CICLO ESCOLAR

2019 – 2020

Anexo 5to ESPAÑOL

Miss Nanette Monserrat García S. 5to A

Miss Vanessa Páez 5to B

Estimados padres de familia:

Un gusto poder saludarle de nuevo, debido al confinamiento en el que nos encontramos es necesario seguir con

nuestro deber formativo y educativo, por lo que nos hemos dado a la tarea de realizar una programación

pedagógica en la que ahora intervendrá la tecnología como punto principal.

Se han programado 2 semanas de trabajo (del 20 al 24 de abril y del 27 al 30 de abril), en las que se realizarán

diariamente las 3 materias de Español (Español, Matemáticas y Ciencias).

Esta es una guía de trabajo en la que se divide por días y viene especificado en cada una de las materias las

actividades a realizar.

Proceso del trabajo al día:

Verán un video/clase con una explicación breve del tema (Las maestras de 5to grado realizaron dichos videos dirigidos a ambos grupos. Los links estarán disponibles en la plataforma escolar, para dirigirlos al canal de You Tube de la escuela).

Realizarán actividades en el cuaderno (resumen, mapa mental o mapa conceptual).

Realizarán páginas relacionadas al tema para complementar los aprendizajes esperados, en libros de SEP y Castillo o bien una actividad de reforzamiento adjunta en la presente guía.

La entrega de las actividades serán enviadas posteriormente del día de trabajo, al correo personal de cada maestra responsable de grupo. Con las mismas especificaciones que te ha solicitado en actividades previas.

La clase virtual en tiempo real, se realizará los días martes 21 y martes 28 de abril a las 12 p.m. para ambos grupos, dicha reunión la tendrán con su maestra titular. Y será para resolver dudas o reforzar el aprendizaje. Para que puedas acceder a la reunión, en la plataforma de la escuela estarán disponibles los links de ingreso.

¡Agradecemos su apoyo y comprensión!

Notas:

Algunas actividades tienen el formato de impresión, si tienes una impresora en casa podrás imprimirla; sin

embargo, si no tienes la copia tendrás que realizarla a mano en el cuaderno.

Recuerda… si tienes alguna duda, podrás hacerla externa a través de los correos de tu maestra titular.

Lunes

20 de abril

de 2020

Materia: español.

Nota: Únicamente esta clase será diferente para que ambos grupos logremos ponernos al

corriente. Sin embargo, se trabajará sobre el mismo tema.

Actividad 1 para 5to A: Copia en tu cuaderno el resumen “Recursos de un artículo

de divulgación” (Lo encontrarás después de las actividades).

Actividad 2 para 5to A: Copia o imprime el ejercicio “Recursos de una artículo de

divulgación” (lo encontraras después del resumen) y resuélvelo, no olvides que

debe estar en tu cuaderno.

Actividad 1 para 5to B: Resuelve en tu libro Castillo de la página 126 a la 139 (no

olvides poner la fecha)

Resumen:

Recursos de un artículo de divulgación.

Un artículo de divulgación utiliza varios recursos con la finalidad de que la información

sea más clara y comprensible para los lectores.

Estos son los recursos:

Definición. Se utiliza para dar con claridad y exactitud el significado de una palabra o un

concepto.

Explicación. Se usa para exponer con palabras sencillas un concepto, una causa o un

fenómeno y hacerlo más comprensible.

Demostración. Sirve para comprobar un principio o teoría con un ejemplo o hecho cierto.

Ejercicio:

Recursos de un artículo de divulgación.

Materia: matemáticas.

Actividad 1: Ver el video “MATEMÁTICAS- SISTEMA DE NUMERACIÓN MAYA”

Actividad 2: Copia en tu cuaderno el resumen “Sistema de numeración maya.” (lo

encontrarás después de las actividades).

Actividad 3: Resuelve de tu libro Desafíos matemáticos SEP de la página 152 a la

157. (No olvides poner la fecha).

Resumen:

Sistema de numeración maya.

Las características principales del sistema de numeración maya son:

Se usan tres símbolos de diferente valor:

El punto se puede repetir cuatro veces, y la raya, solo tres.

Es de base 20. Para los números de 1 a 19 se agregan tantos símbolos como se

requiera y se suman sus valores.

Es un sistema posicional, es decir que los símbolos adquieren un valor por el lugar

que ocupan.

Las posiciones son verticales; en el primer nivel se multiplica el valor de los símbolos por

1, en el segundo por 20, en el tercero por 400, en el cuarto por 8 000, y así sucesivamente.

