angelitos negros antes de ver… por: ashley y kaydy
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Angelitos NegrosAngelitos NegrosAntes de ver…Antes de ver…
Por: Ashley y KaydyPor: Ashley y Kaydy
La película pasó en México La película pasó en México
Director y EscritorDirector y Escritor
Joselito RodrJoselito Rodríguez - Directoríguez - Director Nació el 12 de febrero del 1907Nació el 12 de febrero del 1907 Murió el 14 de septiembre del 1985Murió el 14 de septiembre del 1985
Rogelio A. GonzRogelio A. Gonzáález – Escritor (la lez – Escritor (la adaptación)adaptación) NaciNacióó el 27 de enero del 1920 el 27 de enero del 1920 MuriMurióó el 22 de mayo del 1984 el 22 de mayo del 1984
Pedro Infante- Pedro Infante- José Carlos RuizJosé Carlos Ruiz
Emilia Guiú- Ana Luisa de la FuenteEmilia Guiú- Ana Luisa de la Fuente
Rita Montaner- MercéRita Montaner- Mercé
Chela Castro- IsabelChela Castro- Isabel
Titina Romay- Belén Titina Romay- Belén
ACTORES PRINCIPALESACTORES PRINCIPALES
Representado porRepresentado por
Pedro InfantePedro Infante
José Carlos RuizJosé Carlos Ruiz
Ana Luisa de la FuenteAna Luisa de la FuenteRepresentada porRepresentada por
Emilia Guiú Emilia Guiú
Fondo HistóricoFondo Histórico
El Zócalo, D.F. - 1948
El Zócalo, D.F. – hoy en día
Temas PrincipalesTemas Principales El racismoEl racismo
La disparidad entre la clase baja y la clase altaLa disparidad entre la clase baja y la clase alta
La falta del movimiento entre las clases socialesLa falta del movimiento entre las clases sociales
El rechazo de su familia, su sangre, sus raícesEl rechazo de su familia, su sangre, sus raíces
El orgullo y la hipocresía El orgullo y la hipocresía
Mantener las aparienciasMantener las apariencias
Temas de ConversaciónTemas de Conversación
1.1. ¿Cuál es la diferencia entre la ¿Cuál es la diferencia entre la cultura de México en los años 40 y cultura de México en los años 40 y la cultura hoy en día?la cultura hoy en día?
2.2. ¿Por qué existía el problema del ¿Por qué existía el problema del racismo en México en los años 40?racismo en México en los años 40?
3.3. ¿Cuál es el papel de la música en ¿Cuál es el papel de la música en una película?una película?
VocabularioVocabulariopa’____ es una forma de hablar en el pa’____ es una forma de hablar en el
campo de Mcampo de México – se usa en toda la éxico – se usa en toda la películapelícula Ejemplo: pa’mi amiga = para mi amigaEjemplo: pa’mi amiga = para mi amiga Es semejante a las expresiones “mijo” y “mija” Es semejante a las expresiones “mijo” y “mija”
que vienen de “mi hijo” y “mi hija”que vienen de “mi hijo” y “mi hija”
un saltimbanqui = un payaso / un bufónun saltimbanqui = un payaso / un bufón
una chiquilla = una niñauna chiquilla = una niña
un abono = un pagoun abono = un pago
goma = un tipo de adhesivogoma = un tipo de adhesivo
Angelitos NegrosAngelitos NegrosDespués de ver…..Después de ver…..
Temas de ConversaciónTemas de Conversación
1.1. ¿Cuál es el papel de la música en ¿Cuál es el papel de la música en esta película?esta película?
2.2. ¿Cuál es el significado del nombre ¿Cuál es el significado del nombre de la criada “Mercé”?de la criada “Mercé”?
¿Quién lo dijo?¿Quién lo dijo?
¿Dónde vive la muchacha más bella de la ¿Dónde vive la muchacha más bella de la cuidad?cuidad?
¡Qué mala eres conmigo!¡Qué mala eres conmigo!
El ron te quita lo idiota y la goma El ron te quita lo idiota y la goma mantiene la boca cerrada.mantiene la boca cerrada.
