aporte ciencia de la información

MI APORTE COMO PROFESIONAL DE CIENCIA DE LA INFORMACIÒN Y LA DOCUMENTACIÒN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA

YARLENIS ISABEL CISNEROS DE LA ROSAESTUDIANTE

UNIVERSIDAD DEL QUINDIOPrograma Ciencia de la información y la Documentación, bibliotecología

y archivística.

EXPRESION ESCRITABARRANQUILLA

TRABAJO FINAL EXPRESION ESCRITA

MI APORTE COMO PROFESIONAL DE CIENCIA DE LA INFORMACIÒN Y LA DOCUMENTACIÒN BIBLIOTECOLOGÍA Y ARCHIVISTICA

YARLENIS ISABEL CISNEROS DE LA ROSAESTUDIANTE

MARIA ALEXANDRA LEON MARTINEZTUTOR

LICENCIADA EN EDUCACIÓN

UNIVERSIDAD DEL QUINDIOPrograma Ciencia de la información y la Documentación, bibliotecología y

archivística.

EXPRESION ESCRITABARRANQUILLA

Introducción ……………………….................................. ….2Objetivo general………………………..................................5¿Qué es la lectura?...................................................................6Videos………..........................................................................7¿ Porque leer?..........................................................................8

Salones de lectura……. …………………....................................9

Creación de los salones ….. ………………….......................10Descripción de los salones ………………….........................11Descripción de los salones ………………….........................12Descripción de los salones ………………….........................13Administración de los salones de lectura…………………..14Salones de lectura y redes sociales…………………………15Consejos de cómo leer un libro……………………………..16Ensayo………………………………………………………..17Ensayo………………………………………………………..18Conclusión…………………………………………………....19Bibliografía…………………………………………………...20

CONTENIDO

Objetivo General

Proponer la creación de un espacio propio para la lectura, mediante el aporte de creación de “salones de lectura”.

Objetivos específicos.

Permitir que los jóvenes participen activamente en los salones de lectura.

OBJETIVOS

Es una actividad que permite la interpretación delsentido de un texto, en el cual se involucran procesosfisiológico porque intervienen ojos y cerebro, psíquicoporque el lector puede tener una actitud deaceptación o de rechazo, interés o desinterés hacia eltexto, intelectual porque concluye hasta que se hayandecodificado las imágenes acústicas visuales.

¿QUÉ ES LA LECTURA?

Puedes observar los siguientes videos dando clickEn ellos encontraras datos importantes.

.Porque leer

http://www.youtube.com/watch?v=oNJ28JhyDnY

Fomento a la lectura.




http://html.rincondelvago.com/la-lectura.html

Porque mejora la expresión oral y escrita y permiteque el lenguaje sea más fluido, también aumenta elvocabulario y mejora la ortografía.

Porque desarrolla las capacidades: pensamientocrítico, analítico, reflexivo y creativo..

Porque desarrolla las facultades mentales:percepción, atención, comprensión, memoria,abstracción, inteligencia, e imaginación etc.

¿Por qué leer?

Después de hacer un breve recuento de lalectura y conocer porque es bueno leer,podemos notar lo importante que es para losjovenes mantener este habito, por este motivodoy a conocer mi aporte como profesional deciencia de la información y la documentación,bibliotecología y archivística para promocionarla lectura en los jóvenes.

Mi aporte como Profesional en Ciencia de la información y la documentación bibliotecología y archivística.

SALONES DE LECTURA

Ubicados en diferentes lugares como colegios,universidades, barrios, etc y consiste en un espaciodestinado solo para la lectura dirigido a los jóvenesallí serán motivados mediante el compartimiento deopiniones,reacciones e ideas gracias a la interaccióncon otros jóvenes que tienen pasión por la lectura, ya la vez podrán sentirse cómodos en un espacioacorde con sus necesidades.


CREACION DE SALONES DE LECTURA.