Para saber el valor de los números mayas respecto del sistema decimal, se realizan los

siguientes pasos:

1. Escribir el número en una tabla de posiciones del sistema maya.

2. Multiplicar cada número por el valor de la posición donde se encuentra.

3. Sumar los resultados de las multiplicaciones. Por ejemplo:

Materia: Ciencias Naturales.

Actividad 1: Ver el video “CN- LOS CIRCUITOS ELÉCTRICOS.”

Actividad 2: Lee de tu libro Ciencias Naturales SEP de la página 113 a la 117,

subrayando las ideas principales. (No olvides poner la fecha)

Actividad 3: Copia en tu cuaderno las ideas que subrayaste como principales. Al

finalizar dibuja un circuito eléctrico abierto y un circuito eléctrico cerrado.

Martes

21 de abril

de 2020

Materia: español.

Actividad 1: Ver video “ESPAÑOL- LAS CITAS Y REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS”

Actividad 2: Copia en tu cuaderno el resumen “Las citas y referencias

bibliográficas” (lo encontrarás después de las actividades).

Actividad 3: Lee de tu libro español- SEP de la página 122 a 124. (no olvides poner

la fecha).

Actividad 4: Resuelve en tu libro Castillo de la página 26 a la 31 (no olvides poner

la fecha).

Resumen:

Las citas y referencias bibliográficas.

Citas

Consultar información sirve para sustentar nuestros argumentos, y citar la fuente

respalda y avala nuestra investigación. Siempre debemos citar los datos, estadísticas,

gráficas e imágenes que utilicemos, así como las ideas, opiniones y teorías de otra

persona.

Una cita es la mención a un texto, idea o frase ajena, envía al lector a la fuente de donde

se sacó la información y está presente en la referencia bibliográfica.

Existen 3 tipos citas:

Cita textual: Es una transcripción idéntico del texto que consultamos, para ello se

utilizan comillas.

Cita no textual: Es un resumen o una paráfrasis del texto que estamos consultando.

Se escribe sin comillas e incluye las páginas consultadas.

Cita de cita: Se usa cuando se hace referencia a un texto citado por otro autor y del

que no se ha conseguido el original. Para este tipo de cita debemos utilizar la frase

citado por.

Las referencias bibliográficas de un texto se deberán tener los siguientes datos: Nombre

del autor, año de publicación, nombre del texto, lugar, editorial.

Ejemplo:

Materia: matemáticas.

Actividad 1: Copia o imprime los ejercicios 1 y 2 “Sistema de numeración maya”

(los encontraras después de la actividad) y resuélvelos, no olvides que deben estar

en tu cuaderno.

Ejercicios 1 y 2:

Sistema de numeración maya.

Materia: geografía.

Actividad 1: Ver video “GEOGRAFÍA- El PIB EN DIFERENTES PAÍSES Y

CONTINENTES”

Actividad 2: Lee de tu libro Geografía SEP de la página 137 a la 141, subrayando

las ideas principales. (No olvides poner la fecha).

Actividad 3: Copia en tu cuaderno las ideas que subrayaste como principales.

Actividad 4: Resuelve de tu libro Geografía SEP la página 137. (No olvides poner la

fecha).

Miércoles

22 de abril

de 2020

Materia: español.

Actividad 1: Copia o imprime un artículo de divulgación científica, subraya en

dicho artículo las citas y referencias bibliográficas. (no olvides que debe estar en tu

cuaderno.)

Actividad 2: Resuelve de tu libro español SEP la página 127. (No olvides poner la

fecha).

Materia: matemáticas.

Actividad 1: Ver video “MATEMÁTICAS- SUCESIONES DE NÚMEROS CON

PROGRESIÓN GEOMÉTRICA”

Actividad 2: Copia en tu cuaderno el resumen “sucesiones de números con

progresión geométrica” (lo encontrarás después de las actividades).

Actividad 3: Resuelve de tu libro Desafíos matemáticos SEP de la página 161 a la

166. (No olvides poner la fecha).

Actividad 4: Copia o imprime el ejercicio “sucesiones de números con progresión

geométrica” (lo encontraras después del resumen) y resuélvelo, no olvides que

debe estar en tu cuaderno.

Resumen:

Sucesiones de números con progresión geométrica.

En una sucesión con progresión geométrica, cada término se obtiene al multiplicar el

anterior por un mismo valor. Por ejemplo:

En esta sucesión cada término se multiplica por 3 para obtener el término siguiente.

