Antes de empezar con la tarea semanal queremos recordarles las recomendaciones en cuanto a

rutinas diarias que les facilitamos las semanas pasadas ( entendemos que cada familia tienen su

propio horario, esta planificación solo sirve a modo de ejemplo).

9.00: ¡Nos levantamos! ¡Vamos a asearnos, vestirnos y desayunar!

10.00-11.30: Trabajo del cole

11.30: ¡A desayunar!

12.00: Limpieza (pasar cepillo, limpiar juguetes, regar plantas, ordenar estanterías…)

13.00: Preparamos la comida/mesa y a almorzar

14.00: Descanso (peli y siesta)

15.30: Manualidad

16.30: Música y movimiento (aprender una coreografía de pasos sencillos siguiendo vídeo de

YouTube, tocar algún instrumento o algo que pudiera serlo,hacer yoga para niños).

17.00: ¡A merendar!

18.00: Juego libre

19.00: Baño

19.30: Preparar cena y mesa

20.00: Cena

21.00: Mini cuento y a dormir

Una vez que estemos preparados/as, como cuando vamos al cole, ya estamos listos/as para hacer

algunas tareas como:

Cantar las canciones de la Asamblea, las de la Primavera y recitar la poesía de la semana pasada.

Escribir la fecha de hoy o marcar en el calendario (además de repasar todos los días de la semana

y los meses del año). Mencionar que ahora estamos en primavera y sus características

Mirar el tiempo qué hace.

Recordar los nombres de los compañero/as y/o escribirlos o contarlos, como cuando pasamos lista.

Repasar el sonido de vocales

Contar del 1 al 20 como mínimo.

Decir una cualidad positiva de nuestro hijo/a y animarle a que él o ella diga también una al resto

de la familia. “Lo que me gusta más de ti es…”

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LUNES, 30 DE MARZO

Empezamos la semana con nuestro Día de grafo.

Hoy vamos a repasar el sonido de las vocales y la grafía de las mismas con estos vídeos de

juegos interactivos y canciones para motivar a los niños y niñas.

Vídeo sobre las vocales: https://youtu.be/Rj4RwPRCQVo

Juego interactivo para las vocales: https://arbolabc.com/juegos-de-vocales/que-desorden-vocales

Canción Me gustan las vocales: https://youtu.be/J3m5WNefmwQ

Tareas:

1º.Escribir (copiar) en mayúscula su propio nombre, el de PAPÁ, MAMÁ y el de todas las

personas que conviven en el hogar.

2º Rodear todas las vocales que hay en esas palabras o nombres con diferentes colores, por

ejemplo, todas las A rojas, todas las E azules, todas las I, amarillas, todas las O verdes y las U

naranjas.

Como actividad complementaria les adjunto una ficha de vocales en mayúsculas para que

repasen la direccionalidad correcta de dichas letras.

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MARTES, 31 DE MARZO

Comenzamos el último día de marzo con…!!!Alegría!!!

Hoy toca realizar pequeñas sumas para darle vida a los números.

Para empezar cantaremos alguna canción de los números y también les pueden recitar algunas

de estas adivinanzas para que los niños y niñas las resuelvan:

Adivinanzas de números para pasar un rato divertido en familia

1.- Se trata de un caso extraño, pues siendo siempre el mismo vale mucho o vale nada, según

el sitio en el que vaya.

Respuesta: El número cero.

2.- De millones de hijos que somos, el primero nací, pero aun así soy el menor de todos.

¿Quién soy?

Respuesta: El número uno.

3.- ¿Qué número se convierte en cero si le quitas la mitad?

Respuesta: El número ocho.

4.- Soy más de uno sin llegar al tres, y llego a cuatro cuando dos me des.

Respuesta: El número dos.

5.- Tengo forma de serpiente, y entre el dos y el cuatro siempre estoy cuando me buscas.

¿Quién es?

Respuesta: El número tres.

6.- ¿Qué número tiene el mismo número de letras que el valor que expresa?

