecosistema

existen otros grupos más pequeños, denominados

………………………………..

4. En los ecosistemas se pueden encontrar

diferentes…………………….tróficas.

5. ¿Cómo se denomina a las especies que necesitan alimentarse

de otros para vivir?

6. ¿Cómo se denomina a los microorganismos encargados de

volver aprovechable los alimentos que no fueron consumidos?

7. ¿Cómo se denomina a los organismos que producen su propio

alimento?

8. Nombra un ecosistema de la escuela relacionada a este taller.

9. Estructura más pequeña dentro del ecosistema huerta y a la

cual se la asocia con la acción de los descomponedores.

10. Nombre un factor que cause la disminución de individuos

dentro de una población.

Redes, comunidades, consumidores,

organismos, productores, relaciones,

huerta, poblaciones, mortalidad,

descomponedores.

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FOTOSÍNTESIS 1

F

2 O

T 3

4 O

5 S

6 I

7 N

8 T

9 E

10 S

I

11 S

1. Se define a todos los seres vivos que elaboran su propio

alimento como……………………

2. Órgano de la planta relacionado directamente con el

proceso de fotosíntesis.

3. Organelo dentro de la célula que contiene los pigmentos

verdes.

4. Nombre del pigmento verde que se activa con la luz y que

actúa directamente en el proceso de fotosíntesis.

5. Qué seres vivos realizan la fotosíntesis.

6. Proceso vital que se relaciona con la fotosíntesis ya que

libera el gas (dióxido de carbono) que se necesita para

formar los azúcares.

7. Una de las dos fases de la fotosíntesis.

8. Pequeño poro en el envés de las hojas, relacionado con el

intercambio gaseoso, la respiración y la fotosíntesis.

9. De qué color son los pigmentos fotosintéticos?

10. Nombre de una de las dos fases de la fotosíntesis.

11. Producto o resultado de la fotosíntesis.

12. Órganos de la planta, generalmente de color verde, también

relacionado con la fotosíntesis.

Luminosa, verdes, oscura, tallos, plantas,

hojas, respiración, energía, clorofila, estoma,

autótrofos, cloroplasto

40

COMPOSTERA 1 C 2 O 3 M P 4 5 O 6 S 7 T 8 E 8 R A

1. En el compost podemos encontrar organismos visibles a simple vista y otros muy pequeños, llamados …………………………. y necesitamos un microscopio para observarlos.

2. Seres vivos que viven en el compost, de diferentes tamaños y que se alimentan de materia orgánica.

3. Gusano cilíndrico que vive bajo tierra, en su recorrido deja galerías que sirven para airear el suelo. Se sienten atraídos por la materia orgánica fresca presente en el compost (cáscaras de frutas, verduras, pasto).

4. Proceso que sufre la materia orgánica por la acción de los microorganismos dejando disponibles los nutrientes para las plantas.

5. Las caácaras de huevo ,frutas y verduras, te, yerba, hojas, pasto, ramas y estiércoles, son todos elementos que podemos colocar en el compost y los agrupamos en materiales……………………………..

6. Medio o soporte para el enraizamiento y cría de plantines, de textura liviana y rico en materia orgánica. Lo usamos para hacer almácigos.

7. Uno de los factores que interviene en el proceso de descomposición y compostaje.

8. Contenido de agua del compost se puede medir el porcentaje de …………………………………..

9. Para obtener un producto más homogéneo es recomendable pasar el compost por una llamada ……..………………….

10. Acción de mover el compost para poner a disposición el oxígeno que los organismos descomponedores necesitan para vivir.

ORGÁNICOS, TEMPERATURA, AIREAR, HUMEDAD, SUSTRATO, ZARANDA, LOMBRIZ, HONGOS, DESCOMPOSICIÓON, MICRIOORGANISMOS

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UNIR LOS PUNTOS PARA FORMAR LAS IMÁGENES PARA COLOREAR

42

La Flor

El Caracol

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La Frutilla

La Flor

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La Zanahoria

El Durazno

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La Manzana

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ADIVINANZAS

¡Adivina qué es!...

….. y une la adivinanza con la respuesta correcta…

En vaina voy contenida y buenos platos doy a la cocina

Una señorita va por el mercado con su sombrero verde y su traje morado.

En campo me crié entre verdes lazos. Aquel que por mi llora me está haciendo mil pedazos.

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Muy ricas estamos fritas,

en puré también muy bien,

¡en tortilla maravilla!

también cocidas o asadas,

solas y acompañadas,

e incluso en ensaladas.

Blanco como el papel, colorado y no es clavel, pica y pimienta no es.

Raíz pintada,

hoja morada,

llega a la mesa

como ensalada.

Comienzo con una nota, una nota musical y termino como un ave, como un ave de corral.

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Si al conejo quieres contentar algo naranjita le has de dar.

No creas que te engaño si digo p y después miento.

No toma café pero si toma té.

A rastras y con la cabeza baja siempre anda

aprendemos jugando librilllo.13,mayo

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