Núm. del término en la secuencia.

Término

1 4 2 12 3 36 4 108

El número por el que se multiplica un término para calcular el siguiente se llama razón o

patrón.

Para calcular la razón en una sucesión con progresión geométrica se divide un término

entre el término anterior. En el ejemplo 12 ÷ 4 = 3, la razón en esta sucesión es 3.

Ejercicio:

Sucesiones de números con progresión geométrica.

Materia: Formación Cívica y Ética.

Actividad 1: Ver video “FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA- GOBERNAR ES ASUNTO DE

TODOS”

Actividad 2: Copia en tu cuaderno el mapa “Gobernar es asunto de todos” (lo

encontrarás después de las actividades).

Actividad 3: Lee de tu libro Formación Cívica y Ética- SEP de la página 144 a 153.

(no olvides poner la fecha).

Actividad 4: Resuelve en tu libro Formación Cívica y Ética- SEP la página 151 (no

olvides poner la fecha).

Mapa:

Gobernar es asunto de todos.

Jueves

23 de abril

de 2020

Materia: español.

Actividad 1: Ver video “ESPAÑOL- ESTRUCTURA DE TEXTOS NARRATIVOS”.

Actividad 2: Copia en tu cuaderno el mapa “Estructura de texto narrativos” (lo

encontrarás después de las actividades).

Actividad 3: Lee de tu libro español- SEP la página 129. (no olvides poner la fecha).

Actividad 4: Resuelve en tu libro español- SEP la página 130 (no olvides poner la

fecha).

Mapa:

Estructura de textos narrativos

Materia: matemáticas.

Actividad 1: Ver video “MATEMÁTICAS- MULTIPLICACIÓN DE DECIMAL POR

NÚMERO NATURAL”

Actividad 2: Copia en tu cuaderno el resumen “multiplicación de decimal por

número natural” (lo encontrarás después de las actividades).

Actividad 3: Resuelve de tu libro Desafíos matemáticos SEP de la página 167 a la

169. (No olvides poner la fecha).

Resumen:

Multiplicación de decimal por número natural.

Si se quiere multiplicar un número decimal por un número natural, el resultado puede

obtenerse sumando el número decimal tantas veces como indique el número natural.

Ejemplo: en 1.21 × 3, el resultado se obtiene sumando tres veces 1.21, es decir:

1.21 + 1.21 + 1.21 = 3.63.

El procedimiento para multiplicar números decimales es el mismo que se utiliza para dos

números naturales, únicamente se cuentan las cifras decimales para colocar el punto en

el producto.

1.21

X 3

_______

3.63

Materia: historia.

Actividad 1: Ver video “HISTORIA- DE LOS CAUDILLOS AL PRESIDENCIALISMO”.

Actividad 2: Lee de tu libro Historia SEP de la página 118 a la 124, subrayando las

ideas principales. (No olvides poner la fecha).

Actividad 3: Copia en tu cuaderno las ideas que subrayaste como principales.

Viernes

24 de abril

de 2020

Materia: español.

Actividad 1: Resuelve en tu libro español- Castillo la página 64 a la 66 (no olvides

poner la fecha).

Actividad 2: Resuelve en tu libro español- Castillo la página 40 a 41(no olvides

poner la fecha).

Materia: matemáticas.

Actividad 1: Resuelve en tu libro matemáticas- Castillo la página 170 a 171(no

olvides poner la fecha).

Actividad 2: Copia o imprime los ejercicios 1 y 2 “Multiplicación de decimal por numero

natural” (los encontraras después de la actividad) y resuélvelos, no olvides que

deben estar en tu cuaderno.

Ejercicio 1 y 2:

Multiplicación de decimal por número natural

Lunes

27 de abril

de 2020

Materia: español.

Actividad 1: Ver video “ESPAÑOL- OBRAS DE TEATRO”

Actividad 2: Copia en tu cuaderno el cuadro sinóptico “Obras de teatro” (lo

encontrarás después de las actividades).

Actividad 3: Lee de tu libro español- SEP la página 131-132. (no olvides poner la

fecha).

Actividad 4: Resuelve en tu libro español- Castillo la página 194, y las páginas 32 a

36 (no olvides poner la fecha).

Cuadro sinóptico:

Obras de teatro

Materia: matemáticas.

Actividad 1: Ver video “MATEMÁTICAS- CÍRCULO, RADIO, DIÁMETRO Y CENTRO”.

