tic y educación
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Edad de Inmediatez
Infopedagogía
Acceso a información (fácil-cantidad)Oportunidades
EducativasE-learning (aprendizaje
electrónico)Identificación y
solución de problemas
Rol Docente
Orientador y asesorTrabajo
colaborativo
ContenidosTecnología
Conectividad
Hardware (sólido) y Software (instrucciones lógicas)
Conectividad (red de datos área local LAN)
Soporte Técnico (seguridad) (preventivo-correctico-predictivo)
Contenidos: múltiples lenguajes – refuerzo conocimientos.
Reto
Procesar Información: nuevo conocimiento
Analizar y escoger contenidos en superabundancia
Desconocido-cambio-currículos
Información-conocimientoTrabajo colaborativo
Protagonismo enseñanza-aprendizaje
Expositor a orientador
Pedagogo: “Persona con capacidad de análisis, receptiva y autónoma al aprovechar las TIC
Inmigrantes Digitales (Mark Prensky): 35-55
Nativos (menores)
Competencias Conceptuales
Competencias Procedimentales
Competencias Actitudinales
Saberes básicos
sistemas informáticos
lenguales
Manejosistema-ejecución
Miedos, acrítica, reduccionismos
Ciudadanos del mundo
Forma democrática de acceso datos estudiantes-profesores
Nativo: Estudiar, trabajar en grupo: conectado red: Aprendizaje refuerza: contacto social.
Uso instrumental de la Tecnología-sentido crítico fuente-fiabilidad- conexión asuntos entorno-real.
A favor En contra
Facilitadora labor enseñanza Desigualdades (brecha digital)
Interés estudiante Cineralfabetos-ciberanalfabetos
Alfabetización Deshumanización
Trabajo Colaborativo Individualidad (privacidad)
Redes: plataforma de colaboración: intercambio información
Maquinización pensamiento (abstracción-crítica-comprensión) (rechaza
lo tradicional) (facilismo plagio)
Renovación conocimiento Dependencia Informática (confusión
por exceso inf.)
Aprender enseñando- enseñar aprendiendo
Neocolonialismos (alienación)
(superhabilidades por sí solas)
Combinación enseñanza virtual y métodos tradicionales: solución educativa