ANÁLISIS ARTÍCULOS CIENTÍFICOS

ALEJANDRO MARCOS RODRÍGUEZGRUPO 18 V.ROCÍO

SEMINARIO 4

ANÁLISIS DEL PRIMER ARTÍCULO

TÍTULO Comenzaremos analizando el primer artículo, cuyo

título responde a:

“VARIABLES SOCIODEMOGRÁFICAS Y CONDUCTAS DE RIESGO EN LA INFECCIÓN POR EL VIH Y LAS ENFERMEDADES DE TRANSMISIÓN SEXUAL EN ADOLESCENTES. ESPAÑA”

Lo primero que observamos en este título es su exagerada extensión, un título debe dar la máxima información sobre el artículo sin utilizar un número elevado de palabras, 15 aproximadamente, cantidad que nuestro título supera. Por otro lado, opino que no es un título demasiado cautivador, es decir, no llama demasiado la atención, uno de los principales objetivos de un título.

TÍTULO Sin embargo, hay que resaltar también cualidades positivas tales

como el no uso de abreviaturas (exceptuando la de “VIH”) y la utilización de palabras clave (DeCS), así como su gran carácter descriptivo, ya que nos muestra claramente de qué va a tratar el artículo.

Respecto a los autores el único inconveniente que observo es el no incluir todos los apellidos de estos, pues falta el segundo apellido, pero aun así cumple con la mayoría de características básicas de los autores, como no incluir los “autores satélites”.

AUTORES

INSTITUCIÓN Y PALABRAS CLAVE

La institución es la facultad de psicología de la universidad de Granada, aunque es necesario añadirla, continúa faltando el cargo de los autores en ella, algo necesario para esclarecer suficientemente la información.

Las palabras clave utilizadas son correctas, ya que además de no sobrepasar el número de seis, hacen referencia a términos de Descriptores de Ciencias de la Salud.

RESUMENContinuamos con la parte final de los preliminares, el

resumen. El artículo presenta un resumen organizado en cuatro apartados, el fundamento (objetivos del estudio), los métodos (métodos utilizados en la investigación), los resultados y finamente las conclusiones, organización correcta para un buen resumen, ya que de esta manera se obtiene un resumen descriptivo, informativo y estructurado. Podemos decir incluso que incorpora los aspectos más importantes de cada sección del artículo.

RESUMENNuestro resumen utiliza frases cortas, intentando

sintetizar al máximo la información, sin embargo, no termina de conseguirlo, puesto que parece demasiado extenso, utilizando demasiadas frases, cuando lo normal está entre 3 y 4 frases.

Es conveniente apreciar que es bastante descriptivo, y que además se encuentra justo al lado en inglés, algo imprescindible hoy en día.

INTRODUCCIÓN Pasamos la segunda gran parte de los artículos científicos, el cuerpo,

que comienza con la introducción.

La introducción es la parte que el lector leerá si le interesa el artículo, la parte del artículo en la que se nos indica cuál es el problema y por qué se estudia. Nuestra introducción nos enuncia el tema (el problema del VIH) correctamente, convirtiéndolo en algo cautivador, sin dejar de ser claro. Añade cifras y diferentes referencias bibliográficas al intentar explicar el tema principal. Continuando hablando de los componentes de una buena introducción, llegamos al punto en el que es necesario expresar cual es el problema específico, las preguntas de investigación, así como la hipótesis. Como problema general habla de la necesidad de estudio en la materia de sexualidad en los adolescentes, incidiendo en un estudio más específico, las conductas de riesgo a la hora de contraer VIH u otras ETS.

INTRODUCCIÓN Aunque nos muestra claramente hacia donde se va a dirigir el

estudio, faltan algunos aspectos, así como una mejor descripción de los objetivos, indicando un poco más algunos aspectos como el periodo de tiempo que se empleará o el número de sujetos que participarán en el estudio, y como no una hipótesis mucho más clara y no tan ambigua.

El siguiente aspecto dentro del cuerpo es la metodología, donde se debe exponer el diseño de la investigación, justificando de manera exacta todos los métodos utilizados, así como el número de sujetos, el tiempo que se llevó realizarlo, etc.

