anexos. actividades para el dia 25 de noviembre

8/8/2019 Anexos. Actividades Para El Dia 25 de Noviembre

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DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

1. Lectura del cuento: Ni un besito a la fuerza Ed: Maite Canals.

2. Algunas preguntas sobre el cuento

Literales

1. Cmo son los besos cuando te hacen un regalo?Para qu sirven los besos cuando te haces dao?

2. Cmo puedes dar un beso sin tocar a la otrapersona?

Inferenciales

1. Cmo te sientes cuando algn amigo o amiga te besa?

2. Cuando t no quieres que te besen, qu haces?

Valorativas

1. Es importante respetar las decisiones de otraspersonas?

2. Crees que est bien que te bese un nio o una niacuando t no quieres que lo haga? Por qu? Qu debesdecirle?

3. Dramatizacin del cuento.

1. Enfatizar en el dilogo que establezcamos que Hay caricias que nos

hacen sentir bien, hay caricias y besos que nos hacen sentir mal. Porejemplo, los besos o abrazos son agradables cuando nos los da alguienque queremos

2. Pedir al alumnado que ponga ejemplos de quien le gusta que le bese yquien no.

3. Recalcar en el aula que si alguien pretende hacerte dao, di NO,

CORRE y CUNTALO.

4. Nos gustara decir NO algunas veces, decir cuando.
http://portal.aragon.es/portal/page/portal/IAM/PUBLICACIONES/MATCOEDUCA/Doc1%20ni%20un%20besito%20a%20la%20fuerza.pdfhttp://portal.aragon.es/portal/page/portal/IAM/PUBLICACIONES/MATCOEDUCA/Doc1%20ni%20un%20besito%20a%20la%20fuerza.pdf


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5. Realizamos dibujos alusivos al cuento y a los dilogos establecidossobre las estrategias utilizadas para nuestra proteccin: NO, GRITAR,CORRER, CONTAR.

Antes de la lectura del cuento por parte de la maestra y maestro unaestrategia importante, es darle el cuento, en pequeos grupos e ir anotandosus observaciones y opiniones sobre dicho cuento, anotar si hacenreferencia a sus vivencias.

La Asamblea es un recurso metodolgico que no debemos olvidar, ascomo la dramatizacin de sus propias experiencias.

TEMPORALIZACIN

Esta actividad requiere de dos a tres sesiones, depender de las necesidades

del alumnado al que va dirigida.

Se utilizarn varias sesiones para la lectura del cuento, unas veces lo leer la

maestra o el maestro, otras la lectura, ser realizada por el alumnado, al final

se realizar una dramatizacin de dicho cuento, donde se pueden introducir

sus propias experiencias vividas.

Posteriormente realizarn dibujos alusivos a lo que hemos estado dialogando

en la Asamblea y del cuento ledo.

MATERIALES NECESARIOS

Cuento: Ni un besito a la fuerza, Ed: Maite Canals

EVALUACIN

Adquirir la idea de que mi cuerpo es mo y nadie tiene derecho a daarlo. Laverbalizacin de los sentimientos en relacin con su cuerpo. Expresin de lasestrategias usadas ante una agresin: NO, GRITA,CORRE, CUNTALO.

Se ampliaran los dibujos del cuento para que las nias y los nios lo coloreen.

5- Para el segundo y tercer ciclo proponemos otra actividad :


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Actividad n1. En el tiempo de las mariposas

1. OBJETIVOS

Conocer el origen de esta fecha y su historia.

Reconocer los derechos humanos de la mujer como derechos humanosuniversales: su derecho a la participacin en condiciones de igualdad enla vida poltica, civil, econmica, social y cultural de cada pas.

Tomar conciencia de la violencia ejercida hacia las mujeres.

2. DESCRIPCIN DE LA ACTIVIDAD

El origen del 25 de Noviembre, Da Internacional de la No Violencia Contra laMujer, nos remite a la historia de Patria, Minerva y Mara Teresa Mirabal, tresluchadoras sociales que son un smbolo indiscutible de la valenta de lasmujeres.

Leer la biografa de Patria, Minerva y Mara Teresa.

Averiguar qu entidades y en qu aos deciden que el 25 de noviembrese celebre el Da Internacional contra la violencia hacia la mujer.

Comentar los siguientes derechos:

- El derecho de la mujer a ser libre de toda forma dediscriminacin.

- El derecho de la mujer a ser valorada y educada libre de patronesde comportamiento y prcticas sociales culturales basadas enconceptos de inferioridad y subordinacin.

