tecnologias educacionais

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Prof. Ms. Antonio Junior

Dimitry Junior

• De aorcdo com uma peqsiusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as Lteras de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia Lteras etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma bçguana ttaol, que vcoê anida pdoe ler sem pobrlmea.

•

• Itso é poqrue nós não lmeos cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo.

•

• Sohw de bloa. •

NÃO É TÃO COMPLIADO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC)

[...] Pode ser definida como um conjunto

de recursos tecnológicos, utilizados de

forma integrada, com um objetivo comum.

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

A HISTÓRIA

O QUE É TECNOLOGIA?

TECNOLOGIAS

• De apoio para o processo de ensino e aprendizagem

QUADRO E GIZ

• Quadro negro – séc. XVIII

• Quadro branco – 1.980

MIMEÓGRAFO • 1.887 Thomas Edison (Patente)

EPISCÓPIO

• Ou artograph (projetor de opacos) 1.900

RETRO PROJETOR • 1.950

COMPUTADORES

• Uso em sala de aula em 1.971 UFRJ

DATASHOW • 1.984

INTERNET • 1.990

A LOUSA INTERATIVA DIGITAL – 1.991

https://www.youtube.com/watch?v=IhfIHC8tc9E&feature=youtu.be

TABLET – 2.010

SMARTPHONES HOJE

NÃO, NÃO VAI

TECNOLOGIA X METODOLOGIA

• Ferramenta certa

• Modo errado

COMEÇANDO PELO BÁSICO

PRECISAMOS ENTENDER O QUE ACONTECEU

TEMPO PARA ABSORÇÃO DA TECNOLOGIA

• 50 milhões de usuários em:

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

PROFISSÕES EXTINTAS OU EM EXTINÇÃO

PROFISSÕES QUE NÃO EXISTIAM HÁ 10 ANOS

Sem limites...

Nanotecnologia

• É a tecnologia de manipular, controlar, projetar, simular, desenvolver, executar e fabricar objetos, estruturas, dispositivos e sistemas na escala de tamanhos entre 1 e 100 nanômetros (nível molecular).

• A escala nanométrica em que se trabalha a nanotecnologia varia de 0,1 a 100 nanômetros. Um nanômetro equivale a um milionésimo de um milímetro ou a um bilionésimo de um metro.

• Os cientistas controlam sem fios ratos com implante cerebral.

• Cientistas alteraram com êxito as redes neurais de ratos de laboratório usando um controlador sem fio. Em termos práticos, quer dizer que eles foram capazes de controlar o cérebro dos ratos remotamente.

• A pesquisa poderia levar ao desenvolvimento de mais sondas minimamente invasivas para tratar distúrbios neurológicos, incluindo estresse, depressão, vício e dor.

• Fonte: [Reuters]

• Fontes: http://worldtruth.tv/scientists-wirelessly-control-mice-with-brain-implant/

Ciberpsicologia Desafios teóricos e clínicos

• Com o desenvolvimento das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC), assistimos, no final do século XX e começo do século XXI, ao nascimento e implementação de uma nova disciplina, a ciberpsicologia, que favorece uma metodologia de pesquisa integrativa.

• Seus campos de investigação são tão variados quanto o são as possibilidades ofertas pelas NTIC, razão pela qual propomos um panorama dos terrenos de pesquisa oferecidos ao psicólogo pelo ciberespaço.

Ciberpsicologia Desafios teóricos e clínicos

• Consideramos em primeiro lugar o fenômeno dos jogos digitais, mostrando sua utilidade como mediador terapêutico. Em segundo lugar, abordamos alguns dos aspectos sociais nos quais o Web desempenha um papel preponderante, evidenciando o funcionamento grupal e identitário dos MMORPG (massively multiplayer online role playing game), apontando para certas patologias engendradas ou alimentadas pelo uso da Internet, evidenciando do mesmo modo sua potencialidade vinculativa

Geração Y

O que é ser um jovem de 2015

Vlog

Caio Braz

Geração Alpha

• Já passamos pela geração X, Y e Z. Agora, é a vez da Alpha. Nunca ouviu falar? Pois é, eles nasceram depois de 2010 e já ganharam atenção suficiente para se tornarem tema de documentário: Alpha – A Nova Geração é um curta produzido pela Kumitê em parceira com a Heinz Papinhas, que acaba de chegar ao Brasil.

2.013

2.013

2.013

2.013

• Sempre foi assim?

1.960

1.910

1.850

PENSE NISSO

NOVO PERFIL

MOOC – BRASIL

Curso Online Aberto e Massivo, do inglês Massive Open Online Course (MOOC), é um tipo de curso aberto ofertado por meio de ambientes virtuais

http://webeduc.mec.gov.br/

https://www.youtube.com/user/PortalEducacao

• Software Prezi (software de apresentação).

• (Versão free) Software ScreenCast-O-Matic - Recurso de captura de tela permitindo a criação de vídeo aulas ou a criação de tutoriais em vídeo, vídeo aula poderá ser gravada em formato mp4, sendo possível adicioná-la ao Moodle ou publicá-la no Youtube.

• software TRELLO que é bastante conhecido por ser uma ferramenta de gerenciamento de projetos em listas extremamente versátil e que pode ser ajustada de acordo com as necessidades do usuário.

Patrick Moratori

• Por que usar jogos didáticos? • Patrick Moratori, pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro,

desenvolveu uma pesquisa justificando o porquê de se utilizar jogos didáticos no ensino. Ele listou diversos benefícios:

• 1-Fixação de conceitos já aprendidos de uma forma motivadora para o estudante; • 2-Introdução e desenvolvimento de conceitos de difícil compreensão; • 3-Desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas (desafio dos jogos); • 4-Aprender a tomar decisões e saber avaliá-las; • 5-Propicia o relacionamento de diferentes disciplinas (interdisciplinaridade); • 6-Participação ativa do estudante na construção do seu próprio conhecimento; • 7-Socialização entre estudantes e a conscientização do trabalho em equipe. • 8-Além disto, ainda podem contribuir no desenvolvimento da criatividade, de

senso crítico, da participação, da competição “sadia”, da observação, das várias formas de uso da linguagem e do resgate do prazer em aprender.

• ƒOs objetivos indiretos que o jogo pode propiciar, segundo Passerino (1998), são:

• Memória (visual, auditiva, cinestésica); ƒ • Orientação temporal e espacial (em duas e três

dimensões); ƒ • coordenação motora visomanual (ampla e fina); • Percepção auditiva, ƒ percepção visual (tamanho,

cor, detalhes, forma, posição, lateralidade, complementação), ƒ raciocínio lógico-matemático, ƒ expressão lingüística (oral e escrita), ƒ planejamento e organização.

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Aprendizado baseado em projetos = project-based learning

• É um modelo de aprendizagem em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para resolver um problema ou construir um projeto.No processo, eles lidam com questões transdisciplinares, tomam decisões e agem em equipe.

6 FERRAMENTAS GRATUITAS PARA O PROFESSOR

https://www.youtube.com/watch?v=doTEt_HIoj4

• Socrative : novo modo de conferência interativa (aulas, seminários, palestras)

• APP Socrative, é um aplicativo que funciona em qualquer dispositivo móvel e também em qualquer computador, basta estar conectado à internet, e oferece recurso para acompanhar a aprendizagem do seu aluno em tempo real, através da aplicação de questionários dinâmicos em sala de aula.

VÍDEO

• Prova digital com o Socrative parte 3 - Do aluno

https://www.youtube.com/watch?v=FCckBGbg2Dw

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Dimitry Junior

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