Proyecto educativo Escuela Viva Peumayen

“Aprendemos jugando para crecer soñando”

Fundamentación

FundamentaciónNuestra sociedad está en crisis, convivimos en una humanidad completamente

deshumanizada donde prima el bienestar propio por sobre el bienestar colectivo, donde

debemos ser los mejores y tener lo mejor, sin importar que hacemos para conseguirlo,

donde desde pequeños se nos enseña que hay mejores y peores, que debemos

relacionarnos según los resultados académicos obtenidos, convirtiéndonos en cifras y

puntajes.

“Respuestas correctas, especialización, estandarización, competencia estrecha, adquisición

ávida, agresión, desapego. Sin ellas, nos ha parecido que la máquina social no podría

funcionar. No debemos culpar a las escuelas de crueldad cuando sólo han cumplido con lo

que la sociedad les ha pedido. Pero la razón por la que necesitamos una reforma radical de

la educación es que las demandas de la sociedad están cambiando radicalmente.

No cabe duda de que las características humanas que hoy en día se inculcan dejarán de ser

funcionales. Ya se han tornado inapropiadas y destructivas. Si la educación continua siendo

como solía, la humanidad terminará destruyéndose tarde o temprano.”

G. Leonard, Op. cit.

Nuestra sociedad está en crisis y parte importante de ella se la debemos a la escuela,

institución que ya no responde a las necesidades de los niños(as), sino más bien a la de los

adultos y a una sociedad de consumo, donde los pequeños deben cumplir largas horas

laborales, donde se les prohíbe comportarse como niños, donde el juego es sinónimo de

desorden, donde su creatividad es mutilada, donde el trabajo colaborativo ha sido

reemplazado por la competencia y donde sus capacidades y habilidades personales son

modificadas y moldeadas de acuerdo a las necesidades externas y no a las aptitudes e

intereses que ellos manifiestan.

Por todo lo expuesto anteriormente, nos parece fundamental generar un espacio

intencional en el que niñas y niños desarrollen sus capacidades individuales, en el cual

encuentren contención y afectos necesarios para generar un real aprendizaje, donde

puedan ser ellos mismos y no vean coartada su capacidad de amar, su solidaridad innata,

donde se respete su biología, donde puedan adquirir las habilidades sociales y emocionales

suficientes para cambiar el mundo, junto a la mano firme de sus familias como actores

protagonistas de este proceso. Nuestra intención es crear una escuela que apunte hacia

el desarrollo humano. “una educación de la persona entera para un mundo unificado”

Claudio Naranjo

Misión - Visión -Objetivos

Misió - Visión - ObjetivosMisión

Nuestra escuela es un espacio de co-crianza que busca generar aprendizajes basados en el

amor, respeto, solidaridad y trabajo colaborativo con nuestros niños, niñas, y familias,

favoreciendo el buen trato y la convivencia armónica, con la finalidad de desarrollar las

habilidades emocionales y cognitivas necesarias para el desarrollo pleno de sus vidas,

considerando las inteligencias múltiples y la búsqueda de la felicidad como pilares

fundamentales de nuestra comunidad educativa.

Visión

La construcción de nuestro proyecto educativo está enfocado en levantar nuevas lógicas de

relaciones igualitarias e inclusivas, por eso hemos asumido el compromiso de crear espacios

educativos donde los niños y niñas puedan reconocerse como actores sociales con una

conciencia crítica, responsables con su entorno y preocupados de cuidar, mejorar y humanizar

el mundo donde viven, a través del conocimiento libre y una práctica transformadora.

Objetivo

Crear un espacio de convivencia humana que permita fortalecer en cada niño y niña habilidades

para la vida y desarrollar áreas del conocimiento necesarias para cada etapa de ella, respetando

el ciclo vital en el que cada niño y niña se encuentre. A su vez fomentar la participación activa y

protagonista de las familias en los procesos de aprendizajes y co-colaborariòn de nuestra

comunidad.

Objetivos Específicos

- Fomentar y propiciar en los niños y niñas el desarrollo de habilidades que les permitan

expresarse y desenvolverse de manera adecuada en los diferentes contextos donde se

integren, a través de talleres temáticos y prácticas pedagógicas transformadoras.

-Propiciar el desarrollo de habilidades de pensamiento y razonamiento crítico en los/las niños/as,

según su etapa del desarrollo, a través de actividades de mesa, juegos exploratorios y salidas

investigativas.

- Fomentar el sentimiento de pertenencia, cuidado e inclusión en el sector donde viven,

trabajando en conjunto con la comunidad y con las redes locales.

- Generar espacios de participación activa y real para las familias que participan en la escuela,

teniendo un rol protagónico en el proceso de formación y aprendizajes de sus hijos e hijas.

- Participar activamente de una revolución educativa en conjunto con otras escuelas libres y

alternativas, redes humanizadoras y espacios de co-crianza, que nos permitan legitimar la

educación alternativa en el país.

