tecnologias educacionais

TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS

Prof. Ms. Antonio Junior

Dimitry Junior

• De aorcdo com uma peqsiusa de uma uinrvesriddae ignlsea, não ipomtra em qaul odrem as Lteras de uma plravaa etãso, a úncia csioa iprotmatne é que a piremria e útmlia Lteras etejasm no lgaur crteo. O rseto pdoe ser uma bçguana ttaol, que vcoê anida pdoe ler sem pobrlmea.

•

• Itso é poqrue nós não lmeos cdaa Ltera isladoa, mas a plravaa cmoo um tdoo.

•

• Sohw de bloa. •

NÃO É TÃO COMPLIADO

Tecnologia da informação e comunicação (TIC)

[...] Pode ser definida como um conjunto

de recursos tecnológicos, utilizados de

forma integrada, com um objetivo comum.

TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

A HISTÓRIA

O QUE É TECNOLOGIA?

TECNOLOGIAS

• De apoio para o processo de ensino e aprendizagem

QUADRO E GIZ

• Quadro negro – séc. XVIII

• Quadro branco – 1.980

MIMEÓGRAFO • 1.887 Thomas Edison (Patente)

EPISCÓPIO

• Ou artograph (projetor de opacos) 1.900

RETRO PROJETOR • 1.950

COMPUTADORES

• Uso em sala de aula em 1.971 UFRJ

DATASHOW • 1.984

INTERNET • 1.990

A LOUSA INTERATIVA DIGITAL – 1.991

https://www.youtube.com/watch?v=IhfIHC8tc9E&feature=youtu.be

TABLET – 2.010

SMARTPHONES HOJE

NÃO, NÃO VAI

TECNOLOGIA X METODOLOGIA

• Ferramenta certa

• Modo errado

COMEÇANDO PELO BÁSICO

PRECISAMOS ENTENDER O QUE ACONTECEU

TEMPO PARA ABSORÇÃO DA TECNOLOGIA

• 50 milhões de usuários em:

HÁ 20 ANOS NÃO TINHA

PROFISSÕES EXTINTAS OU EM EXTINÇÃO

PROFISSÕES QUE NÃO EXISTIAM HÁ 10 ANOS

Sem limites...

Nanotecnologia

• É a tecnologia de manipular, controlar, projetar, simular, desenvolver, executar e fabricar objetos, estruturas, dispositivos e sistemas na escala de tamanhos entre 1 e 100 nanômetros (nível molecular).

• A escala nanométrica em que se trabalha a nanotecnologia varia de 0,1 a 100 nanômetros. Um nanômetro equivale a um milionésimo de um milímetro ou a um bilionésimo de um metro.

• Os cientistas controlam sem fios ratos com implante cerebral.

• Cientistas alteraram com êxito as redes neurais de ratos de laboratório usando um controlador sem fio. Em termos práticos, quer dizer que eles foram capazes de controlar o cérebro dos ratos remotamente.

• A pesquisa poderia levar ao desenvolvimento de mais sondas minimamente invasivas para tratar distúrbios neurológicos, incluindo estresse, depressão, vício e dor.

• Fonte: [Reuters]

• Fontes: http://worldtruth.tv/scientists-wirelessly-control-mice-with-brain-implant/

http://www.reuters.com/article/2015/07/24/us-usa-wireless-mouse-brain-idUSKCN0PY24920150724?feedType=RSS&feedName=technologyNews

Ciberpsicologia Desafios teóricos e clínicos

• Com o desenvolvimento das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTIC), assistimos, no final do século XX e começo do século XXI, ao nascimento e implementação de uma nova disciplina, a ciberpsicologia, que favorece uma metodologia de pesquisa integrativa.

• Seus campos de investigação são tão variados quanto o são as possibilidades ofertas pelas NTIC, razão pela qual propomos um panorama dos terrenos de pesquisa oferecidos ao psicólogo pelo ciberespaço.