Respuesta: El número cinco.

7.- Las estaciones del año y también los elementos y los puntos cardinales, ese número

represento.

Respuesta: El número cuatro.

8.- Los tienes en las manos y los tienes en los pies y en seguida sabrás qué número es.

Respuesta: El número cinco.

9.- Si le sumas su hermano gemelo al tres, ya sabes cuál es.

Respuesta: El número seis.

10.- Si quieres saber quién soy, esperen a que llueva. Contando los colores del arcoíris tendrán

la prueba.

Respuesta: El número siete.

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Canción de los números:

https://youtu.be/pSqnl2eSu9Y

Actividad complementaria

Juego interactivo de sumas: https://es.ixl.com/math/infantil/seleccionar-la-suma-sumas-hasta-5

Tarea:

Realizar las siguientes sumas.

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MIÉRCOLES, 1 DE ABRIL

Y llegó abril. El mes en el que cumplen 5 años Aythami (el 22) y Alba (el 29).

Si tienen un almanaque en casa sería bueno apuntar las fechas importantes para que ellos/as se

acostumbren a leer el calendario además de repasar los números, los días de la semana, los meses

del año y las fechas importantes como los festivos y los cumpleaños.

Hoy se cumple la veintena (veinte días) de confinamiento en casa. Son muchas las preguntas que

se harán los niños y las niñas y a través de este bello cuento podemos satisfacer algunas de sus

dudas o curiosidades, también les ayudará a canalizar bien sus sentimientos con los consejos de la

amiguita del Monstruo de colores.

Una vez escuchado y visto el cuento sería bueno hablar con ellos/as para que se expresen y

compartan sus sentimientos en relación a lo que estamos viviendo y que coloreen el siguiente

monstruo del color que represente su emoción: Confusión-todos los colores; Alegría-amarillo;

Tristeza-azul; Enfado-rojo; Miedo-negro; Calma-verde.

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*Todas las emociones son importantes, no hay ni buenas ni malas, lo que sí tenemos que

aprender (y enseñar) es a gestionarlas para que no nos controlen, sobre todo aquellas que nos hacen

sentir mal (tensión, agitación, rabieta…). Es bueno hablar con los niños y niñas de sus sentimientos

para poder ayudarles en la medida de nuestras posibilidades a que se expresen y así ofrecerles

técnicas o actividades para compensar esas emociones: relajación, bailar, cantar, jugar, practicar

algún deporte, dibujar, pintar, hacer teatro, crear manualidades,…

Otros cuentos de interés en relación al coronavirus los pueden encontrar en los siguientes

enlaces. Algunos están traducidos en varios idiomas y se pueden descargar en pdf gratis.

- Rosa contra el coronavirus https://www.copmadrid.org/web/publicaciones/rosa-contra-el-virus-

cuento-para-explicar-a-los-ninos-y-ninas-el-coronavirus-y-otros-posibles-virus

- Misión quedarse en casa https://www.dalmaus.com/mision-quedarse-en-casa

- Corona virus no es un príncipe ni una princesa https://www.yumpu.com/es/document/read/

63156813/coronavirus-no-es-un-principe-ni-una-princesa

- Hola soy un virus (en varios idiomas) https://www.mindheart.co/descargables

- Qué pasa en el mundo https://www.dropbox.com/s/zt2ki887tlo38b2/

QuePasaEnElMundo_Spanish_MeolloCriollo.pdf?dl=0

- Mr. Wonderful y el Coronavirus https://www.mrwonderfulshop.es/media/other/cuento/

cuento_corona_virus_opt.pdf

- El cuento del Coranovirus (vídeo) https://youtu.be/ly_P467k-Nc

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JUEVES, 2 DE ABRIL

Hoy vamos a trabajar las profesiones. Antes del confinamiento ellos/as ya descubrieron algunas

como por ejemplo: ASTRONAUTA, COSMONAUTA y BOMBERO/A (además de las que ya

conocen por su entorno familiar o aquellas que les gusta como profesión futura).