Los salones de lectura tendrán varias áreas queestarán debidamente demarcadas con el fin que unaárea no se vea interrumpida por otra, entre las áreastenemos:

Área de lectura de libros

Consta a su vez de mesas individuales, mesas grupalesy sillones para la lectura según el gustó de cadajoven.


DESCRIPCION DE LOS SALONES DE LECTURA.

Área de reunión de grupos de lectura.

Destinada a que los jóvenes se puedan reunir mediante grupos de lectura previamente organizados por la profesional encargada del salón con el fin de intercambiar ideas de libros acordados para leer. Esta área también permitirá que los jóvenes sean motivados mediante concursos de cuentos y composiciones realizadas por los jóvenes.



Área de consulta de computadores para textos digitales.

Permitirá que aquellos jóvenes que se han adaptado muy bien a las nuevas tecnologías puedan hacer consultas de textos online.



Este salón de lectura deberá ser coordinado por unprofesional en español quien será la persona encargadade programar y supervisar todas las actividades queapoyan este salón como son clasificación de los gruposde lectura según el perfil de cada aspirante,realizarperiódicamente concursos de cuentos etc.


LA ADMINISTRACION DE SALONES DE LECTURA.

Y por último, para dar a conocer los salones de lecturapor medio de las redes sociales con el cual se buscacaptar aun más la atención de los jóvenes, en lasredes sociales los jóvenes podrán dar sus opiniones ycompartir comentarios en cuanto a un libro deseado.


Salones de lectura & redes sociales.

Mediante la lectura comprensiva lo primero que debe hacer el lector es plantearse las siguientes interrogantes sobre el texto antes de leerlo:

¿Que tema trata? ¿Cómo lo hace? ¿Cuál es la importancia de conocer este tema? ¿Qué sé yo de este tema?. ¿Conozco el vocabulario? ¿Cuál o cuales ideas principales contiene? ¿Cuál o cuales ideas secundarias contiene? ¿Qué tipo de relación existe entre las ideas principales y secundarias?

Conoce más enla siguiente página http://literatura.about.com/od/comoleermejor/a/10-consejos-para-leer-y-analizar-un-texto-literario.htm

DE CÓMO LEER UN LIBRO…

http://literatura.about.com/od/comoleermejor/a/10-consejos-para-leer-y-analizar-un-texto-literario.htm


















En la actualidad vemos como el habito de leer se havisto disminuido, una razón puede ser el afáncontinuo en el que viven las personas que puedenllegar a considerar leer como poco importante ydeciden invertir su tiempo en otras actividades. Otrarazón puede ser el uso continuo de las redes socialesen el que ocupan gran cantidad de tiempo, las cualeshan contribuido al uso inadecuado de la comunicaciónescrita porque abrevian palabras y ven como pocoimportante uso adecuado de la ortografía.

ENSAYO.

De todas maneras sea cual sea el motivo no se puedenegar todos los aportes que la lectura nos hace por sucontribución a nuestra comunicación oral y escrita,para el mejoramiento de nuestra ortografía y nuestroencuentro con la imaginación , podemos tomar ladecisión de este preciso momento a despertar elamor por la lectura para lo cual podemoscontestarnos estos interrogantes ¿Cuándo lees lohaces con obligación o con agrado? .

ENSAYO.

Puedo concluir que la lectura contribuye en las personas enel mejoramiento de su expresión oral y escrita, ademáspermite el enriquecimiento del vocabulario, por este motivoes importante involucrarnos y a la vez aportar y ayudarpara que nuestros jóvenes se interesen más en la lectura ytratar de cambiar esa percepción que tienen de la que esmás por obligación que por disfrute.

CONCLUSIÓN


http://www.youtube.com/watch?v=WrClw_HHcbk


file:///C:/Users/biblioteca.CORUNIAMERICANA/Desktop/CONCEPTO-DE-LECTURA.htm


http://www.goodreads.com/

http://lema.rae.es/drae/

BIBLIOGRAFÍA.






































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