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Proyecto de aula

TEMA: CREACION Y ELABORACION DE LOS TITERES

INTEGRANTES:

*AMANGANDI QUILUMBA HENRY PAUL*GUALLICHICO QUINGA VIVIANA*MAFLA CHEZA LIBARDO JAVIER*NACIMBA GUALLICHICO MILTON FABIAN*NAVARRETE SOCASI EDGAR MAURCIO*SANDOVALIN LOACHAMIN MAYRA FERNANDA*TIGSE CATOTA EDWIN ANTONIO

FASE 1

1.- FASE PREVIA

*RECURSOS HUMANOS

*PADRES DE FAMILIA

*ALUMNOS

*PROFSORES

*COMUNIAD EDUCATIVA

RECURSOS FISICOS:*CARTON*PAPEL*MADERA*MOLDES*TIJERAS*AGUJAS*LANA*CORDON*TELA*FOMIX*OJOS DE MUÑECO*PESTAÑAS*CINTA DECORATIVA*ENCAJES*GOMA

NECESIDADES*CREACION Y ELABORACION DE LOS TITERES

FASE 2

TITULO:

APRENDIENDO CON LOS TITERES

2.- FASE DE PLANIFICACION

TEMA: JUGANDO CON LOS

TITERES

OBJETIVOS:OBJETIVO GENERAL:

1.-DISEÑAR Y CREAR LOS TITERES MEDIANTE DE LA UTILIZACION DE MATERIALES RECICLABLES ,CON LA FINADLIDAD QUE EL ESTUDIANTE EXPERIMENTE ACTIVIDADES ARTISTICAS.

OBJETIVO ESPECIFICOS:

1.- DESARROLLAR DE LA CREATIVIDAD Y MOTRICIDAD EN LA INTERPRETACION DE LOS CUENTOS INFANTILES CON LOS ESTUDIANTES.

2.- INCENTIVAR A LA UTILIZACION DE LOS MATERIALES RECICLABLES PARA LA CONFECCION DEL LOS TITERESCON LOS NIÑOS.

HERRAMIENTAS:

*TECNICAS DE LA OBSERVACION*TECNICAS DE LA EVALUACION*TECNICAS DEMOSTRATIVAS*TECNICAS EXPOSITIVA*TECNICA EXPERIMENTAL

DOCUMENTACION:

*AFICHES*BOLLETOS*CUENTOS*LIBROS*VIDEOS*HISTORIETAS *REVISTAS

ACTIVIDADES:

1.- CONFECCION DEL TÍTERE.

2.-PRESENTACION TEATRAL.

3.-EXPOCISION DE CUENTOS INFANTILES.

4.-EVALUAR DESENVOLVIMIENTO ESCÉNICO.

FASE 3

FASE DE EJECUCION:IMÁGENES

CREATIVIDA

MOTIVACION

PLANIFICACION

DESARROLLO DE ACTIVIDADES1.- CONFECCION DEL TÍTERE. COMO HACER TÍTERESNadie sabe cuál es el misterio que se esconde tras la desaparición de las medias, pero todos tenemos en casa alguna media que perdió a su pareja. Hoy te enseñaremos una manera divertida de utilizar las medias que quedaron solitarias, para hacer un títere.Materiales:- 1 media vieja- fieltro de colores- lana- cartón plástico- 1 esponja de espuma de poliuretano (gomaespuma) color beige o amarillo claro- pegamento- tijera- aguja e hilo- guata

.-PRESENTACION TEATRAL.

1.- SELECCIÓN DEL ECENARIO.

2.- LA OBRA SE REALIZARA DEACUERDO AL HORARIO FIJADO.

3.- SELECCIÓN DE VESTIMENTA ADECUADA.4.- VOCALIZACON.

5.-INTERPRETACION DEL PERSONAJE.

3.-EXPOCISION DE CUENTOS INFANTILES.

1.- DEACUERDO A LAS EDADES DE LOS NIÑOS2.- DETALLES DE LOS CUENTOS*CAPERUCITA ROJA*LOS TRES CHANCHITOS*BLANCA NIEVES*EL GATO CON BOTAS*CENICEINTA*LA BELLA Y LA BESTIA

4.-EVALUAR DESENVOLVIMIENTO ESCÉNICO.

1.-LA CREATIVIDAD2.- IMAGINACION3.- DESARROLLO ESCENICO.4.- INTERPRETACION DEL PERSONAJE5.- LA PRESENTACION DE VESTIMENTA.

FASE 4

JUSTIFICACION* ESTE PROYECTO TIENE COMO FINALIDAD LA INTEGRACION , CREATIVIDAD, DE LOS ESTUDIANTES,MEDIANTES LA UTILIZACION DELOS TITERES Y LA RESPECTIVAS DRAMTIZACIONES TETRALES.

EVALUACION

LA EVALUACION SE REALIZARA MEDIANTE UNA PRUEBA

DEMOSTRATIVA DE TODO EL TRABAJO REALIZADO EN EL

TRASCURSO DE TODO EL PROYECTO EDUCATIVO E

MOTIVADOR.

CONCLUSIONESHEMOS COCLUIDO QUE CONLA UTILIZACION DE LOS TITERES SE HA PODOIDO DESARROLLAR EN EL ESTUDIANTE SU CAPACIDAD DE IMAGINACION , DESTRESAS,MOTRICIDAD E INTEGRACION EN EL GRUPO.