Mis amigas van a morir de envidia, Nana.Mis amigas van a morir de envidia, Nana.
Todos llevamos una cruz en esta vida.Todos llevamos una cruz en esta vida.
Ejercicio GramaticalEjercicio Gramatical
Usando el pretérito y el imperfecto, Usando el pretérito y el imperfecto, escriban en 5 oraciónes los eventos escriban en 5 oraciónes los eventos principales de la película (¿Qué pasó?) y principales de la película (¿Qué pasó?) y por favor NO las pongan en orden. 15 por favor NO las pongan en orden. 15 minmin
Luego, cambien sus papeles con un Luego, cambien sus papeles con un compañero de clase.compañero de clase.
Lean sus nuevos papeles, corrijan los Lean sus nuevos papeles, corrijan los errores (si hay) y pongan las oraciónes en errores (si hay) y pongan las oraciónes en orden. 10 minorden. 10 min
Actividades de ConversaciónActividades de Conversación
Con un compañero de clase, conversen Con un compañero de clase, conversen sobre las siguientes preguntas de la sobre las siguientes preguntas de la trama:trama:
1.1. ¿Por qué Mercé (la criada) no le dijo nada a ¿Por qué Mercé (la criada) no le dijo nada a Ana Luisa de su verdadera identidad?Ana Luisa de su verdadera identidad?
2.2. ¿Por qué rechazó Ana Luisa a su hija Belén?¿Por qué rechazó Ana Luisa a su hija Belén?
3.3. ¿Por qué guardaron el secreto por tantos ¿Por qué guardaron el secreto por tantos años José Carlos, Mercé y el cura?años José Carlos, Mercé y el cura?
Tema de ComposiciónTema de Composición
Usando el vocabulario del cine, escribe una Usando el vocabulario del cine, escribe una
crítica de la película crítica de la película Angelitos NegrosAngelitos Negros. Imagina . Imagina
que tu crítica vaya a salir en el periódico la que tu crítica vaya a salir en el periódico la
semana que viene y debe ser una página escrita semana que viene y debe ser una página escrita
por computadora. Puedes hablar de los actores, por computadora. Puedes hablar de los actores,
de la banda sonora, la dirección, el guión o de la banda sonora, la dirección, el guión o
cualquier parte de la película que te interese.cualquier parte de la película que te interese.
Requisitos para la críticaRequisitos para la crítica
Una página entera con margines de 1.0Una página entera con margines de 1.0Escrito por computadora en Times New Escrito por computadora en Times New
Roman, tamaño 12Roman, tamaño 12Profundiza un aspecto o más de la Profundiza un aspecto o más de la
película dando detallespelícula dando detallesUsa palabras del vocabulario del cineUsa palabras del vocabulario del cine¡Entrégala a tiempo!¡Entrégala a tiempo!
El Proyecto en GruposEl Proyecto en Grupos
Voy a dividirles en grupos de 5 Voy a dividirles en grupos de 5 personaspersonas
Cada grupo tiene la responsibilidad Cada grupo tiene la responsibilidad de escribir un guión de dos páginas de escribir un guión de dos páginas para un cortometraje (short film)para un cortometraje (short film)
Deben rodarlo y voy a montarloDeben rodarlo y voy a montarloDespués nosotros vamos a mirar los Después nosotros vamos a mirar los
cortometrajes cortometrajes
Requisitos para el proyectoRequisitos para el proyecto
No más que dos páginas por guiónNo más que dos páginas por guión
Deben practicar sus guiones en voz alta Deben practicar sus guiones en voz alta con su grupo antes de rodarlo. ¡Van a con su grupo antes de rodarlo. ¡Van a tener tiempo durante la clase de practicar, tener tiempo durante la clase de practicar, pero hay que hacerlo más que una vez!pero hay que hacerlo más que una vez!
Me van a entregar el guión al principio de Me van a entregar el guión al principio de la clase en la que rodamosla clase en la que rodamos
50 puntos por guión y 50 por la 50 puntos por guión y 50 por la representaciónrepresentación
EL FIN