20 de dia universal noviembre del niÑo
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Dosier estadístico. noviembre de 2021
noviembre DEL NIÑO20 de DIA UNIVERSAL
E l 20 de noviembre se celebra el Día Universal del Niño, establecido por las Naciones Unidas en
conmemoración del aniversario de la Declaración Universal de los Derechos del Niño (1959) y la aprobación
de la Convención de los Derechos del Niño (1989). El objetivo principal es visibilizar la situación de niños,
niñas y adolescentes (NNyA)(1) e invitar a los países a consolidar acciones para garantizar el pleno goce de
sus derechos. Estas iniciativas están en línea con la Ley Nacional 26.061 de Protección Integral de los
Derechos de las Niñas, Niños y Adolescentes, promulgada en octubre de 2005, a fin de garantizar el
ejercicio y disfrute pleno, efectivo y permanente de la niñez y adolescencia.
En el marco de esta fecha, el Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC) presenta un dosier
estadístico sobre NNyA con información del perfil demográfico, el acceso a la educación, la participación
en actividades productivas y la relación con las trayectorias escolares, y sobre la población adolescente
que no estudia ni trabaja. Se ofrecen también datos acerca del acceso a la atención de la salud y las
condiciones de vida.
El presente dosier considera como NNyA a las personas menores a 18 años, según lo definido por la
Convención de los Derechos del Niño, salvo para indicadores específicos, donde se toma a los menores
de 20 años según la definición de 1986 propuesta por la Organización Mundial de la Salud (OMS).
Buenos Aires, 20 de noviembre de 2021
(1) El uso ocasional del masculino genérico en esta publicación se hace con el fin de no dificultar la lectura, provocar recargamiento y enlentecer la expresión, sin que ello tenga connotaciones de discriminación de género.
IntroducciónÍndice
Página
Introducción 2
1. Perfil demográfico 3
2. Educación 7
3. Actividades productivas 12
4. Factores que inciden en las trayectorias escolares
15
5. Salud 22
6. Condiciones de vida 26
7. Glosario 29
Dirección de Estadísticas SectorialesDirección Nacional de Estadísticas Sociales y de Población
3Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
1. Perfil demográfico
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico, obtenidos de los censos nacionales de población 1869-2010, y registro de nacimientos provisto por la Dirección de Estadísticas e Información de Salud (DEIS) del Ministerio de Salud de la Nación.
Gráfico 1.1 Tasa global de fecundidad (hijos por mujer). Total del país. Años 1869-2018
Perfil demográfico
AñosTasa global de fecundidad
(TGF)
1869 6,8
1895 6,2
1914 5,4
1947 3,3
1960 3,1
1970 3,1
1980 3,3
1991 2,9
2001 2,4
2010 2,4
2018 2,0
Cuadro 1.1 Tasa global de fecundidad (hijos por mujer). Total del país. Años 1869-2018
La tasa global de fecundidad mostró una fuerte caída: mientras que en
1869 la tasa de hijos por mujer era de 6,8, en 2018 era de 2,0.D esde hace más de un siglo, se observa en nuestro país un proceso de reducción del peso relativo de la población de NNyA. Este comportamiento responde, principalmente, al descenso de la fecundidad, que refleja cambios en las tendencias reproductivas: en promedio, las mujeres tienen cada vez menos hijos.
6,8
5,4
3,3
3,1 3,12,9
2,4 2,4
2,0
0
1
2
3
4
5
6
7
1860 1870 1880 1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2010 2020
Hijo
s p
or m
ujer
6,2
3,3
4 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico, obtenidos de los censos nacionales de población 1914 y 2010.
Gráfico 1.2 Distribución porcentual de la población argentina por grupos de edad. Total del país. Años 1914 y 2010
A principios del siglo XX casi
el 40% de la población
tenía 14 años o menos,
mientras que en 2010 este
grupo representaba
alrededor del 25%.
Perfil demográfico
Cuadro 1.2 Distribución porcentual de la población argentina por grupos de edad. Total del país. Años 1914 y 2010
Grupo de edadAño
1914 2010
%
Hasta 14 años 38,4 25,5
15 a 64 59,3 64,3
65 y más 2,3 10,2
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico, obtenidos de los censos nacionales de población 1914 y 2010.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1914 2010
Por
cent
aje
Hasta 14 años 15 a 64 65 y más
25,5
64,3
10,2
38,4
59,3
2,3
5Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
En la Argentina, los hogares con un
solo NNyA pasaron de 33% en 1991
a 40,9% en 2010.
Perfil demográfico
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de los censos nacionales de población 1991, 2001 y 2010.
Gráfico 1.3 Porcentaje de los hogares con población menor de 18 años. Total del país. Años 1991, 2001 y 2010
52,9
0
10
20
30
40
50
60
Por
cent
aje
1991 2001 2010
49,4
56,1
Gráfico 1.4 Distribución de hogares según la cantidad de población menor de 18 años. Total del país. Años 1991, 2001 y 2010
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de los censos nacionales de población 1991, 2001 y 2010.