Ciberpsicologia Desafios teóricos e clínicos

• Consideramos em primeiro lugar o fenômeno dos jogos digitais, mostrando sua utilidade como mediador terapêutico. Em segundo lugar, abordamos alguns dos aspectos sociais nos quais o Web desempenha um papel preponderante, evidenciando o funcionamento grupal e identitário dos MMORPG (massively multiplayer online role playing game), apontando para certas patologias engendradas ou alimentadas pelo uso da Internet, evidenciando do mesmo modo sua potencialidade vinculativa

Geração Y

O que é ser um jovem de 2015

Vlog

Caio Braz

https://www.youtube.com/channel/UC06VaGzlA8-dYscfo-Gp_EA

Geração Alpha

• Já passamos pela geração X, Y e Z. Agora, é a vez da Alpha. Nunca ouviu falar? Pois é, eles nasceram depois de 2010 e já ganharam atenção suficiente para se tornarem tema de documentário: Alpha – A Nova Geração é um curta produzido pela Kumitê em parceira com a Heinz Papinhas, que acaba de chegar ao Brasil.

2.013

• Sempre foi assim?

PENSE NISSO

NOVO PERFIL

MOOC – BRASIL

Curso Online Aberto e Massivo, do inglês Massive Open Online Course (MOOC), é um tipo de curso aberto ofertado por meio de ambientes virtuais

http://webeduc.mec.gov.br/

https://www.youtube.com/user/PortalEducacao

• Software Prezi (software de apresentação).

• (Versão free) Software ScreenCast-O-Matic - Recurso de captura de tela permitindo a criação de vídeo aulas ou a criação de tutoriais em vídeo, vídeo aula poderá ser gravada em formato mp4, sendo possível adicioná-la ao Moodle ou publicá-la no Youtube.

• software TRELLO que é bastante conhecido por ser uma ferramenta de gerenciamento de projetos em listas extremamente versátil e que pode ser ajustada de acordo com as necessidades do usuário.

Patrick Moratori

• Por que usar jogos didáticos? • Patrick Moratori, pesquisador da Universidade Federal do Rio de Janeiro,

desenvolveu uma pesquisa justificando o porquê de se utilizar jogos didáticos no ensino. Ele listou diversos benefícios:

• 1-Fixação de conceitos já aprendidos de uma forma motivadora para o estudante; • 2-Introdução e desenvolvimento de conceitos de difícil compreensão; • 3-Desenvolvimento de estratégias de resolução de problemas (desafio dos jogos); • 4-Aprender a tomar decisões e saber avaliá-las; • 5-Propicia o relacionamento de diferentes disciplinas (interdisciplinaridade); • 6-Participação ativa do estudante na construção do seu próprio conhecimento; • 7-Socialização entre estudantes e a conscientização do trabalho em equipe. • 8-Além disto, ainda podem contribuir no desenvolvimento da criatividade, de

senso crítico, da participação, da competição “sadia”, da observação, das várias formas de uso da linguagem e do resgate do prazer em aprender.

• ƒOs objetivos indiretos que o jogo pode propiciar, segundo Passerino (1998), são:

• Memória (visual, auditiva, cinestésica); ƒ • Orientação temporal e espacial (em duas e três

dimensões); ƒ • coordenação motora visomanual (ampla e fina); • Percepção auditiva, ƒ percepção visual (tamanho,

cor, detalhes, forma, posição, lateralidade, complementação), ƒ raciocínio lógico-matemático, ƒ expressão lingüística (oral e escrita), ƒ planejamento e organização.

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Aprendizado baseado em projetos = project-based learning

• É um modelo de aprendizagem em que os alunos se envolvem com tarefas e desafios para resolver um problema ou construir um projeto.No processo, eles lidam com questões transdisciplinares, tomam decisões e agem em equipe.

6 FERRAMENTAS GRATUITAS PARA O PROFESSOR

https://www.youtube.com/watch?v=doTEt_HIoj4

• Socrative : novo modo de conferência interativa (aulas, seminários, palestras)

• APP Socrative, é um aplicativo que funciona em qualquer dispositivo móvel e também em qualquer computador, basta estar conectado à internet, e oferece recurso para acompanhar a aprendizagem do seu aluno em tempo real, através da aplicação de questionários dinâmicos em sala de aula.

VÍDEO

• Prova digital com o Socrative parte 3 - Do aluno

https://www.youtube.com/watch?v=FCckBGbg2Dw

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