Antes de comenzar con las tareas es bueno repasar profesiones con estos vídeos muy sencillos en

cuanto a vocabulario:

¿Quién es quién? https://www.maestrosdeaudicionylenguaje.com/recopilacion-materiales-para-

trabajar/

Tareas:

- Juego interactivo para trabajar las profesiones con los personajes de Barrio Sésamo

https://sesamo.com/juegos/?gid=arbol-de-aspiraciones

- Hoy jugaremos a construir un espacio para imaginarnos que es el lugar donde

desempeñaremos esa profesión que tanto nos gusta. ¡La imaginación al poder!. Podemos

utilizar nuestros juguetes y aquellos materiales que papi y mami o nuestros/as hermanos/as nos

dejen y que no sean peligrosos al manipularlos (que no corten, ni quemen, ni sean corrosivos,

etc.), como por ejemplo: una panadería, una clínica veterinaria, una estación de bomberos/as, un

restaurante, un teatro, una tienda, un estudio de baile, una estación espacial,… (Es apta para

todos los miembros de la familia)

- Como tarea final y complementaria les propongo dibujarse a sí mismo/a vestido/a y realizando

la profesión que les gustaría desempeñar cuando sean mayores.

* También les dejo una ficha para aquellas familias que puedan imprimir y los niños/as prefieran

colorear en lugar de dibujar.

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VIERNES, 3 DE ABRIL

¡Hoy es viernes y el cuerpo lo sabe!

Hoy es nuestro día especial de ejercicio físico, psicomotricidad y expresión corporal y de realizar

alguna obra artística.

- Calentamiento: Canción Hombro-Cabeza -Pie https://youtu.be/71hiB8Z-03k

- Parte principal: Just Dance Baby Shark https://youtu.be/ulXXqMwmEVI

Soy una taza https://youtu.be/cgEnBkmcpuQ

Chuchuwa https://youtu.be/8_RWPLfo8Xg

Una mosca que viene volando https://youtu.be/9djyuBM0Qzs

- Parte final (relajación): La primavera de Vivaldi https://youtu.be/l4Ad6pZ8vEQ

Para ayudarles a que vuelvan a la calma después de bailar y saltar tanto, es bueno realizar unos

minutos de relajación, para ello les invitaremos a que se tumben en el suelo y que cierren los ojos

mientras escuchan este tema de Vivaldi. Poner las manos sobre su estómago y que sientan la

respiración poco a poco, si lo prefieren, también pueden hacer este ejercicio sentados/as con las

piernas cruzadas.

Como obra artística les propongo que realicen una creatividad con rollos de papel higiénico

que representen elementos de la primavera. Pueden utilizar papel de regalo, folios, trozos de tela,

cintas, rotuladores,…Les adjunto algunas ideas

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Inglés infantil de 4 años Semana del 30-3 de Abril de 2020 Esta semana trabajaremos la llegada de los Easter Eggs https://www.youtube.com/watch?v=Tyyh8rhwKQ8 https://www.youtube.com/watch?v=4hfV3ubcnqM

Escucharemos algún cuento y algunas canciones relacionadas con la llegada de la primavera:

https://www.youtube.com/watch?v=38xwpe8NFOI https://www.youtube.com/watch?v=DobrRgD5aOU https://www.youtube.com/watch?v=A16Cu6Ic1pA https://www.youtube.com/watch?v=hlzvrEfyL2Y

Repasamos los colores y los números con estas canciones:

https://www.youtube.com/watch?v=vmZIWZlzLnM https://www.youtube.com/watch?v=tRNy2i75tCc https://www.youtube.com/watch?v=xNw1SSz18Gg

Para terminar coloreamos este dibujo del Easter Bunny

RELIGIÓN – Infantil de 4 y 5 años – Tercera semana

1. Haz clic sobre la imagen.

2. Pinta la oveja y el pastor. Recórtala con ayuda de un familiar. A continuación, pega cada dibujo alrededor de un rollo, de cartón, de papel higiénico o de servilleta.