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Con uno Con dos Con tres Con cuatro o más
Por
cent
aje
1991 2001 2010
33,035,9
40,9
31,4 31,232,9
18,917,2
15,3 16,6 15,8
11,0
E n la Argentina se observa una caída en la proporción de hogares con NNyA, al mismo tiempo que el tamaño promedio de los hogares con NNyA se reduce con el paso de los años.
6 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
OC
ÉA
NO
A
TL
ÁN
TI
CO
S
UR
OC
ÉA
NO
P
AC
ÍF
IC
O
SU
RO
CÉ
AN
OP
AC
ÍF
IC
OS
UR
Trópico de Capricornio
Islas Malvinas(ARG)
TucumánChaco
Corrientes
Entre Ríos
Santa Fé
Buenos Aires
Vista ampliada de laCiudad Autónoma de Buenos Aires
Ciudad Autónoma
de Buenos Aires
La Pampa
Neuquén
Río Negro
Chubut
Santa Cruz
Tierra del Fuego, Antártida
e Islas del Atlántico Sur
Córdoba
San Luis
Misiones
Formosa
Catamarca
La Rioja
San Juan
Mendoza
Santiagodel Estero
Salta
Jujuy
OC
ÉA
NO
AT
LÁ
NT
IC
OS
UR
23,3
34,2
42,940,8 44,8
41,3
34,3
43,2
38,1
46,2
46,0
36,6
42,4
37,7
46,6
43,2
41,3
44,9
40,0
38,3
40,1
34,5
44,9
40,1
23,3
34,2
42,940,8 44,8
41,3
34,3
43,2
38,1
46,2
46,0
36,6
42,4
37,7
46,6
43,2
41,3
44,9
40,0
38,3
40,1
34,5
44,9
40,1
38,4 - 43,243,3 - 46,6
34,6 - 38,323,3 - 34,5
Referencias%
Situación relativa
Oeste de Greewich
Mapa 1. Porcentaje de población menor de 18 años, según provincia. Total del país. Año 1991
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Censo Nacional de Población y Vivienda 1991.
La población menor de 18 años se distribuye de manera desigual en el territorio nacional. La mayoría de las provincias de las regiones Noroeste y Noreste tienen un mayor porcentaje de NNyA, mientras que en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires se registra la menor participación relativa de este universo poblacional.
Perfil demográfico
Mapa 2. Porcentaje de población menor de 18 años, según provincia. Total del país. Año 2010
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010.
19,6
29,8
35,534,0 37,0
32,1
29,4
35,7
31,7
38,5
35,7
30,2
34,3
31,1
39,3
32,2
31,6
37,7
34,4
33,5
33,5
28,3
38,0
33,2
Trópico de Capricornio
19,6
29,8
35,534,0 37,0
32,1
29,4
35,7
31,7
38,5
35,7
30,2
34,3
31,1
39,3
32,2
31,6
37,7
34,4
33,5
33,5
28,3
38,0
33,2
OC
ÉA
NO
A
TL
ÁN
TI
CO
S
UR
OC
ÉA
NO
P
AC
ÍF
IC
O
SU
RO
CÉ
AN
OP
AC
ÍF
IC
OS
UR
Oeste de Greewich
Islas Malvinas(ARG)
TucumánChaco
Corrientes
Entre Ríos
Santa Fe
Buenos Aires
Vista ampliada de laCiudad Autónoma de Buenos Aires
Ciudad Autónoma
de Buenos Aires
La Pampa
Neuquén
Río Negro
Chubut
Santa Cruz
Tierra del Fuego, Antártida
e Islas del Atlántico Sur
Córdoba
San Luis
Misiones
Formosa
Catamarca
La Rioja
San Juan
Mendoza
Santiagodel Estero
Salta
Jujuy
OC
ÉA
NO
AT
LÁ
NT
IC
OS
UR
32,3 - 35,735,8 - 39,3
30,3 - 32,219,6 - 30,2
Referencias%
Situación relativa
7Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
2. Educación
La tasa de asistencia al sistema educativo formal de niños y
niñas de 5 a 14 años es casi universal. Por su parte, 1 de cada 10
adolescentes de 15 a 17 años no asiste a la escuela. L a educación es un componente fundamental para el desarrollo y el bienestar individual y social. A su vez, el acceso de niños, niñas y adolescentes al sistema educativo formal, como así también la permanencia y f inalización, cobran especial relevancia en términos de igualdad y equidad.
Educación
Gráfico 2.1 Tasa de asistencia escolar de la población de 4 a 17 años, por sexo y grupos de edad. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.
Nota: no incluye personas sin información respecto de la asistencia escolar.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares. Total Urbano.
Por
cent
aje
Varones Mujeres
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
4 años 5 a 14 años 15 a 17 años
87,2(1) 90,4(1)
98,6 99,2
90,092,9
8 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 2.2 Tasa de asistencia escolar de la población de 4 a 17 años, por quintil de ingreso per cápita familiar y grupos de edad. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%. (2) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.
Nota: no incluye personas sin información respecto de la asistencia escolar.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares. Total Urbano.
Las personas adolescentes en hogares de menores ingresos presentan tasas de asistencia
escolar 13 puntos porcentuales más bajas que sus pares en hogares del quintil más alto.
