reorganización por ciclos

SEMINARIO TALLER 3«LAS TIC, LA LECTURA Y LA ESCRITURA: HERRAMIENTAS PARA COMPRENDER EL

MUNDO EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO»

Estrategias pedagógicas y Estrategias pedagógicas y didácticas para la didácticas para la implementación y implementación y

consolidación de las consolidación de las herramientas transversales herramientas transversales lectura, escritura y oralidad lectura, escritura y oralidad

mediada por las TIC en la RCC.mediada por las TIC en la RCC.

¿Qué es o cómo se concibe la lectura, la escritura y la oralidad y

cómo las vive cotidianamente? ¿Qué son las TIC? ¿Cómo las usan en su vida cotidiana y en sus prácticas

pedagógicas? ¿Cómo las TIC promueven y potencian la escritura,

la lectura y la oralidad?

Incorporar en el plan operativo Anual del Colegio acciones relacionadas con

la apropiación e implementación de estrategias para desarrollar

competencias de oralidad, lectura y escritura mediadas por las TIC con

perspectiva interdisciplinar.

Implementar en el aula otras maneras de escribir a través del diseño de un cómic,

entendido éste como una serie de imágenes en secuencia, que cuentan una historia.

1. Plantee un titulo que sintetice y represente lo que se quiere expresar, comunicar, aprender o

transformar. (corto, llamativo, creativo y sugerente).

2. Propósito: ¿Qué se pretende alcanzar?3. Tema o problema que se pretende abordar, que

articule diferentes saberes.4. Descripción de la historia que se quiere contar,

los personajes y sus roles.

Implementar en el aula otras maneras de escribir y leer con la mediación de las TIC, a

través del video.

1. Plantee un titulo que sintetice y represente lo que se quiere expresar, comunicar, aprender o

transformar. (corto, llamativo, creativo y sugerente).

2. Propósito: ¿Qué se pretende alcanzar?3. Tema o problema que se pretende abordar,

que articule diferentes saberes.4. Descripción del asunto o problema respecto al

que se quiere contar.5. Elaborar el relato a través del cual se busca

promover aprendizajes.

Implementar en el aula otras maneras de escribir y leer a través del diseño de un hiper-

cuento, entendido éste como la construcción de historias conectadas entre sí.

1. Plantee un titulo que sintetice y represente lo que se quiere expresar, comunicar, aprender o

transformar. (corto, llamativo, creativo y sugerente).

2. Propósito: ¿Qué se pretende alcanzar?3. Descripción de la historia que se quiere

contar a través del hipercuento.