segunda parte proyecto
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ÍNDICE
ELABORACIÓN DEL DISEÑO ................................................................................................................. 1
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA ............................................................................................................ 1
SELECCIÓN Y ARTICULACION DE RECURSOS. ...................................................................................... 2
ESPECIFICACION DE LOS MENSAJES PEDAGOGICOS. .......................................................................... 4
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS ........................................................................................................ 7
1
ELABORACIÓN DEL DISEÑO
El diseño será discursivo ya que los contenidos son teóricos y mediante el interactivo se
presentará una pequeña introducción para activar en los alumnos los conocimientos adquiridos en
clase y les proporcionará el objetivo de la actividad que coincide con las competencias a alcanzar
por el tema.
Al entrar en la actividad el alumno identificara los elementos que se le piden enumerar
relacionándolo con las imágenes correspondientes, ya que la población a que va dirigida capta
mejor su atención a estímulos visuales con los que se puedan relacionar.
ORGANIZACIÓN PEDAGÓGICA
MATERIA: Asignatura Estatal
BLOQUE 2: Los derechos humanos en la convivencia ciudadana
SUBTEMAS: Derechos humanos
Los derechos humanos como principios básicos para el desarrollo de las personas. El
alumno conocerá y reflexionará los de derechos humanos y su importancia para el
desarrollo personal.
Los derechos humanos fundamentales: Vida, libertad, justicia, igualdad, paz y legalidad. El
alumno definirá y reconocerá, mediante el estudio de casos, los diferentes derechos
humanos fundamentales.
2
SELECCIÓN Y ARTICULACION DE RECURSOS.
La actividad comenzará indicando el nombre de la materia, el bloque (Bloque 2) y el tema a tratar
(Derechos humanos). Dara paso a una breve introducción al tema que será como sigue:
"Los derechos humanos son el conjunto de facultades inherentes a las personas, es decir, propias
de todos los individuos desde que nacen, sin distinción de religión, raza, edad, sexo, condición
social o ideología."
Al dar click en adelante, se mostrará el objetivo a lograr por el alumno:
"El propósito de esta actividad es que analices tu conocimiento de los derechos humanos y
reflexiones en torno a su influencia en el desarrollo de las personas."
El programa permitirá regresar a la introducción y el objetivo de la actividad para reforzar los
conocimientos previos del alumno, por medio de los botones de navegación. Tendrá la opción de
escuchar la narración de lo visto en la ventana.
Actividad
Permitirá al alumno comprobar sus conocimiento mediante un interactivo en el cual tendrá que
relacionar la imagen con el derecho a que ésta haga alusión, mediante el arrastre del globo con la
definición hacia la imagen a que corresponde.
Retroalimentación
El estudiante podrá comprobar sus resultados mediante un botón que desplegará una ventana
emergente que le marcará cuantos aciertos y le dará la opción de volver a intentar resolver el
ejercicio cuantas veces sea necesario.
Contará con un botón de borrar para volver a empezar el ejercicio desde cero. En dado caso, por
medio de otra opción podrá consultar las respuestas correctas del ejercicio.
Evaluación del maestro
Los resultados de la actividad se guardarán en la sesión del alumno dentro de la página de la
materia, aquí el docente podrá revisar los avances y los aciertos obtenidos de cada alumno.
3
Los derechos humanos en la convivencia ciudadana.
Derechos Humanos
Los derechos humanos como principios básicos para el desarrollo
de las personas.
Los derechos humanos fundamentales: Vida, libertad,
justicia, igualdad, paz y legalidad.
Interactivo de relacionar casos de estudio y conceptos.
4
ESPECIFICACION DE LOS MENSAJES PEDAGOGICOS.
Elemento Diseño Justificación
Títulos
Cuadro de texto color verde olivo en degradado diagonal. Letra Brodway tamaño 12, color canela, en negritas.
El tipo de letra resulta moderno y relajado apto para los jóvenes. El color resalta contra el fondo y evoca la idea de armonía.