Entre niños y niñas de 4 años, esta diferencia alcanza 20 puntos porcentuales.
i bien se observa una cobertura casi total en relación con el acceso a la educación, en lo que respecta a la asistencia se visibilizan asimetrías entre los quintiles de menores y mayores ingresos.
S
Educación
Por
cent
aje
Quintil 1 Quintil 3 Quintil 5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
4 años 5 a 14 años 15 a 17 años
78,3(2)
92,6(2)
98,3(2) 98,5 98,5 99,6
85,6
98,6(1)
90,7(1)
9Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 2.3 Tasa de abandono interanual por nivel de enseñanza. Total del país. Años 2010 y 2018
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Relevamiento Anual de Establecimientos Educativos, DIEE, Ministerio de Educación de la Nación.
En 2018, la tasa de abandono interanual en el nivel primario fue
de 0,5%, mientras que en el nivel secundario alcanzó casi el 8%.
a tasa de abandono interanual se ref iere al porcentaje de estudiantes matriculados en un grado o año de estudio en particular, que no se vuelven a matricular al año lectivo siguiente como alumnos nuevos, repitientes o reinscriptos. Entre 2010 y 2018, la tasa de abandono en el nivel secundario disminuyó 3 puntos porcentuales.
L
Educación
0
2
4
6
8
10
12
Primario Secundario
Por
cent
aje
20182010
1,30,5
10,9
7,9
10 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Relevamiento Anual de Establecimientos Educativos, DIEE, Ministerio de Educación de la Nación.
Gráfico 2.4 Tasa de sobreedad por nivel de enseñanza. Total del país. Años 2010 y 2019
Entre 2010 y 2019, la tasa de sobreedad disminuyó 13
puntos porcentuales en el nivel primario, mientras que en el
secundario se redujo 10 puntos porcentuales.
a tasa de sobreedad indica la proporción de estudiantes que asisten a un grado inferior al que deberían de acuerdo con la edad teórica para dicho nivel. En 2019, la tasa de sobreedad fue cercana al 8% en el nivel primario y al 29% en el secundario.
L
Educación
20,3
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Primario Secundario
Por
cent
aje
2010 2019
7,7
38,3
28,8
11Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
as tecnologías de la información y la comunicación (TIC) facilitan el acceso a la educación, reducen las diferencias en el aprendizaje y refuerzan la integración al mejorar la calidad de lo aprendido. Asimismo, se convierten en una herramienta para el desarrollo de las capacidades, los saberes y las habilidades de las personas.
LGráfico 2.5 Porcentaje de la población de 4 a 17 años, por utilización de bienes y servicios de las TIC y quintil de ingreso per cápita familiar. Total 31 aglomerados urbanos. Cuarto trimestre de 2019
En los hogares de mayores
ingresos, 6 de cada 10 NNyA
utilizan una computadora,
mientras que en los hogares
de menores ingresos solo lo
hacen 3 de cada 10.
Educación
Quintil Bien o servicioPorcentaje según uso
Usa No usa%
1Internet 69,1 30,9Computadora 32,3 67,7Celular 56,2 43,8
3Internet 88,4 11,6(2)
Computadora 55,2 44,8Celular 70,9 29,1(1)
5Internet 96,1(1) 3,9(1)
Computadora 64,5(2) 35,5(2)
Celular 69,7(2) 30,3(2)
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.(2) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares.
Cuadro 2.5 Porcentaje de la población de 4 a 17 años, por utilización de bienes y servicios de las TIC y quintil de ingreso per cápita familiar. Total 31 aglomerados urbanos. Cuarto trimestre de 2019
69,7(2)
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Usa internet Usa computadora Usa celular
Por
cent
aje
Quintil 1 Quintil 3 Quintil 5
69,1
32,3
88,4
96,1(1)
55,2
64,5(2)
56,2
70,9
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.(2) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares.
12 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 3.1 Tasa de participación de la población de 5 a 17 años en al menos una actividad productiva, por grupos de edad y sexo. Total urbano. Años 2016 y 2017
a realización de actividades productivas entre niñas, niños y adolescentes varía según la forma de trabajo. Por un lado, se evidencian las actividades destinadas al mercado, similares al trabajo adulto. Por otra parte, se encuentran las actividades productivas de autoconsumo y las actividades domésticas intensivas. La incidencia y superposición que asume cada una de estas actividades dif iere según distintos atributos, entre los que se encuentran la edad y el sexo. A su vez, es importante remarcar que en nuestro país el trabajo infantil se encuentra prohibido (Ley Nacional 24.650).Con base en este marco legal y la adhesión a convenios y tratados de derechos humanos, se promueve la mitigación de actividades productivas en la niñez y adolescencia.
L
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.
3. Actividades productivas
Actividades productivas
8,49,3
7,5
29,931,3
28,5
0
5
10
15
20
25
30
35
5 a 15 años 16 a 17 años
Por
cent
aje
Total Varones Mujeres
El 8,4% de niños y niñas de 5 a 15 años realizan al menos una
actividad productiva, mientras que entre las personas
adolescentes de 16 a 17 años lo hacen el 29,9%.
13Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
as desigualdades de género y la asignación de roles según el sexo se expresan en la participación diferencial en actividades productivas. Estas desigualdades se visibilizan desde la niñez y se intensif ican en la adolescencia.