- El derecho de toda mujer a una vida libre de violencia.

Buscar fotografas de las hermanas Mirabal y colocar en el pie de fotouna frase de cada una de ellas.

Y por ultimo, descubrir que significado tiene la palabra "mariposa", en lavida de una de las tres hermanas que estamos estudiando y construirmariposas con los nombres de estas tres mujeres. Por ltimo adornarlos pasillos con ellas.

3. TEMPORALIZACIN

Se realizar en tres sesiones de 45 minutos.

1 sesin: Lectura de la biografas de las hermanas Mirabal.


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2 sesin: Bsqueda en Internet para ampliar informacin y contestar a las

preguntas.

3 sesin: Construir mariposas con los nombres de las hermanas Mirabal y

colocarlas por los pasillos.

4. MATERIALES NECESARIOS

Cartulinas de colores, tijeras, pegamento, rotuladores, papel continuo,

revistas, peridicos...

Otros recursos para desarrollar el trabajo:

http://es.wikipedia.org/wiki/Hermanas_Mirabal

http://www.27febrero.com/hermanasmirabal.htm

5. ANEXOS

ANEXO I

Por qu se celebra el 25 de Noviembre?

Historia:

La eleccin del 25 de noviembre como fecha internacional de la lucha contra laviolencia a la mujer fue un acuerdo tomado por las participantes en elEncuentro Feminista Latinoamericano y del Caribe, que se llev a cabo enBogot en 1981, aceptando la solicitud de la delegacin de RepblicaDominicana que propona que de esta forma se rindiera homenaje a las

hermanas Mirabal: Minerva, Patria y Mara Teresa. Ellas son un ejemplo vivodel tipo de mujer comprometida con las luchas de su pueblo.Las tres hermanas cayeron por la violencia del rgimen de Trujillo, quiendurante 30 aos mantuvo al pueblo dominicano en el atraso, en la ignorancia yel caos. En 1960, el pueblo dominicano descontento y harto ya de unadictadura tan larga, todos los das llevaba a cabo luchas callejeras contra lasfuerzas militares represivas que sostenan al dictador.

Las hermanas Mirabal nacieron en la seccin Ojo de Agua, provincia deSalcedo, Repblica Dominicana. Las condiciones de vida que se daban en elpas y la zona donde vivieron, consecuencia del dominio estadounidense y el

atraso de las relaciones de produccin, determinaron su sensibilidad frente alos agudos problemas sociales. La participacin activa de las hermanas
http://es.wikipedia.org/wiki/Hermanas_Mirabalhttp://www.27febrero.com/hermanasmirabal.htmhttp://es.wikipedia.org/wiki/Hermanas_Mirabalhttp://www.27febrero.com/hermanasmirabal.htm


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Mirabal en la lucha contra Trujillo les gan la fama de revolucionarias, motivoms que suficiente para que en cierta ocasin Trujillo manifestara ante ungrupo de personas que sus dos nicos problemas eran las hermanas Mirabal yla Iglesia.

Qu pas el 25 de Noviembre?

Minerva y Mara Teresa fueron a visitar a sus esposos a la crcel, en compaade su hermana Patria. Fueron interceptadas en un lugar solitario del caminopor agentes del Servicio Militar de Inteligencia. Conducidas a un caaveralprximo, fueron objeto de las ms crueles torturas, antes de ser vctimas de loque se ha considerado el crimen ms horripilante de la historia dominicana.Cubiertas de sangre, destrozadas a golpes, estranguladas, fueron puestas

nuevamente en el vehculo en el que viajaban y arrojadas a un precipicio, conla finalidad de simular un accidente. El asesinato de las hermanas Mirabalprodujo un gran sentimiento de dolor en todo el pas, pero sirvi para fortalecerel espritu patritico de un pueblo deseoso de establecer un gobiernodemocrtico que garantizase el respeto a la dignidad humana.La memoria de estas valientes hermanas, mrtires que arriesgaron sus vidas ylas dieron, efectivamente por la causa de la mujer nos llena de esperanza ynos da fuerza para seguir luchando por una sociedad igualitaria en la quemujeres y hombres podamos vivir en fraternidad humana.