Subtítulos
Cuadro de texto color degradado arriba lineal énfasis 5. Letra candara tamaño 16, color anaranjado, en negritas.
Contenido
Cuadro de texto color degradado arriba lineal énfasis 5. Letra candara tamaño 10, color anaranjado, en negritas.
Botón de sonido
Imagen de bocina sobre fondo oscuro.
Significado familiar entre la población. Flechas de
navegación
Autoforma flecha derecha y flecha izquierda en degradado horizontal énfasis 6.
Imágenes Imágenes y/fotos relacionadas con el derecho que se desea representar.
Imágenes relacionadas con el estudio de casos que se realiza sobre los derechos humanos fundamentales.
Elipses de conceptos
Elipse con texto color degradado diagonal énfasis 6. Letra candara tamaño 5, color azul oscuro, en negritas.
La elipse facilita que el alumno identifique que se debe arrastrar hacia la imagen correcta. El color resalta sobre el fondo y es agradable al alumno.
Botón de ayuda
Word Art estilo 10, letra candara tamaño 80, en negritas. Color anaranjado.
Evoca en el alumno la idea de ayuda y de información. El color resalta contra el fondo del interactivo.
Botón de volver al inicio
Imagen de una casa con la palabra inicio debajo.
Símbolo de regresar al comienzo de la actividad, informal y llamativa para la población.
Botones de comando
Cuadro de texto color anaranjado, degradado lineal arriba. Letra candara tamaño 5, color rojo oscuro en negritas.
EL color fuerte da una sensación de orden y control. Se encuentran agrupados para que sean asociados por la mente en un solo orden.
Ventana emergente
Cuadro de texto fondo blanco, contorno compuesto énfasis 2. Letra candara tamaño 16, color negro.
Letras grandes y sobre fondo blanco para llamar la atención del estudiante en sus aciertos.
5
Formación ciudadana y cultura de la
legalidad
Bloque 2
Tema:
Derechos Humanos
Primero se mostrará una página de presentación de la actividad, señalando el nombre de la
materia, el bloque y el tema a tratar. Con una flecha se señalará la continuación de la actividad.
Después se mostrará en pantalla la introducción al tema y el objetivo a alcanzar por el estudiante
mediante la actividad. Al entrar en la pantalla una grabación leerá lo expuesto visualmente, con un
botón de audio que permita volver a escucharlo las veces que se deseen.
Derechos Humanos
Los derechos humanos son el conjunto de facultades
inherentes a las personas, es decir, propias de todos los
individuos desde que nacen, sin distinción de religión, raza,
edad, sexo, condición social o ideología.
Títulos
Contenido
Flecha de
navegación
Títulos
Contenido
Flecha de
navegación
Botón de
sonido
6
A continuación se iniciara la actividad interactiva, donde aparecerá la instrucción arriba junto con
el botón de ayuda y la barra de menú debajo.
Derechos Humanos
Coloca bajo cada imagen el derecho humano que está representando.
Libertad
Vivienda
Igualdad Vida
Religión
Borrar Comprobar Solución Salir
Derechos Humanos
El propósito de esta actividad es que
analices tu conocimiento de los
derechos humanos y reflexiones en
torno a su influencia en el desarrollo
de las personas.
Objetivo:
Flecha de
navegación
Títulos
Subtítulos
Flecha de
navegación
Botón de
sonido
Contenido
Título
Contenido
Imágenes
Elipses de
conceptos
Botones de
comandos
Botones de
comandos
Botones de
ayuda
Botones de
volver a inicio
7
Al seleccionar el botón de Comprobación, aparecerá una ventana emergente donde aparecerán
los aciertos obtenidos en la actividad.
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS
Se recomienda el programa Adobe Flash Player para la elaboración de la actividad interactiva.
Además del programa PhotoShop para el arreglo de las imágenes a utilizar en el ejercicio.
Aciertos
4/5
Volver a intentar Salir
Ventana
emergente
Botones de
comandos
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