vida cotidiana no sÉculo xix belle Époque -...

VIDA COTIDIANA NO SÉCULO XIX Belle Époque

Curso: Ensino Médio Integrado

Prof. Msc. Manoel dos Passos da Silva Costa

1

Vida cotidiana I

INTRODUÇÃO

Os governos liberais europeus tentaram garantir a instrução do povo. Novas escolas foram criadas. Na defesa dos Direitos Humanos, governos estabeleceram o fim da pena de morte e a extinção da escravidão.

Nas grandes cidades predominava a burguesia que vivia e se alimentava muito bem.

O povo que morava nas cidades trabalhava em

várias atividades e tinha uma vida e uma alimentação muito mais simples do que a da burguesia e da nobreza.

2

Nas cidades, as pessoas frequentavam o teatro, a ópera, os cafés, os clubes as festas, os bailes e os jardins públicos. O vestuário da burguesia e da nobreza das cidades seguia a moda francesa. O do povo adaptava-se ao trabalho que faziam.

Vida cotidiana II

3

As principais cidades cresceram e modernizaram-se com as novas construções, com as ruas e avenidas pavimentadas, passeios e jardins públicos. Novos serviços: a iluminação pública, a coleta de lixo, a água canalizada, a rede de esgotos, os transportes públicos...

Vida cotidiana III

4

As melhorias na medicina e na higiene; as máquinas nas fábricas e as novas técnicas de cultivo agrícola possibilitaram uma melhoria na alimentação, originando um aumento populacional. A busca de uma vida melhor contribuiu para o êxodo rural e a emigração europeia.

Vida cotidiana IV

5

A modernização das cidades

Nos anos finais do século XIX, surgem os automóveis.

Prédios com vários andares, lojas e escritórios.

A luz elétrica começa a substituir a iluminação a gás.

Continuam a circular carruagens.

Os primeiros bondes elétricos surgiram em 1887.

Multiplicam-se os clubes e cafés

6

A vida cotidiana na cidade: o trabalho

Nas cidades viviam muitos burgueses, cuja importância dependia do trabalho que exerciam.

A nobreza continuava a ter prestígio e muitas pessoas

aspiravam a um título nobre.

Profissões dos burgueses

Comerciantes, industriais, deputados, médicos,

juristas e militares

Muitos funcionários dos serviços e

do comércio

Maior importância social Menor importância social

A maior parte da população da cidade dedicava-se a outras atividades: artes e ofícios, trabalhos nas fábricas e vendas ambulantes.

A vida cotidiana na cidade: o trabalho

ROMANTISMO

1ª Metade do Século XIX: Liberdade, Igualdade e Fraternidade

Ascensão Burguesa X Derrocada da Aristocracia

Revolução Francesa

Revolução Industrial

Burguesia no poder

Implantação definitiva do Capitalismo.

Efeitos da vitória burguesa para a Literatura

Declaração de Direitos do Homem e do Cidadão (liberdade de expressão).

Novo público leitor (amplo e diversificado).

Escritores livres do regime de mecenato.

Livros vendidos em escala industrial.

9

Arte e cultura: literatura

CAMILO CASTELO BRANCO

EÇA DE QUEIRÓS

A imprensa teve uma enorme expansão e contou com a colaboração de muitos escritores do tempo.

O romance, surgido nesse século, conquistou um numeroso público.

São autores desta época: José de Alencar, Gonsalves Dias, Castro Alves, Joaquim Manoel de Macedo, Álvares de Azevedo... Eça de Queirós, Camilo Castelo Branco, Júlio Dinis, entre outros.

Os romances retratavam a sociedade de então.

10

CONTRADIÇÕES

Euforia burguesa: sociedade individualista e competitiva, voltada para a acumulação do capital .

Povo (proletariado) à margem do processo capitalista industrial: miséria e opressão.

CARACTERÍSTICAS DA ARTE ROMÂNTICA

Liberdade de criação.

Individualismo e Subjetivismo.

Sentimentalismo e Idealização.

Culto à natureza. Imaginação e fantasia.

Religiosidade

Poesia voltada para as causas sociais

Brasil : Castro Alves – luta pela Abolição da Escravatura.

Europa : Victor Hugo – defesa da causa operária.

Walter Scott (Ivanhoé). Alexandre Dumas (Os três mosqueteiros),

Jacob e Wilhelm Grimm (Contos de fadas para as crianças e para o lar).

11

Características do Romantismo no Brasil

INDIANISMO

SERTANISMO (REGIONALISMO)

CULTO À NATUREZA

BUSCA DE UMA LINGUAGEM LITERÁRIA BRASILEIRA

12

O REALISMO / NATURALISMO

REALISMO - características

• Objetividade : fidelidade ao real

• Impessoalidade . Análise Psicossocial do personagem .

• Contemporaneidade .

• Criticidade : questionamento da burguesia .

• Detalhismo Descritivo – Lentidão Narrativa .

• Sensorialismo : Exploração dos sentidos.

NATURALISMO - Características

• Determinismo : personagem condicionado pelos três fatores :

raça-meio-momento

• Cientificismo : aplicação do método experimental à

literatura.

• Patológico : destaque às situações e personagens

anormais, doentios e desequilibrados, mórbidos.

