¿Cómo enseñar a ver ¿Cómo enseñar a ver la televisión?la televisión?

ANA ISABEL IVORRA SERRA ANA ISABEL IVORRA SERRA NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA NUEVAS TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACIÓNEDUCACIÓNMiércoles, 10 de diciembre de 2008 Miércoles, 10 de diciembre de 2008

PUNTO DE PARTIDA: “La televisión en PUNTO DE PARTIDA: “La televisión en si misma no es ni mala ni buena, si misma no es ni mala ni buena, es un medio, sus consecuencias es un medio, sus consecuencias positivas o negativas dependen del uso positivas o negativas dependen del uso que se haga de ella”que se haga de ella”

3. Cultura mediática; la 3. Cultura mediática; la televisión televisión

El medio por excelencia El medio por excelencia dentro de la cultura dentro de la cultura mediática en la que mediática en la que nos desenvolvemos es nos desenvolvemos es el televisivo y respecto el televisivo y respecto a este hay dos a este hay dos posturas bien posturas bien diferenciadasdiferenciadas

RechazoRechazo : : La TV es la La TV es la causa de los principales causa de los principales problemas de la cultura problemas de la cultura contemporánea: violencia, contemporánea: violencia, fracaso escolar,…fracaso escolar,…

AceptaciónAceptación : : La TV es La TV es un instrumento de un instrumento de divulgación y educación. divulgación y educación.

OBJETIVO: Se trata de adoptar una OBJETIVO: Se trata de adoptar una postura intermedia, analizando los postura intermedia, analizando los aspectos positivos y negativos que aspectos positivos y negativos que puede conllevar el uso de la televisión. puede conllevar el uso de la televisión.

VENTAJAS DEL BUEN USO VENTAJAS DEL BUEN USO DE LA TELEVISIÓNDE LA TELEVISIÓN

Amplia cobertura Amplia cobertura geográfica.geográfica.

Extensión de conocimiento.Extensión de conocimiento. Espectáculo y diversión.Espectáculo y diversión. Estimulación del sentido Estimulación del sentido

crítico.crítico. Medio de aprendizaje.Medio de aprendizaje. Agente socializador.Agente socializador. Actividad multifuncional Actividad multifuncional ……

INCONVIENTES DEL MAL INCONVIENTES DEL MAL USO DE LA TELEVISIÓNUSO DE LA TELEVISIÓN

Las fronteras entre lo real y lo ficticio se desdibujan.

Actividad meramente receptiva Creación de falsas

necesidades (fruto de la manipulación de la información).

Un uso excesivo puede originar problemas de salud (físicos, obesidad, problemas de sueño,…).

Adquisición de valores negativos (fruto del mal entendimiento).

Adicción (la exposición excesiva).

…

¿Cómo enseñar a ver la ¿Cómo enseñar a ver la televisión? televisión? DiálogoDiálogo : la televisión puede propiciar un diálogo interesante : la televisión puede propiciar un diálogo interesante

sobre temas diversos.sobre temas diversos.

CompañíaCompañía : el efecto que puede causar una imagen varia y : el efecto que puede causar una imagen varia y se modifica se estamos viendo la televisión en compañía. se modifica se estamos viendo la televisión en compañía.

NegociaciónNegociación : sabemos que la convivencia es una : sabemos que la convivencia es una negociación y el consumo de la televisión se debe negociar negociación y el consumo de la televisión se debe negociar con los niños para establecer normas y limites. con los niños para establecer normas y limites.

EjemploEjemplo : los niños no hacen lo que se les dice sino lo que : los niños no hacen lo que se les dice sino lo que ven, imitan, los padres son una imagen fundamental para ven, imitan, los padres son una imagen fundamental para ellos. ellos.

Luz Trenor Luz Trenor Puig Puig

5. Listado de 5. Listado de recomendaciones sobre el recomendaciones sobre el buen uso de la televisiónbuen uso de la televisión

Seleccionar mediante un diálogo compartido con el niño la Seleccionar mediante un diálogo compartido con el niño la programación que este puede ver y el tiempo de exposición. programación que este puede ver y el tiempo de exposición.

Hacer comentarios y críticas sobre la programación.Hacer comentarios y críticas sobre la programación.

Enseñar al niño a leer los mensajes implícitos de la publicidad.Enseñar al niño a leer los mensajes implícitos de la publicidad.

Durante las comidas es muy importante no ver la televisión, estos Durante las comidas es muy importante no ver la televisión, estos son normalmente los momentos del día donde coincide toda la son normalmente los momentos del día donde coincide toda la familia y por lo tanto propicios para el diálogo. familia y por lo tanto propicios para el diálogo.

Es importante que los padres tengan conciencia de que sus propios Es importante que los padres tengan conciencia de que sus propios hábitos televisivos van a ser un modelo a imitar para sus hijos.hábitos televisivos van a ser un modelo a imitar para sus hijos.

No utilizar la televisión como único medio de comunicación o canal de información.

No tener la televisión enchufada si no es necesario (las interacciones que se dan en el entorno familiar se pueden ver reducidas).

No utilizar la televisión como premio ni como castigo (estas prácticas hacen que los niños le den una mayor importancia).

Estar con ellos cuando la vean, cualquier programa puede ser una buena escusa para sacar un diálogo interesante y a su vez despertar la capacidad crítica del niño.

Tenemos el derecho a realizar reclamaciones a las agencias publicitarias y programas de televisión.

El tiempo de exposición no debe superar la hora y media. Según el Instituto Nacional de Estadística; el 91% de los españoles ven la televisión, como actividad principal o secundaria, alrededor de 3 horas diarias.

…

FINFIN