L
Gráfico 3.2 Porcentaje de población de 5 a 17 años que realiza trabajo para el mercado, por grupos de edad y sexo. Total urbano. Años 2016 y 2017
Tanto en la población de 5 a 15 años como en la de 16 a 17 años, la participación de
los varones en el mercado de trabajo prácticamente duplica la de las mujeres.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.
Actividades productivas
Total Varones Mujeres
17,2
21,3
2,5
12,7
0
5
10
15
20
25
5 a 15 años 16 a 17 años
Por
cent
aje
3,34,1
14 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 3.3 Porcentaje de población de 5 a 17 años que realiza actividad doméstica intensiva, por grupos de edad y sexo. Total urbano. Años 2016-2017
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.
Actividades productivas
En la adolescencia, la participación de las mujeres en las actividades
domésticas intensivas más que duplica la de los varones.
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
5 a 15 años 16 a 17 años
Por
cent
aje
Varones Mujeres
3,6
8,5
17,5
5,0
15Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 4.1 Porcentaje de población de 5 a 15 años por inasistencia escolar, llegadas tarde frecuentes, inasistencias frecuentes y repitencia, según realización de actividad productiva. Total urbano. Años 2016 y 2017
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 16,6% y el 33,3%. Nota: en el caso del indicador de inasistencia escolar, el universo es el total de niñas y niños de 5 a 15 años. Con respecto al resto de los indicadores, el universo son niñas y niños de 5 a 15 años que asisten a establecimientos educativos. Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.
Entre aquellos NNyA que
realizan actividades
productivas, 2 de cada
10 llegan tarde de forma
frecuente o tienen
inasistencias escolares
recurrentes. La misma
proporción repitió al
menos una vez.Realización de actividades productivas
Indicadores de inserción educativa
Inasistencia escolar Repitencia Inasistencias frecuentes Llegadas tarde frecuentes
%
Total 1,3 9,3 10,7 13,6
Realiza al menos una actividad 3,3 (1) 17,3 19,4 21,0
No realiza actividades 1,1 8,5 9,8 12,8
Factores que inciden en las trayectorias escolares
4. Factores que inciden en las trayectorias escolares
a inserción de niños, niñas y adolescentes en actividades productivas incide en su participación en el sistema educativo formal. Quienes desarrollan algún tipo de actividad productiva tienen un menor rendimiento escolar.
L
Cuadro 4.1 Porcentaje de población de 5 a 15 años por inasistencia escolar, llegadas tarde frecuentes, inasistencias frecuentes y repitencia, según realización de actividad productiva. Total urbano. Años 2016 y 2017
Realiza actividades productivas No realiza actividades productivas
17,3
21,0
1,1
12,8
0
5
10
15
20
25
Inasistencia escolar Repitencia Inasistencias frecuentes Llegadas tarde frecuentes
Por
cent
aje
3,3 (1)
8,5
19,4
9,8
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 16,6% y el 33,3%. Nota: en el caso del indicador de inasistencia escolar, el universo es el total de niñas y niños de 5 a 15 años. Con respecto al resto de los indicadores, el universo son niñas y niños de 5 a 15 años que asisten a establecimientos educativos. Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.
16 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 4.2 Porcentaje de población de 16 a 17 años por inasistencia escolar, llegadas tarde frecuentes, inasistencias frecuentes y repitencia, según realización de actividad productiva. Total urbano. Años 2016 y 2017
Nota: en el caso del indicador de inasistencia escolar, el universo es el total de la población de 16 a 17 años. Con respecto al resto de los indicadores, el universo es la población de 16 a 17 años que asiste a establecimientos educativos. Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.
Factores que inciden en las trayectorias escolares
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Inasistencia escolar Repitencia Inasistencias frecuentes Llegadas tarde frecuentes
Por
cent
aje
Realiza actividades productivas No realiza actividades productivas
22,7
46,6
27,8
8,2
29,1
13,3
29,6
19,2
Entre las personas adolescentes que realizan actividades productivas, casi 1 de cada 4 no asiste a un
establecimiento educativo; mientras que casi la mitad de aquellas que asisten a la escuela y realizan actividades
productivas repitió al menos una vez.
17Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 4.3 Distribución porcentual de hogares por clima educativo según la presencia de población de 5 a 17 años que realiza actividades productivas. Total urbano. Años 2016 y 2017
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.
Del total de hogares con
NNyA que realizan
actividades productivas,
7 de cada 10 tienen clima
educativo bajo.
l clima educativo del hogar se define como la cantidad promedio de años de escolaridad formal de los mayores de 18 años de cada hogar. En los hogares con participación de NNyA en actividades productivas, el clima educativo es más bajo.
E
Clima educativoHogares con al menos un NNyA que trabaja
Hogares con NNyA que no trabajan
%
Total 100,0 100,0
Bajo 68,2 48,7
Medio 23,0 33,4
Alto 8,8 17,9
Cuadro 4.3 Distribución porcentual de hogares por clima educativo según la presencia de población de 5 a 17 años que realiza actividades productivas. Total urbano. Años 2016 y 2017
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017.