Lineamientos

LineamientosLineamientos Escuela Viva Peumayen

Nuestra propuesta educativa cuenta con los siguientes lineamientos:

- Un espacio físico acogedor, iluminado e implementado creativamente de acuerdo a las

necesidades de cada etapa de la infancia.

- La familia tendrá un rol activo y protagonista en el proceso educativo y formativo, y no solo

como un espectador de este proceso.

- Los niños (as) del educación básica trabajan los diferentes sectores organizados

diariamente (Lunes: lenguaje, Martes: ciencias, Miércoles: Historia, Jueves: Matemáticas,

Viernes: Arte y deporte. Siendo abordados desde diferentes dimensiones; juego, actividades

de mesa, salidas investigativas, además se incluirán talleres artísticos permanentes entre ellos,

música, teatro, danza, meditación, yoga, huerto).

- Los niños (as) de educación pre escolar, trabajan diferentes habilidades sociales, emocionales

y cognitivas sin imponer contenidos académicos. Además participan activamente en los

diferentes talleres artísticos.

- Se propiciara un ambiente de convivencia armónica, de trabajo colaborativo donde cada

integrante de la comunidad se sienta acogido y contenido, brindando la tranquilidad y el

respeto necesario para crecer y desarrollarse de forma integral.

- Los niños se separarán de forma heterogénea en cuatro grupos, dos grupos de pre- básica

(3 a 5 años) y dos grupos de básica, un grupo primero y segundo y otro grupo tercero y

cuarto, con un máximo de 10 niños por grupo. El proyecto crece un curso por año.

Nuestro proyecto educativo se enmarca dentro de la educación no formal, utilizando principios

de diversas metodologías entre ellas; Waldorf, Montessori, Educación Viva, entre otras, las

cuales nos permiten llevar a cabo los objetivos de nuestro proyecto educativo.

Proyecto EcológicoPeumayen

Proyecto Ecológico PeumayenUno de nuestros constantes desafíos es contribuir, como escuelita, al cuidado y apreciación del

planeta. En este contexto nos encontramos diseñando un proyecto ecológico, que nos permita

desarrollar y fortalecer de forma temprana una actitud de conciencia con nuestro medio-

ambiente

En este sentido, es  fundamental que las niñas y niños se mantengan en constante relación con

el medio natural, que puedan explorar, observar y conocer los procesos de crecimiento de

alimentos orgánicos, utilización de plantas medicinales, elaboración de bio-preparados

(pesticidas, fertilizantes y abonos ecológicos) así como también el manejo responsable de los

desechos. Para ello contamos con un espacio para reciclar, trabajar la tierra (huertos urbanos),

vivenciar experiencias con la vida del campo, lo que nos permite conocer otras formas de

vidas sustentables y así enriquecer las experiencias educativas, otra área que busca integrar a

las familias en la propuesta de reciclaje, se trata de un convenio que se ha realizado

recientemente que incluye a todas las familias que son parte del Proyecto, consiste en reciclar

el aceite usado.

Objetivo:

El proyecto ha sido diseñado para que los niños y niñas puedan enriquecer sus experiencias

educativas, complementando el trabajo en aula con la participación en experiencias vivenciales

que contribuya a la asimilación de los aprendizajes y estimulen cambios de conducta hacia

actitudes más responsables y amistosas con el medio ambiente. El proyecto abarca dos áreas

re ciclaje y agroecología:

a) Reciclaje: 

La escuelita cuenta con un sistema de reciclaje, donde las niñas y niños aprenden diariamente

a separar y seleccionar el tipo de basura, dejándola en el contender correspondiente,

contamos con tres contenedores; tetra pack, plástico y papel. Para el reciclaje de basura

orgánica, contamos con una vermocompostera, donde se depositan los desechos orgánicos,

en la cual los niños y niñas pueden observan y conocen el proceso de producción de humus,

un abono enteramente orgánico que posteriormente es utilizado en nuestros huertos urbanos.

Recientemente hemos incorporado un servicio (convenio)  con  Rendering Chile, empresa

dedicada al reciclaje de aceite, este convenio incluye a todas las familias que son parte del

Proyecto y consiste en reciclar el aceite usado, para esto contamos con un

recipiente  especial para reciclaje de aceite, que se encuentra en la escuela y apartado de la

zona de niñas y niños el cual es retirado y repuesto cada vez que se llene.

Proyecto Ecológico Peumayenb) Agroecología:

Huertos Urbanos: 

Hemos habilitado tres espacios fuera de la escuela, con rejas y tierra preparada para su

intervención, un huerto floral, un huerto de hierbas medicinales y un huerto de frutas y

hortalizas, donde las niñas y niños salen una vez por la semana a trabajar y relacionarse con la

tierra.

Intervención en terreno:

Contamos con un espacio de intervención agroecológica ubicado en la localidad de Águila Sur,

Comuna de Paine, en donde una vez por mes nuestra Brigada Ecológica conformada por un

grupo de niñas y niños de la escuela, realiza un trabajo en terreno basado principalmente en la

agricultura ecológica, permitiendo el conocimiento de otras formas de vida sustentable.