13

2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural

Choques ideológicos de classe

• Industrial X Proletariado

• Manifesto comunista - Karl Marx e Engels

• Capitalismo industrial (burguesia)

• Princípio do lucro empresarial

•Avanço tecnológico

•Mecanização dos centros industriais

14

2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural

Na segunda metade do século XIX, a ciência impõe-se como única explicação para todos os problemas da humanidade. A visão idealizada do mundo e da sociedade é substituída por uma concepção de vida pautada em atitudes materialistas e cientificistas.

Desenvolvem-se novas correntes filosóficas e científicas e disseminam-se as ideias liberais, socialistas e anarquistas. A literatura, como expressão do homem em seu tempo, torna-se analista: a pena, transformada em bisturi, corta e recorta o comportamento humano em busca de uma explicação metódica.

15

2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural

Destaques literários

Honoré de Balzac (romances e contos)

Gustave Flaubert (Madame Bovary)

Émile Zola (Germinal)

“Eu tenho uma religião, e mesmo até mais do que todos eles, com suas momices e charlatanices. Eu creio em Deus! Creio no Ente Supremo, num Criador, qualquer que seja, pouco importa, que nos pôs neste mundo para desempenharmos os nossos deveres de cidadãos e de pais de família; mas o que não preciso é ir a uma igreja beijar salvas de prata, engordar com a minha algibeira uma súcia de farsantes que vivem muito melhor que nós!” (Fala de Homais, personagem de

Madame Bovary, Gustave Flaubert) 16

2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural

Impressionismo

Foi um movimento artístico que revolucionou profundamente a pintura e deu início às grandes tendências da arte do século XX.

O termo impressionismo foi aplicado ao trabalho de um grupo de artistas que acreditavam na impressão do momento como algo tão expressivo que bastava para superar as técnicas tradicionais acadêmicas.

17

2ª Metade do Século XIX Contexto histórico-cultural

Destaques impressionistas

Claude Monet, Camille Pissaro, Berthe Morisot, Mary Cassat, Pierre-Auguste Renoir, Edgar Degas, Édouard Manet.

Foram inicialmente ridicularizados pela crítica e opinião publica por não seguirem as tradições pictóricas que vinham sendo solidificadas desde o renascimento.

Valorizavam os objetos retratados ao ar livre, sob os efeitos do olhar e das mudanças de luz diária.

18

Claude Monet

19

Pierre Auguste Renoir

20

Degas

21

Pissarro

22

Édouard Manet

23

Die Brucke

Alemão

Fauves

Francês

EXPRESSIONISMO Expressão é o contrário de impressão. A impressão é um movimento do exterior para o interior. A expressão é um movimento do interior para o exterior. Ambos os movimentos são realistas e exigem a dedicação total do artista à Realidade. 24

Expressionismo

Denominam-se genericamente expressionistas os vários movimentos de vanguarda do fim do século XIX e início do século XX que estavam mais interessados na interiorização da criação artística do que em sua exteriorização, projetando na obra de arte uma reflexão individual e subjetiva. 25

Expressionismo

• Esse movimento artístico teve origem na Alemanha entre 1904 e 1905 com um grupo chamado Die Brucke “A ponte”

• Reação ao Impressionismo.

• Procurava retratar as inquietações do ser humano no início do século XX.

• Inspiração: Edward Munch “O grito”

26

CUBISMO

“A Arte não é a verdade. A Arte é uma mentira que nos ensina a compreender a verdade”. Pablo Picasso 27

Cubismo

Representação dos objetos com todas as suas partes num mesmo plano. É como se eles estivessem abertos e mostrassem todos os seus lados no plano frontal em relação ao espectador.

O pintor cubista tenta representar os objetos em três dimensões, numa superfície plana, sob formas geométricas, com o predomínio de linhas retas.

Não representa, mas sugere a

estrutura dos corpos ou objetos.

28

Belle Époque

Período entre as últimas décadas do século XIX e o início da 1ª GG.

Época dourada, de grande tranquilidade, prosperidade

e bem-estar, resultantes da 2ª Revolução Industrial

(eletricidade), do incremento do comércio em nível

mundial, da expansão e grande desenvolvimento dos

bancos.

Foi uma época de grandes obras públicas com a

eletrificação das cidades, obras de saneamento,

abertura de boulevards, praças, jardins e construção

de mercados.

Melhoraram-se os transportes; surgiram a bicicleta, o

automóvel, o avião. 29

30

31

Referências

COTRIM, Gilberto. História Global – Brasil e Geral. 8ª Ed. São Paulo: Saraiva, 2007.

FIGUEIRA, Garcia Divalte. História. São Paulo: Ática, 2005. (Série: Novo Ensino Médio).

MORAES, José Geraldo V. de. Caminhos das Civilizações. São Paulo: Atual, 1955.

MOTA, M. B. e BRAICK, P. R. História das Cavernas ao Terceiro Milênio. São Paulo: Moderna, 2000.

VAINFAS, Ronaldo et al. HISTÓRIA:das sociedades sem Estado às monarquias absolutistas. São Paulo: Saraiva, 2010. V.1, 2.

https://www.google.com.br/bandeiras.

http://hgpbranca.files.wordpress.com.

https://www.google.com.br.

http://www.slideshare.net.

www.educacional.com.br/upload/dados/.../Impressionismo.

www.mdc.edu/wolfson/.../art.../LaBelleEpoque.

https://www.google.com.br/imghp&tbm.

32