68,2
48,7
23,0
33,4
8,817,9
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Hogares con al menos un NNyA que trabaja Hogares con NNyA que no trabajan
Por
cent
aje
Bajo Medio Alto
Factores que inciden en las trayectorias escolares
18 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 4.4 Porcentaje de población de 15 a 19 años que no estudia, no trabaja ni busca una ocupación, por sexo. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
El 6,9% de los varones de 15 a 19 años no estudia, no trabaja ni
busca una ocupación. En las mujeres, este valor alcanza el 11,6%.
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares. Total Urbano.
0
2
4
6
8
10
12
14
Por
cent
aje
Varones Mujeres
6,9(1)
11,6(1)
Factores que inciden en las trayectorias escolares
19Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 4.5 Distribución porcentual de población de 15 a 19 años que no estudia, no trabaja ni busca una ocupación, por presencia de menores de 6 años en el hogar y sexo. Total nacional urbano. Año 2019
(1) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares. Total Urbano.
El 50,3% de las adolescentes que no estudia, no trabaja ni busca un trabajo integra
hogares con presencia de niñas y niños menores de 6 años.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Por
cent
aje
Mujeres
50,3
49,7
(1)
(1)
Varones
(1)
(1)
30,0
70,0
Sin presencia de menores de 6 años en el hogarCon presencia de menores de 6 años en el hogar
Factores que inciden en las trayectorias escolares
20 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 4.6 Porcentaje de población de 15 a 19 años que no estudia, no trabaja ni busca una ocupación, por quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.(2) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares. Total Urbano.
A menor nivel de ingreso del
hogar, se observa mayor
presencia relativa de
adolescentes de 15 a 19 años
que no estudian ni trabajan.
Gráfico 4.7 Distribución porcentual de la población de 15 a 19 años que no estudia, no trabaja ni busca una ocupación, por quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.(2) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares. Total Urbano.
Del total de adolescentes
que no estudian ni trabajan,
más de 5 de cada 10
integran hogares del quintil
de ingresos más bajo.
Factores que inciden en las trayectorias escolares
Por
cent
aje
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
Quintil 3 Quintil 5
15,6 (1)
Quintil 1
7,4(2)
2,8(2)
Por
cent
aje
0
10
20
30
40
50
60
Quintil 1 Quintil 3 Quintil 5
50,7(1)
15,1(2)
3,4(2)
21Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 4.8a Máximo nivel educativo alcanzado de las mujeres de 19 años según tenencia de hijos nacidos vivos. Total del país. Año 2010
Fuente: INDEC, Dirección de Estadísticas Sectoriales con base en el Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010.
Máximo nivel educativo alcanzadoTenencia de hijos/as nacidos vivos
Con hijos nacidos vivos Sin hijos nacidos vivos
%
Hasta secundario incompleto 80,0 44,5
Secundario completo y más 20,0 55,5
Fuente: INDEC, Dirección de Estadísticas Sectoriales con base en el Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010.
Cuadro 4.8 Distribución porcentual de las mujeres de 19 años por máximo nivel educativo alcanzado y tenencia de hijos nacidos vivos. Total del país. Año 2010
Factores que inciden en las trayectorias escolares
En 2010 el porcentaje de mujeres de
19 años sin hijos con secundario
completo alcanzaba el 55,5%,
mientras que entre aquellas con
hijos se reducía a 20,0%.
Gráfico 4.8b Distribución porcentual de mujeres de 19 años según tenencia de hijos nacidos vivos. Total del país. Año 2010
80,0
44,5
20,0
55,5
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Hasta secundario incompleto Secundario completo y más
Por
cent
aje
Con hijos nacidos vivos Sin hijos nacidos vivos
Fuente: INDEC, Dirección de Estadísticas Sectoriales con base en el Censo Nacional de Población, Hogares y Viviendas 2010.
25,0%
75,0%
Con hijos nacidos vivos Sin hijos nacidos vivos
22 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Salud
Gráfico 5.1 a Esperanza de vida al nacer. Total del país. Años 1980-1981, 1990-1992, 2000-2001 y 2008-2010
Fuente: tablas de vida y mortalidad de las publicaciones:
INDEC (1988). Tablas de mortalidad 1980-1981. Total y jurisdicciones. Estudios INDEC N° 10. Buenos Aires: INDEC-CENEP.
______(1995). Tabla completa de mortalidad de la Argentina por sexo 1990-1992. Serie Análisis Demográfico N° 3. Buenos Aires: INDEC.
______(2008). Tablas abreviadas de mortalidad por sexo 2000-2001. Total país y provincias. Serie Análisis Demográfico N° 33. Buenos Aires: INDEC.
______(2013). Tablas abreviadas de mortalidad por sexo y edad 2008-2010. Total país y provincias. Serie Análisis Demográfico N° 37. Buenos Aires: INDEC.
5. Salud
L a Convención sobre los Derechos del Niño reconoce que niños, niñas y adolescentes tienen derecho a disfrutar del más alto nivel posible de salud y a tener acceso a servicios médicos. Para garantizar las condiciones que aseguren este derecho, se debe adoptar un conjunto de medidas tendientes a reducir la mortalidad infantil, combatir las enfermedades y la malnutrición, y asegurar la atención sanitaria de la madre y del recién nacido. La esperanza de vida al nacer es una medida resumen del nivel de la mortalidad, y se considera un buen indicador de las condiciones de salud de una población.