Actividad 2: Copia en tu cuaderno el resumen “círculo, radio, diámetro y centro” (lo

encontrarás después de las actividades).

Actividad 3: Resuelve de tu matemáticas- castillo de la página 40 a 45. (No olvides

poner la fecha).

Resumen:

Círculo, radio, diámetro y centro.

Todos los puntos que estén a la misma distancia de otro punto forman una circunferencia.

• La región que queda encerrada por una circunferencia se llama círculo

• La cuerda es un segmento de recta que va de un punto de la circunferencia a otro.

• El diámetro de una circunferencia es una cuerda que pasa por el centro.

• El radio solo va de un punto de la circunferencia al centro.

La mediatriz es la recta que separa en dos partes iguales una cuerda y forma un ángulo

de 90° con ella.

Materia: Ciencias Naturales.

Actividad 1: Copia en tu cuaderno el mapa “Los circuitos eléctricos” (lo encontrarás

después de las actividades).

Actividad 2: Copia o imprime los ejercicios 1 y 2 “Los circuitos eléctricos.” (los

encontraras después de la actividad) y resuélvelos, no olvides que deben estar en tu

cuaderno.

Mapa:

Los circuitos eléctricos

Ejercicio 1 y 2:

Los circuitos eléctricos.

Martes

28 de abril

de 2020

Materia: español.

Actividad 1: reproduce y mira el siguiente video: https://www.youtube.com/watch?v=MCH7StNflXM

Actividad 2: Resuelve en tu libro español- Castillo las páginas 37 a 39 (no olvides

poner la fecha).

Materia: matemáticas.

Actividad 1: Resuelve de tu libro Desafíos matemáticos SEP de la página 170 a la

179. (No olvides poner la fecha).

Materia: geografía.

Actividad 1: Copia en tu cuaderno el resumen “El PIB en diferentes países y

continentes” (lo encontrarás después de las actividades).

Actividad 2: Copia o imprime el ejercicio 1 “El PIB en diferentes países y

continentes.” (lo encontrarás después de la actividad) y resuélvelo, no olvides que

debe estar en tu cuaderno.

Resumen:

El PIB en diferentes países y continentes

El producto interno bruto (PIB) corresponde al total del valor económico de bienes y

servicios producido por país en un año.

La producción de bienes y servicios depende del desarrollo de las diferentes actividades

económicas y la importancia comercial que ha alcanzado cada país en la comunidad

internacional.

Los países con alta producción agropecuaria, industrial y comercial cuentan con un PIB

alto, mientras que aquellos con poco desarrollo en sus actividades económicas cuentan

con un PIB bajo. Un PIB mediano indicará un desarrollo económico que aún no ha

alcanzado los niveles de los países desarrollados.

Ejercicio 1 y 2:

El PIB en diferentes países y continentes

Miércoles

29 de abril

de 2020

Materia: español.

Actividad 1: Ver video “ESPAÑOL- EL GUION DE TEATRO”.

Actividad 2: Copia en tu cuaderno el mapa “El guion de teatro” (lo encontrarás

después de las actividades).

Actividad 3: Lee de tu libro español- SEP la página 135-136. (no olvides poner la

fecha).

Actividad 4: Resuelve en tu libro español- SEP la página 137 (no olvides poner la

fecha).

Actividad 5: Resuelve en tu libro español- Castillo la página 195 a 196 (no olvides

poner la fecha).

Mapa

El guión de teatro

Materia: matemáticas.

Actividad 1: Resuelve en tu libro matemáticas- Castillo la página 112 a 117 (no

olvides poner la fecha).

Materia: Formación Cívica y Ética.

Actividad 1: Copia (tal cuál) la página 148 de tu libro Formación Cívica y Ética-

SEP.

Jueves

30 de abril

de 2020

Materia: español.

Actividad 1: Resuelve en tu libro español- Castillo las páginas 73 a 75(no olvides

poner la fecha).

Actividad 2: Copia o imprime en tu cuaderno de español un guion teatral corto,

CON ACOTACIONES.

Materia: matemáticas.

Actividad 1: Resuelve en tu libro matemáticas- Castillo las páginas 176 a 179 (no

olvides poner la fecha).

Materia: historia.

Actividad 1: Copia o imprime los ejercicios 1 y 2 “De los caudillos al

presidencialismo.” (los encontrarás después de la actividad) y resuélvelos, no

olvides que debe estar en tu cuaderno.