Este trabajo se complementa con las actividades en aula, donde se intenciona un aprendizaje

ecológico estimulando  actitudes responsables, amables y consientes con el medio ambiente,

fortaleciendo a través de experiencias diarias y cotidianas, el trabajo colaborativo, la

solidaridad, la participación, el cuidado y empatía con diversas formas de vida.

Proyecto Escuelapara Familias

Proyecto Escuela Para FamiliasComo entendemos a la familia

Acuñamos como pilar fundamental el concepto de co-crianza, ya que comprendemos a la

familia de las niñas/os que asisten al espacio, como principales protagonistas de los

aprendizajes significativos alcanzados por ellas/os.  En este contexto levantamos un trabajo

anual con las familias que hemos denominado como “Escuela para Familias” este comprende

tres áreas:

- Talleres Familiares

- Formación y Autoformación

- Comisiones colaborativas de trabajo

En este sentido el  perfil de las familias que participan del proyecto educativo, tiene cualidades

colaborativas, solidarias, humanas, protagonistas y activas desde la perspectiva de trabajo en

comunidad. Se espera que las familias se auto-organicen con la finalidad de establecer y

levantar trabajos colaborativos e intencionados en pos del avance y construcción del espacio,

dando así, sentido de pertenencia para para ellas/os, como así para sus hijas/os

 

Talleres Familiares; Las familias se toman la escuelita:

Las familias participan por lo menos una vez al año de una intervención en el espacio,

organizada en un taller temático que responde a las habilidades propias de cada familia o bien

a las necesidades que los grupos de niñas/os presenten en ese minuto. El taller podrá ser

realizado por la mamá, papá, abuela, abuelo, tía, tío, o bien, todos en su conjunto. Esta

instancia se coordina previamente con las gestoras del espacio y  tiene por finalidad, realzar la

importancia de la participación  y compromiso de cada familia con el Proyecto educativo,

conocer a las niñas/os que habitan el espacio quienes son amiguitas/os de sus hijos y conocer

a las guías, además de conocer la forma de trabajo que se está desarrollando de la escuelita,

así mismo hacer vida de comunidad generando vínculos de cercanía y respeto entre todas y

todos los actores de la comunidad.

ComplementarioEscuela de Verano -Extensión de Horario

Escuela de VeranoObjetivo:

Brindar una solución, segura, amorosa, respetuosa, sencilla y entretenida para el cuidado de

niñas y niños a través de actividades lúdicas y artísticas en jornadas diarias, durante el

periodo de verano.

Descripción:

La escuelita de verano es un espacio que brinda solución al cuidado de niños y niñas,

durante un periodo especifico de verano, tiene como principal objetivo, entregar a los

niños/as un espacio de cuidado, seguridad y entretención, a través del conocimiento

exploratorio, juego libre y prácticas transformadoras en las relaciones entre pares;

respetuosas, amorosas, solidarias y a través del trabajo colaborativo entre niños, niñas y

adulto que participen del espacio, favoreciendo el buen trato, la convivencia armónica y la

búsqueda de la felicidad como pilares fundamentales en nuestra propuesta de verano, como

es el sello de Escuela Viva Peumayen.

Actividades:

Los niños y niñas vivenciaran actividades lúdicas durante la jornada, respetando los momentos

de descanso que cada uno necesite, las actividades lúdicas están relacionadas con el arte,

deporte, comida saludable, salidas guiadas, juegos divertidos y colectivos.

Cada día estará representado por una temática, ejemplo:

Día lunes: Crea y recrea

Día martes: Deporte y vida sana

Día miércoles: Conociendo mi barrio

Día jueves: Cocinando con el corazón

Día viernes: Juegos y recreación

ExtensiónEste es un momento de la jornada que ha sido creado para las familias y sus

hijas e hijos que asisten a la Escuelita, con el propósito de brindar una solución

de cuidado segura, amable, entretenida, armónica y amorosa a nuestras niñas

y niños, las/os cuales sus familias presenten una situación de trabajo o estudio

que por horarios, les impida retirar a las niñas y niños a las 13:30 horas, que es

el horario de salida, este momento funciona de lunes a viernes entre las 13:30

hasta 17:30 horas.

Rutina: juegos y descanso:

13:30 Bienvenida

13:40 Almuerzo

14:00 Bienvenida general

14:20 Juego libre y descanso

15:00 Taller temático

16:00 Colación, Hábitos.

16:00 Juego libre y descanso - Ordenar espacios.

17:00 Cierre y despedida.

Talleres:

Lunes: Taller Iniciación Yoga

Martes: Taller motricidad (manualidades, trabajo corporal)

Miércoles: Taller cocina

Jueves: Taller iniciación yoga

Viernes: Taller iniciación al arte.

Proyecto educativo Escuela Viva Peumayen

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