Entre 1980 y 2010, la esperanza de vida al nacer aumentó 6,6 años para los varones y 6 años para las mujeres.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Varones Mujeres
Año
s
1980-1981 1990-1992 2008-20102000-2001
65,5 68,4 70,0 72,175,6 77,5 78,8
72,7
0
10
20304050
607080
90
100
Varones Mujeres
Año
s
65,6 66,6 68,2 70,6 72,6 73,9 74,8
63,6
1980-1981 1990-1992 2008-20102000-2001
Gráfico 5.1 b Esperanza de vida a los 5 años. Total del país. Años 1980-1981, 1990-1992, 2000-2001 y 2008-2010
Períodos Esperanza de vida
Al nacer A los 5 años Varones Mujeres Varones Mujeres
Años
1980-1981 65,5 72,7 63,6 70,6
1990-1992 68,4 75,6 65,6 72,6
2000-2001 70,0 77,5 66,6 73,9
2008-2010 72,1 78,8 68,2 74,8
Cuadro 5.1 Esperanza de vida al nacer y a los 5 años. Total del país. Años 1980-1981, 1990-1992, 2000-2001 y 2008-2010
23Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
7,9
TMI TMI neonatal TMI posneonatal
61,2
33,2
24,7
16,3
11,99,7 9,2
25,5
18,7
15,2
10,6
6,5 6,2
35,7
14,5
9,5
5,6 4 3,3 2,90
10
20
30
40
50
60
1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005 2010 2015 2020
Por
mile
sGráfico 5.2. Tasa de mortalidad infantil, neonatal y posneonatal, por año calendario. Total del país. Años seleccionados. 1970-2019
Salud
En 1970, de cada 1.000 niños que nacían, 25 morían
antes de los 28 días. Para 2019 este valor se
redujo a menos de la cuarta parte.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico.
L a tasa de mortalidad infantil (TMI) es un indicador de las condiciones sociosanitarias en las que vive la población. Entre 1970 y 2019 se observa una importante disminución de las muertes infantiles (aquellas que ocurren antes del primer año), tanto neonatales como posneonatales.
Año TMI TMI neonatal TMI posneonatal
por miles
1970 61,2 25,5 35,7
1980 33,2 18,7 14,5
1991 24,7 15,2 9,5
2001 16,3 10,6 5,6
2010 11,9 7,9 4,0
2016 9,7 6,5 3,3
2019 9,2 6,2 2,9 Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Programa de Análisis Demográfico.
Cuadro 5.2 Tasa de mortalidad infantil, neonatal y posneonatal, por año calendario. Total del país. Años seleccionados. 1970-2019
24 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 5.3 Defunciones de la población de 10 a 19 años, por causas de muerte agrupadas, según sexo y grupos de edad. Total del país. Año 2019
Fuente: INDEC, Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Ministerio de Salud de la Nación, Dirección de Estadísticas e Información de Salud.
Salud
0
10
20
30
40
50
60
70
10 a 14 15 a 19
Por
cent
aje
Mujeres Varones
Cardiovasculares Infecciones
20,2
Tumores
41,7
Causas externas
4,7
Cardiovasculares Infecciones Tumores Causas externas
8,6 6,4
15,5
29,4
8,65,5 6,7
10,9
46,9
69,1
2,84,7 5,1
Las causas externas de
muerte incluyen accidentes,
suicidios y homicidios. En el
caso de las mujeres de 15 a
19 años que fallecen, 5 de
cada 10 mueren por causas
externas, mientras que
cerca 7 de cada 10 varones
del mismo grupo etario
remiten a esta condición.
Causas agrupadasMujeres Varones
Total10 a 14 15 a 19 10 a 14 15 a 19
%Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0Cardiovasculares 4,7 4,7 5,1 2,8 3,8
Infecciones 8,6 8,6 6,4 5,5 6,7
Tumores 15,5 10,9 20,2 6,7 10,7
Causas externas 29,4 46,9 41,7 69,1 55,3
Mal definidas 4,2 4,1 4,2 4,1 4,1
Todas las demás 37,7 24,9 22,4 11,7 19,3
Fuente: INDEC, Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos del Ministerio de Salud de la Nación, Dirección de Estadísticas e Información de Salud.
Cuadro 5.3 Defunciones de la población de 10 a 19 años, por causas de muerte agrupadas, según sexo y grupos de edad. Total del país. Año 2019
25Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Salud
Alrededor de 3 de cada 4 NNyA que residen en hogares de ingresos bajos
cuenta con cobertura de salud exclusivamente por el sistema público. E l nivel de cobertura de salud difiere en función de los niveles de ingreso: a medida que disminuye el nivel de ingreso de los hogares, aumenta la cobertura de salud provista solo por el sistema público.Gráfico 5.4 Distribución porcentual de la población menor de 18 años, por tipo de cobertura de salud y quintil de ingreso
per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
(1) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares Total Urbano.
Por
cent
aje
Solo sistema públicoObra social, prepaga, mutual y/o servicio de emergencia
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
Quintil 1
23,2
76,5
Quintil 3
74,3
25,6
Quintil 5
96,7
3,3(1)
26 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gráfico 6.1 Porcentaje de población menor de 18 años en hogares particulares con hacinamiento crítico, sin acceso a redes públicas de agua corriente y sin desagües cloacales. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares Total Urbano.