ANEXO II

BIOGRAFIAS


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PATRIA MERCEDES MIRABAL

Patria naci el 27 de febrero de 1924, el aniversario de la

independencia de la Repblica Dominicana. Por esta razn sus padres la nombraron "Patria." Cuando tena 14 aos, lamandaron al Colegio Inmaculada Concepcin, una escuelasecundaria catlica en La Vega, junta con sus hermanasMinerva y Ded. A los 17 aos de edad, se cas con PedroGonzlez, un granjero. Tuvieron cuatro hijos: Nelson Enrique,Noris Mercedes, Ral Ernesto, y Juan Antonio (quien muri

cinco meses despus de su nacimiento). Por su participacin en los esfuerzosa derrocar a Trujillo, el gobierno confisc la casa y propiedad de la sumamentereligiosa Patria y el anti-trujillista Pedro. Sin embargo, Patria segua apoyandoa su hermana Minerva en sus esfuerzos contra el gobierno y se opona a

Trujillo porque estaba preocupada por el futuro de los nios del pas.

MINERVA ARGENTINA MIRABAL

Minerva, nacida el 12 de marzo de 1926, demostraba suinteligencia a los siete aos, cuando recitaba los versos depoetas franceses. A los doce aos de edad, sus padres lamandaron a la escuela secundaria catlica InmaculadaConcepcin junta con sus hermanas Patria y Ded. Se graduen al ao 1946 en Letras y Filosofa. Le gustaba escribir y leerpoesa, especialmente esa de Juan Pablo Neruda. A Minerva,como a Patria, le gustaba el arte, especialmente el de Picasso.En diciembre de 1949 Trujillo mand que la llevaran a la capital y que ladetuvieran como prisionera a domicilio con Doa Chea mientras que DonEnrique estaba detenido en la Fortaleza Ozama. Minerva asisti a laUniversidad de Santo Domingo, en donde conoci a Manuel (Manolo) TavarezJusto. Los dos se casaron el da 20 de noviembre de 1955 y tuvieron dos hijos.

MARIA TERESA MIRABAL

Mara Teresa, la ms joven de las hermanas Mirabal, naci el15 de octubre de 1936. Asisti a la escuela InmaculadaConcepcin despus que sus hermanas ya se habangraduado. En 1954, se gradu del Liceo de San Francisco deMacors en matemticas y luego sigui con sus estudios en

ese sujeto en la Universidad de Santo Domingo. El 14 defebrero de 1958, se cas con el ingeniero Leandro Guzmn y


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el 17 de febrero de 1959 naci su hija Jacqueline. Mara Teresa admiraba aMinerva y se envolvi en las actividades polticas de su hermana. El 20 deenero de 1960, la detuvieron en una base militar en Salcedo, pero la soltaronese mismo da. Dos das despus, el 22 de enero, ella y Minerva fuerondetenidas y llevadas a La Cuarenta, la infame crcel de tortura, y luego fueron

transferidas a La Victoria. Las dejaron en libertad el 7 de febrero de 1960, peroel 18 de marzo Mara Teresa y Minerva fueron arrestadas de nuevo y llevadasa La Cuarenta. Su condena de cinco aos fue rebajada a tres aos enapelacin. Las dos hermanas fueron dejadas en libertad el 18 de agosto de1960.

Actividad n 2.- Escuchar y comentar la cancin de Andy y LucasEn tu ventana y responder al cuestionario.

http://www.youtube.com/user/andyylucasvideoSME

http://www.youtube.com/watch?v=Lefw5XzYurw

Y EN TU VENTANA (ANDY & LUCAS)

Y es que ella no sabe lo que es el amorsolo sabe de golpes y de desolacin.En su cara refleja la pena y el dolor

y es que ella, ella...no conoce aquel hombre que un da la enamor

duele ms el sufrimiento que cualquier moratn.Se refugia en su alma de cualquier chaparrn

y es que ella, ella...

Y en tu cocina tan prisionera de tu casaen la cocina, donde los das pasarn como rutina

donde su siesta es la paz de tu armonay en tu ventana gritas al cielo, pero lo dices callada

no vaya a ser que se despierte el que maltratacada sentido y cada gesto de tu alma.

Lo que dara yopor cambiar su temor por una estrella

donde sin golpes viviera ella sola.Lo que dara yo

por parar su reloj en madrugadapara que durmiera tranquila y sola.

De verse sola perdida en el infiernocon lo calentito que se esta all en invierno,

pero prefiere mil veces sus sueosantes de verse sola en sus adentros.


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ANEXO II

FICHA

Contesta las siguientes cuestiones:

Qu has sentido al escuchar la msica?

Qu crees que quieren reflejar Andy y Lucas?

Qu te ha sugerido a ti?

Conoces alguna situacin similar?

Ests de acuerdo con el contenido de la cancin, con

lo que plantea o denuncia?

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