tic y educación

Edad de Inmediatez

Infopedagogía

Acceso a información (fácil-cantidad)Oportunidades

EducativasE-learning (aprendizaje

electrónico)Identificación y

solución de problemas

Rol Docente

Orientador y asesorTrabajo

colaborativo

ContenidosTecnología

Conectividad

Hardware (sólido) y Software (instrucciones lógicas)

Conectividad (red de datos área local LAN)

Soporte Técnico (seguridad) (preventivo-correctico-predictivo)

Contenidos: múltiples lenguajes – refuerzo conocimientos.

Reto

Procesar Información: nuevo conocimiento

Analizar y escoger contenidos en superabundancia

Desconocido-cambio-currículos

Información-conocimientoTrabajo colaborativo

Protagonismo enseñanza-aprendizaje

Expositor a orientador

Pedagogo: “Persona con capacidad de análisis, receptiva y autónoma al aprovechar las TIC

Inmigrantes Digitales (Mark Prensky): 35-55

Nativos (menores)

Competencias Conceptuales

Competencias Procedimentales

Competencias Actitudinales

Saberes básicos

sistemas informáticos

lenguales

Manejosistema-ejecución

Miedos, acrítica, reduccionismos

Ciudadanos del mundo

Forma democrática de acceso datos estudiantes-profesores

Nativo: Estudiar, trabajar en grupo: conectado red: Aprendizaje refuerza: contacto social.

Uso instrumental de la Tecnología-sentido crítico fuente-fiabilidad- conexión asuntos entorno-real.

A favor En contra

Facilitadora labor enseñanza Desigualdades (brecha digital)

Interés estudiante Cineralfabetos-ciberanalfabetos

Alfabetización Deshumanización

Trabajo Colaborativo Individualidad (privacidad)

Redes: plataforma de colaboración: intercambio información

Maquinización pensamiento (abstracción-crítica-comprensión) (rechaza

lo tradicional) (facilismo plagio)

Renovación conocimiento Dependencia Informática (confusión

por exceso inf.)

Aprender enseñando- enseñar aprendiendo

Neocolonialismos (alienación)

(superhabilidades por sí solas)

Combinación enseñanza virtual y métodos tradicionales: solución educativa