6. Condiciones de vida
Mientras un 38,5% de NNyA vive en hogares que no acceden
a desagües cloacales, algo menos de un 10% se encuentra en
situación de hacinamiento crítico.
En el marco normativo de la Convención sobre los Derechos del Niño, se establece un reconocimiento de la importancia de las condiciones de vida de niños, niñas y adolescentes. Las infancias son una de las poblaciones más vulnerables al déficit de servicios públicos de calidad, condiciones de vivienda deficitarias y hacinamiento crítico.
Condiciones de vida
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
Hacinamiento crítico Sin agua de red dentro de la vivienda
Sin acceso a redes de desagües cloacales
Por
cent
aje
9,7 9,6
38,5
27Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Quintil 1 Quintil 3
Por
cent
aje
Quintil 5
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
42,6
23,0
12,3
Gráfico 6.2 Porcentaje de la población menor de 18 años, por quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares Total Urbano.
En el primer quintil de
ingreso, los NNyA
representan el 42,6% de la
población, mientras que en
el último quintil su
participación es del 12,3%.
L a participación relativa de NNyA es mayor en los quintiles de bajos ingresos, lo que hace que se encuentren más expuestos a situaciones de pobreza e indigencia.
Condiciones de vida
Cuadro 6.2 Porcentaje de la población menor de 18 años, por quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
Quintil Población de NNyA
%
Quintil 1 42,6
Quintil 3 23,0
Quintil 5 12,3
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares Total Urbano.
28 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
El 65,2% de los NNyA del
quintil más bajo de ingresos
pertenecen a hogares que
reciben subsidios o ayuda social.
En el caso de aquellos en
hogares de mayores ingresos,
este valor alcanza el 2,2%.
Condiciones de vida
Gráfico 6.3 Distribución porcentual de la población menor de 18 años, por percepción de ingresos por subsidio o ayuda social en el hogar y quintil de ingreso per cápita familiar. Total nacional urbano. Tercer trimestre de 2019
(1) Estimación con coeficiente de variación entre el 10% y el 20%.(2) Estimación con coeficiente de variación mayor al 20%.
Fuente: INDEC, elaborado por la Dirección de Estadísticas Sectoriales a partir de datos de la Encuesta Permanente de Hogares Total Urbano.
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
65,2
34,8
Quintil 1
Por
cent
aje
Población de NNyA en hogares con subsidio Población de NNyA en hogares sin subsidio
Quintil 3
12,8(1)
87,2
Quintil 5
2,2(2)
97,8
29Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
7. GlosarioActividad doméstica intensiva (productiva no económica): realización de alguna tarea doméstica (limpieza, cocina, arreglos en la propia casa, cuidado de hermanos u otras personas que viven en el hogar) en la semana de referencia y con una dedicación horaria de 10 horas o más para los niños y niñas de 5 a 15 años, y de 15 horas o más para los adolescentes de 16 y 17 años.
Actividad para el mercado (productiva económica): actividades para la generación de bienes o servicios orientados al mercado, sean estas remuneradas o no, de al menos 1 hora en la semana de referencia. Se excluye el trabajo voluntario.
Actividad productiva: actividad productiva económica (para el mercado o para el autoconsumo) o actividad productiva no económica (actividad doméstica intensiva).
Clima educativo del hogar: promedio de años de estudio alcanzado por las personas mayores de 18 años y más que residen en el hogar. La legislación vigente estipula esta edad para la finalización de la educación obligatoria.
Esperanza de vida al nacer: promedio de años que se espera que viva un recién nacido de acuerdo con la probabilidad de sobrevivencia prevaleciente en el período del nacimiento.
Esperanza de vida a los 5 años: promedio de años que se espera que viva una persona que alcanza los 5 años de acuerdo con la probabilidad de sobrevivencia prevaleciente en el período de referencia.
Hacinamiento crítico: situación de los hogares donde habitan más de tres personas por cuarto. Se toma en cuenta la cantidad de ambientes/habitaciones que tiene el hogar para uso exclusivo (excluyendo cocina, baño, pasillos, lavadero, garaje), es decir, sin compartir con otros hogares. Se considera ambiente/habitación todo cuarto separado por tabiques o paredes desde el piso hasta el techo.
Ingreso per cápita familiar: promedio de ingresos de cada miembro del hogar. Se obtiene dividiendo el ingreso total familiar por la totalidad de los componentes del hogar.
Quintil de ingreso per cápita familiar (IPCF): ordenamiento de los hogares, de menor a mayor ingreso, según el ingreso per cápita familiar, para luego agruparlos en subconjuntos que contengan cada uno el 20% de los hogares y de la población.
A partir de este ordenamiento, quedan determinados los intervalos de ingreso correspondientes a cada uno de los cinco subconjuntos conformados.
Tasa de abandono interanual: porcentaje de alumnos matriculados en un determinado grado o año de estudio dentro de un nivel de enseñanza (primario o secundario), que no se vuelve a matricular el año lectivo siguiente como alumno nuevo, repitente o reinscripto.
