taller transformando entornos

Transformemos nuestro entorno

Inducción

Taller: Transformemos nuestro entorno

Objetivo:

Fortalecer las capacidades de los agentes de pastoral mediante la transferencia de las

competencias ciudadanas para que transformen su entorno social.

Población objetivo: Agentes de pastoral y personas interesadas por su comunidad.

Duración:12 horas.

Número de participantes máximo: 30.

Ruta de enseñanza - aprendizaje

MODULO TEMA

Inducción Actividad 1

Bienvenida

Actividad 2 Presentación grupal

Actividad 3

Nuestros acuerdos

Actividad 4

Mis expectativas

Actividad 5 Evaluación diagnóstica

Módulo 1

Práctica religiosa y

participación ciudadana.

Actividad 6

Así nos gusta vivir

Actividad 7

Mi práctica religiosa - corrupción

Actividad 8

Mi credo ciudadano

Actividad 9

Mi Comportamiento

Módulo 2

Personas y Compromiso

social.

Actividad 10 Soy digno

Actividad 11 Nuestra forma de gobierno

Actividad 12 Hagamos lo correcto

Módulo 3

Transformación social

cristiana

Actividad 13 Es mi problema

Actividad 14 Nuestro proyecto transformador

Actividad 15 Evaluación y Clausura

Ruta de enseñanza - aprendizaje

MODULO TEMA

Inducción

Duración. 1 h 15 min

Actividad 1

Bienvenida

Actividad 2 Presentación

grupal

Actividad 3

Nuestros acuerdos

Actividad 4

Mis expectativas

Actividad 5 Evaluación

diagnóstica

Nos presentamos

Nuestros acuerdos

Mis expectativas

Pre test

Pre test

¿Para mi la transformación social es…?

¿Qué hago para transformar mi entorno?

¿Cuáles son los retos a los que me enfrento en mi practica social transformadora?

Módulo 1Práctica religiosa y participación ciudadana

Ruta de enseñanza - aprendizaje

Módulo 1

Práctica religiosa y

participación ciudadana.

Actividad 6

Así nos gusta vivir

Actividad 7

Mi práctica religiosa -

corrupción

Actividad 8

Mi credo ciudadano

Actividad 9

Mi Comportamiento

Actividad 5Así nos gusta vivir

Así nos gusta vivir

Cortometraje “así nos gusta vivir”

Así nos gusta vivir

¿Este es nuestro país?

¿Qué actores sociales están representados en el video?

¿La participación de la iglesia está representada en el video?

¿Por qué estamos así?

Reflexionemos

Así nos gusta vivir

Nuestro país pasó del lugar 95 en 2015 al 123 de 176 en 2016 y la calificación que obtuvo fue de 30 sobre 100

puntos.

Reflexionemos

Así nos gusta vivir

Reflexionemos

Así nos gusta vivir

México está situado en el puesto número 140 de 166 países del ranking de paz global.

Reflexionemos

Así nos gusta vivir

Nacional6.9 en valoración, 6.4 en percepción, 3.2 práctica

Reflexionemos

Así nos gusta vivir

¿Para mi la corrupción es…?

Así nos gusta vivir

¿Cómo impacta la corrupción en …?

Equipo 1 en el ámbito personal

Equipo 2 en el ámbito familiar

Equipo 3 en el ámbito laboral

Equipo 4 en el ámbito social

Equipo 5 en el ámbito pastoral

Así nos gusta vivir

Conclusión - Plenaria

Actividad 6Mi práctica religiosa vs corrupción

Mi práctica religiosa vs corrupción

¿Cómo es nuestra practica cotidiana?

Mi práctica religiosa vs corrupción

¿Participas en este momento en alguna organización social?

Mi práctica religiosa vs corrupción

¿Cómo es nuestra practica cotidiana?

¿Consideras que la participación ciudadana es relevante para la transformación social de tu comunidad?

¿Cuáles prácticas de transformación social se llevan a cabo en tu comunidad?

¿Cuáles de las anteriores acciones se promueven desde la Iglesia?

¿En cuáles acciones de trasformación de tu entorno participas?

¿Se promueven las prácticas del buen ciudadano en los apostolados?

¿Piensas que en tu comunidad religiosa hay corrupción? Menciona algunos ejemplos.

Mi práctica religiosa vs corrupción

Conclusión - Plenaria

Actividad 7Mi práctica religiosa vs corrupción

Mi credo ciudadano

Documental “El Renacimiento de Palermo”

Mi credo ciudadano

Reflexionemos en plenaria

¿Qué sucedía en Palermo?

¿Qué conflictos tenían?

¿Cómo era la participación ciudadana?