METODOLOGÍA

METODOLOGÍA Lo primero que nos indica es el método de estudio, una encuesta realizada a

una determinada población de 4456 adolescentes de entre 13 y 18 años elegidos por muestreo aleatorio estratificado, teniendo en cuenta la comunidad autónoma y el tipo de centro escolar. A simple vista parece que se encuentran analizados correctamente todos los componentes de una buena metodología, así como una adecuada estructura, con todos sus aspectos, sim embargo es conveniente analizarlos uno a uno

Respecto a la población, podemos observar que se indican correctamente los criterios de inclusión y exclusión (solo adolescentes entre 13 y 18 años), además de la procedencia (centros escolares privados y públicos de diversas comunidades autónomas) y el tamaño de la muestra, el cual solo consideraba un error de 1,5%. Como hemos dicho antes el sistema de la captación de la muestra es un muestreo aleatorio estratificado con dos estratos. Lo único que no parece indicarse es quién selecciona esa muestra, algo bastante necesario. Como fuente de información se indica el Ministerio de Educación y Ciencia.

METODOLOGÍA El siguiente aspecto es el de las variables y el análisis estadístico. Pienso

personalmente que las variables no son descritas del todo correctamente pues falta una definición básica, debido a que se consideraban variables las preguntas utilizadas. Sin embargo, el análisis estadístico y los instrumentos utilizados se indican claramente, una encuesta a todos los alumnos escogidos, en la que se reservaba su anonimato y en la que se incluyeron preguntas tales como la primera y última relación sexual, el uso del preservativo, etc. Las técnicas estadísticas empleadas fueron chi cuadrado, análisis multivariado de varianza (MANOVA) y análisis univariado de varianza (ANOVA).

Cabe destacar, haciendo referencia al tema de la ética, observamos cómo se tomaron diferentes medidas para preservar el anonimato y la privacidad de los alumnos, tales como colocarlos separados para que nadie pudiera leer las respuestas de otros. Aunque no parece que se haya pedido autorización del Comité de ética de la investigación correspondiente.

METODOLOGÍAPodemos decir que de forma general la metodología utilizada

es correcta para este artículo puesto que se intenta mostrar todos los aspectos de esta, aunque existan algunos pequeños fallos.

El siguiente punto a tratar en el cuerpo son los resultados, parte del artículo en la que se deben añadir todos los resultados obtenidos en el estudio siempre de manera objetiva, puesto que es en la discusión, donde se debatirá el resultado final de la investigación.

DISCUSIÓN La di scusión es a quella pa rte en la que se interpreta rá n los resulta dos y se mostra rá la modifica ción nec esa ria al c onoci mi ento tra s dicho estudi o. N ada más comenza r a leer a disc us ión de nues tro a rtícul o observa mos l a primera interpreta ción de todos los res ulta dos y es que los a doles centes di fieren en las diferentes c onductas de riesgo de contraer VIH y ETS en la s re lac iones sex ua les , c omparando de manera eficaz , estos resulta dos con l os obteni dos en otros es tudios previos, tal y c uando comenta : “ En e l pres ente estudio

se mues tra que los a doles centes se inicia n a los 15 a ños . De la misma manera , en otro estudi o reali zado en España 24 se ha lló que los v arones y las mujeres adolescentes empeza ron a ma ntener rel ac iones sex ua les coital es con una media de eda d de 15,33 y 15,52 años, respectivamente”.

DISCUSIÓN Observamos que se otorga importancia tanto a la magnitud

estadística como al efecto real que esta tiene, aunque cabe destacar que siempre suele realizar una discusión general, sin especializarse en el objetivo específico del problema de estudio, ya que a veces parece que el estudio está encaminado solo a mostrar los métodos anticonceptivos más utilizados por los adolescentes.

Podemos observar otros errores como es el caso de buscar polémicas de manera innecesaria en temas que apenas tienen importancia o no hacer conjeturas sobre futuras líneas de investigación, algo que suele agradecerse.

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICAPor último, hablaremos de la revisión

bibliográfica, tan solo indicando que se ha utilizado el método Vancouver de manera correcta.

ANÁLISIS DEL SEGUNDO ARTÍCULO

TÍTULO Continuamos analizando el segundo artículo, comenzando como

en el anterior por el título. Este artículo nos presenta el siguiente título:

“Estudio de los conflictos de valores presentes en las decisiones clínicas de la práctica hospitalaria, y de las posibles repercusiones en la calidad asistencial percibida de una acción de mejora”

Obviamente este título no se acerca ni mucho menos a un buen título de un artículo científico, como vemos es demasiado extenso, ya que como dijimos en el artículo anterior no debería superar las 15 palabras. Por otro lado, es muy ambiguo, siendo en mi opinión muy poco descriptivo, lo que da lugar a que sea un título poco atractivo.

TÍTULOAdemás, no está bien visto empezar un título con una

expresión estilo “Estudio de…”, algo que deja mucho que desear.

Sin embargo, se aprecia el detalle de no utilizar ninguna abreviatura ni jerga y de por supuesto, ponerlo abajo en inglés.