Tasa de asistencia escolar: porcentaje de población de determinado grupo de edad que asiste a algún establecimiento de educación formal –independientemente del nivel que curse–, respecto del total de la población de ese grupo de edad.
Tasa de mortalidad infantil: cociente entre el número de muertes de menores de un año en la población de un área geográfica durante un período determinado, generalmente un año calendario, y los nacidos vivos en esa área durante el mismo período.
Tasa de mortalidad neonatal: número de muertes de niños de menos de 28 días en la población de un área geográfica durante un año, por cada 1.000 nacidos vivos en esa área durante el mismo período.
Tasa de mortalidad posneonatal: número de muertes de niños de entre 28 días y un año en la población de un área geográfica durante un año, por cada 1.000 nacidos vivos en esa área durante el mismo período.
Tasa global de fecundidad: número de hijos que en promedio tendría una mujer de una cohorte hipotética de mujeres durante su vida fértil, de acuerdo a las tasas de fecundidad por edad del período en estudio y si no estuvieran expuestas al riesgo de mortalidad desde el nacimiento hasta el término de su período fértil.
Tasa de sobreedad por nivel de enseñanza: proporción de alumnos de educación común cuyas edades superan las esperadas teóricamente para el año que están cursando.
Uso de las TIC: utilización de bienes y servicios de las TIC que hacen las personas de 4 y más años que integran el hogar, tanto fuera como dentro del hogar.
Glosario
30 Dosier estadístico de niños, niñas y adolescentes
Gran parte de la información compilada para la elaboración del presente dosier proviene de encuestas por muestreo realizadas por el INDEC, por lo que cualquier estimación que surja de ellas está sujeta al error muestral propio de la metodología empleada. Conocer la magnitud de este error para cada estimación permite cuantificar el grado de confianza y evaluar las limitaciones que pueden llegar a tener los resultados para restringir su uso cuando las estimaciones no alcanzan ciertos estándares definidos.
Por otro lado, es importante advertir que los diseños muestrales involucrados en las encuestas no contem-plan como dominio de estimación a la subpoblación de niños, niñas y adolescentes, sujeto de estudio de este dosier.
Una consecuencia inmediata de lo señalado es que la precisión en las estimaciones presentadas puede sufrir un deterioro mayor que el de las propias estimaciones que fueron objeto o dominio de estudio en cada encuesta, y obliga a una lectura e interpretación cuidadosa.
Para orientar a las personas usuarias en esta evaluación, el INDEC cuenta con una guía de recomendacio-nes del uso de datos con fines estadísticos que se encuentra desarrollada en las notas técnicas, junto a una descripción detallada de los métodos y criterios empleados para el cálculo de errores de muestreo, que se referencian a continuación:
Encuesta permanente de hogares (EPH) total urbano: https://www.indec.gob.ar/uploads/informesdeprensa/eph_total_urbano_04_21EF47EAEF75.pdf
Acceso y uso de tecnologías de la información y la comunicación. EPH. Cuarto trimestre de 2019:
https://www.indec.gob.ar/uploads/informesdeprensa/mautic_05_20A36AF16B31.pdf
Encuesta de Actividades de Niños, Niñas y Adolescentes 2016-2017:
https://www.indec.gob.ar/ftp/cuadros/menusuperior/eanna/nota_tecnica_bases_eanna_urbana.pdf
Dosier estadístico en conmemoración del Día Internacional del Niño
Instituto Nacional de Estadística y Censos (INDEC)
Noviembre de 2021
ISBN en trámite
Publicaciones del INDEC
Las publicaciones editadas por el Instituto Nacional de Estadística y Censos están disponibles en www.indec.gob.ar y en el Centro Estadístico de Servicios, ubicado en Av. Presidente Julio A. Roca 609 C1067ABB, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina. También pueden solicitarse al teléfo-no +54 11 5031-4632 en el horario de atención al público de 9:30 a 16:00.
Correo electrónico: [email protected]
Calendario anual anticipado de informes: www.indec.gob.ar/indec/web/Calendario-Fecha-0
Esta publicación fue realizada por la Dirección de Estadísticas Sectoriales, a cargo de Andrea Lorenzetti, dependiente de la Dirección Nacional de Estadísticas Sociales y de Población, cuya titular es Gladys Massé.
Coordinación general: Luz García Balcarce, jefa de asesores de la Dirección General y Francisco Martín Morel Orge, miembro del comité de asesores de la Dirección General.
Participaron en su elaboración: Florencia Bathory, Ariel Farías, Jimena Fernandez Moyano, Andrea Gómez Vargas, Romina Mansilla, Leandro Olivo.
Diseño, edición y revisión: Anabel Badiola, Celeste De Rossi, Priscila McCarthy, Belén Mestralet, Maria Victoria Piñera.
Dirección: Marco Lavagna
Dirección Técnica: Pedro Lines
Dirección General de Difusión y Comunicación: Silvina Viazzi
Coordinación de Producción Gráfica y Editorial: Marcelo Costanzo
Buenos Aires, noviembre de 2021
Queda hecho el depósito que fija la Ley 11.723
Libro de edición argentina
Recomendaciones para el uso de los datos con fines estadísticos
INDECArgentina