¿Qué acciones detonaron el cambio?

Mi credo ciudadano

Reflexionemos en equipos

¿El caso de Palermo se asemeja a lo que sucede en México?

¿Qué tiene que pasar en México para iniciar nuestro Renacimiento?

¿Conocemos nuestros derechos? ¿Los ejercemos?¿Exigimos mejores condiciones de seguridad, servicios urbanos…?

¿Cumplimos nuestras obligaciones?

Mi credo ciudadano

El nudo

Mi credo ciudadano

Reflexionemos sobre El nudo

¿Cómo se sintieron?

¿Qué fue lo que pasó?

¿Creyeron que era posible deshacer el nudo?

¿Qué acciones realizaron para lograrlo?

¿Qué piensan del ejercicio?

Mi credo ciudadano

Elaboremos nuestro decálogo ciudadano

Mi credo ciudadano

Conclusión - Plenaria

Actividad 8Mi comportamiento

Mi comportamiento

Lee las reglas y decide

Si regalas el dulce a alguien o lo pones en la canasta, tendrás un castigo.

Si quieres que alguien te aprecie más, regálale un dulce.

Si pones un dulce en la canasta, el facilitador pondrá otro para repartirlos entre todo el grupo.

Mi comportamiento

Decidí porque…

…para que no me castiguen

…para que me aprecien

…para que tengamos más

Mi comportamiento

¿Por qué actúo como actúo?

CONVICCIÓN

DESEO DE SER MIEMBRO DE LA

SOCIEDAD

TEMOR A LAS SANCIONES

Mi comportamiento

Conclusión - Plenaria

Módulo 2Personas y compromiso social

Ruta de enseñanza - aprendizaje

Módulo 2

Personas y Compromiso

social.

Duración. 2h 30 min

Actividad 10 Soy digno

Actividad 11 Nuestra forma

de gobierno

Actividad 12 Hagamos lo

correcto

Actividad 9 Soy digno

Soy digno

Personas y Cosas

Soy digno

Reflexionemos

¿Cómo se sintieron?

¿Cómo se sintieron las “cosas” cuando querían hacer algo y no podían?

¿Qué sintieron al ser “personas”?

¿Las personas se responsabilizaron de sus cosas?

Soy digno

Derechos Humanos

¿Qué son y para que sirven?

Soy digno

Derechos Humanos

¿Cuáles son?

¿Cómo los ejerzo?

Soy digno

Conclusión - Plenaria

Actividad 10 Nuestra forma de gobierno

Nuestra forma de gobierno

Reflexionemos

¿Que entiendes por Estado democrático de derecho?

¿Cuáles son sus características?

¿Qué diferencias existen entre un gobierno democrático y uno autoritario?

¿Cuáles pueden ser las enfermedades de la democracia?

Nuestra forma de gobierno

Conclusión - Plenaria

Actividad 11 Hagamos lo correcto

Hagamos lo correcto

Juguemos canasta de números

Hagamos lo correcto

Reflexionemos

¿Cómo se sintieron?

¿Qué observaron?

¿Se cumplieron las reglas?

¿Por qué sí? ¿Por qué no?

¿Qué pasa si las reglas no se respetan?

¿Qué pasaría si cada quien tiene sus propias reglas?

Hagamos lo correcto

Que significa que hagamos lo correcto

Cultura Legalidad

Creencias Valores

Identidad

Justicia Promoción y defensa de la

dignidad

Una cultura de la legalidad es el conjunto de creencias que promueven la justicia y la dignidad

Hagamos lo correcto

Autoevaluación de participación ciudadana

Hagamos lo correcto

Conclusión - Plenaria

Módulo 3 Transformando nuestro entorno

Ruta de enseñanza - aprendizaje

Módulo 3

Transformación social

cristiana

Duración. 3h

Actividad 13

Es mi problema

Actividad 14

Nuestro proyecto

transformador

Actividad 15

Evaluación y Clausura

Actividad 12 Es mi problema

Es mi problema

¿En qué consiste el modelo de transformación social?

Es mi problema

Árbol de problemas

Identifica un problema en tu comunidad

Muestra los efectos de la problemática identificada

Identifica las causas de la problemática identificada

Es mi problema

Elaboración de objetivo general

Problema

Fines

Medios

Problema a resolverObjetivo

Fines(…para.)

Medios(a través de…)

Es mi problema

Conclusión - Plenaria

Actividad 13 Nuestro proyecto transformador

Nuestro proyecto transformador

Guía de elaboración de proyecto

Es mi problema

Conclusión - Plenaria

Actividad 14 Evaluación y Clausura

Post test

Clausura

Transformemos nuestro entornoDemostremos nuestra fe con obras