AUTORESEl siguiente aspecto es el de los autores. Observamos

que no superan el número máximo de 6 y que no se presentan los conocidos como “autores satélites. Justo debajo se nos indica el cargo de cada investigador, sin embargo, se echa de menos el nombre de la institución concreta, así como la dirección para la correspondencia. Cabe destacar además, al igual que en el caso anterior incluir el segundo apellido también de los autores.

INSTITUCIÓN Y PALABRAS CLAVE

Respecto a la institución, vemos como justo debajo de los autores se coloca el cargo de estos en muchas instituciones, sin embargo no se nos facilita la institución central que ha albergado el estudio, lo que induce a confusión.

Las palabras clave, podemos decir que están correctamente incluidas, ya que no es un número exagerado y corresponden a términos DeCS.

RESUMENPor último, en los preliminares, pero no menos

importante encontramos el resumen. En este caso, el resumen se divide en introducción, metodología y resultados y conclusión. Aunque observamos que es un resumen estructurado, parece ser poco descriptivo en algunos puntos, apenas cautivador, una de las funciones principales del resumen. No son utilizadas frases cortas, aunque la extensión no es del todo incorrecta.

RESUMEN Se observa claramente sobretodo en el apartado de

metodología, el cual no se encuentra para nada estructurado. Por otro lado, no se expresa claramente los resultados principales del estudio en dos o tres fases, sino que se prefiere incluir de manera ambigua.

Además, se echa mucho en falta una frase que describa perfectamente el objetivo de estudio, pues después de leer el título y el resumen todavía no tengo claro de qué se está hablando.

Sin embargo, es conveniente por otra parte el colocar justo debajo un resumen igual pero completamente en inglés, necesario hoy en día para las grandes bases de datos.

En general, podemos decir que el resumen de este artículo deja mucho que desear.

INTRODUCCIÓN Continuamos con la introducción. A primera vista al no tener

demasiada extensión parece ser bastante cautivadora, pues plantea el problema de manera estructurada y descriptiva.

Aunque se echa mucho en falta una buena descripción del problema específico y la pregunta de investigación, así como los objetivos y la hipótesis. El principal problema de esta introducción es que se demora demasiado tiempo en explicar lo que es en general el problema, sin llegar a concretar nunca hacia donde va ir dirigido la investigación.

Se agradece en cantidad la inclusión de revisiones bibliográficas anteriores al estudio.

INTRODUCCIÓN Aunque en la introducción no aparece lo que viene siendo el

estudio principal, el artículo incluye un párrafo más donde parece situarse el objetivo de la investigación, algo que no debe hacerse, pues toda esta información debería estar integrada en la introducción.

Sin embargo, aunque por fín encontramos en objeto de estudio, este es bastante escaso, pues no aparecen ni las variables a tratar ni la población, ni si quiera el periodo temporal. En general la introducción es bastante pobre.

METODOLOGÍA Hablando de la metodología, como observamos esta incluye una

gran cantidad de información acerca del cómo y con qué instrumentos se llevaría a cabo el estudio. Observamos fácilmente el método utilizado, la muestra seleccionada, aunque no se expresa del todo como se ha realizado el muestreo, y los criterios de inclusión y exclusión.

Se echa en falta al igual que en la introducción el tiempo que se llevó a cabo para realizar el estudio, así como la utilización de fuentes de información.

METODOLOGÍA Aunque se esclarece perfectamente los métodos utilizados para

recoger la información, escasea información sobre las variables, así como de los análisis estadísticos, pues no se nos muestra ningún tipo de programa estadístico utilizado.

Finalizando la metodología, si se agradece la consideración del valor de la ética del estudio.

En general, se nos presenta una metodología aparentemente con mucha información, sin embargo con mucha escasez en muchas cuestiones.

DISCUSIÓN Pasamos a la discusión del estudio. Respecto a los resultados

observamos cómo se han utilizado diferentes tablas para mostrarlos, facilitando al lector el entendimiento de estos resultados.

A mi parecer la discusión es bastante pobre, apenas se ponen a debatir los principales resultados del estudio, siendo demasiada extensa la explicación de los resultados, ni si quiera se nos muestra cómo se debe modificar nuestro conocimiento del tema después de este estudio.

Es en la conclusión del artículo donde parece que se tiene más en cuenta a interpretación de los diferentes resultados, siendo en mi opinión algo extensa, lo que provocaría que no fuera lo suficientemente descriptiva

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICAPor último respecto a la bibliografía podemos

observar como se ha utilizado el método Vancouver, siendo totalmente correcta a simple vista.

FIN