Comencemos

©iStockphoto/ktsimage

La formación era cosa del artista profesional y la formación del criterio apreciativo era cosa de las clases sociales privilegiadas...

...y pasamos o, más exactamente, debemos pasar a...

• ... la educación artística esencial para todos los ciudadanos

Fuente: wikipedia

Esto, en definitiva, es el proceso de la

democratización del arte y su aprendizaje.

tenemos un problema

y sin embargo...

http://youtu.be/nPB-41q97zg

Derecho a la apropiación del arte y a su creación en el más amplio sentido.

¿o no?

http://youtu.be/cnVJRt4RALw

• La pregunta clave:

¿cómo?

mi propuesta es doble:

1) vamos a aprender haciendo

2) y derribemos los muros del aula, en este caso virtualmente.

¿EN QUÉ ENTORNO NOS MOVEMOS?

El nuevo entorno implica un cambio que incide en cómo se aprende y , también, cómo se aprende el arte.Arte 2.0

La docencia del arte tiene mucho que ver con el arte de la docencia

Fomentar una relación libre y creativa con el arte en y desde la

docencia.

Aprender haciendo

photo by i am indisposed on Flickr

Roles

Herramientas digitales.

Interactividad

http://www.nga.gov/kids/kids.htm

Interactividad: realidad aumentada

http://youtu.be/TT-VYMFJmoE

Códigos QR

El laboratorio digital de arte digital

http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=fTZKsIRV-G8

Impresión 3D

http://youtu.be/_NvCMlLCDPQ

Realidad virtual

http://goo.gl/4Kgc2

SketchUp

Herramientas/técnicas didácticas

Herramientas : Webquest

http://webquestpopart.weebly.com/index.html

Herramientas didácticas: PBL

http://cvb.ehu.es/ikd-baliabideak/larroy-04-2011.htm

Herramientas didácticas: Storytelling o narraciones digitales

http://www.cybersmartafrica.org/storytelling/classroom/

Herramientas didácticas: videojuegos educativos

Electroplankton

Seriousgame

http://www.stopdisastersgame.org/en/home.html

Herramientas didácticas: “gamificación”

¿Qué es la gamificación?

Herramientas didácticas: “gamificación”

¿Cuándo se produce la implicación y la participación en los juegos?

Herramientas didácticas: Edutainment

http://www.spreegames.com/

Futurelab

http://www.futurelab.org.uk/sites/default/files/Computer_games_and_learning.pdf

Derribar las paredes del aula

Redes “completas” verticales

Relación de redes. http://goo.gl/4w838

Google + y la integración del aprendizaje

http://youtu.be/gobHcZ6URWM

Google + y la integración del aprendizaje

http://youtu.be/gobHcZ6URWM

Google + y la integración del aprendizaje

Google + y la integración del aprendizaje

Microblogging

Info sobre Twitter educativo.

http://edutwitter.wikispaces.com/

Twitter y el arte

Twitter como referencia abierta

https://twitter.com/#!/camilayelarte

Twitter y Miguelón una buena pareja.

Comienza por ser un “curador”Scoop it

Comienza por ser un “curador”Paper li

Comunidades de aprendizaje

https://twitter.com/#!/artenlaces

ePortfolio como elemento de metacognición.

Redes pero personales y de aprendizaje

http://dotsub.com/view/41f08de7-68dc-4365-af4c-5733f565b9e1

photo by Mário Tomé - away until May :-))) on Flickr

Guías docentes

Viajes virtuales.

http://www.vatican.va/various/cappelle/sistina_vr/index.html

Viajes virtuales.

http://www.googleartproject.com/

Viajes virtuales.

http://www.google.com/gadgets/directory?synd=earth&preview=on&cat=3d&sort-order=desc

Aprendizaje de arte en iPhone, dispositivos Smartphone.

La red como inspiración artística a través de sus propiedades científicas.

http://www.networkism.org/nw/index.cfm

• En todo sueño artístico hay algo que transciende la racionalidad aprendible y además es inseparable de la expresión artística: la espiritualidad

• ¿No sé si es posible diseñar cómo aprender esa espiritualidad del arte?