projecte gratuïtat del llibre de text. format digital i model 1:1

Projecte Gratuïtat del llibre de text Format digital i model 1:1

Xavier KirchnerGIODE – Grup d’Innovació Oberta per al Departament D’Educació

Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació

Xavier.kirchner@fcri.cat

1

2

Programa

Grup d’Innovació Oberta per al Departament d’Educació - GIODEInnovació Oberta (Open Innovation): innovació que es fa amb recursos externs a una organització.Visió lliure de la problemàtica del dia-a-dia i de prejudicis per raons de tipus històric o d’experiències anteriors. Útil en àrees molt canviants, com les TIC: coses que eren en un temps impossibles per complexes o cares, passen en pocs mesos a ésser normals i d'ús generalitzat.

Innovació en Metodologies per a l’Aprenentatge i l’Ensenyament

- GIODE

3

Programa

Grup d’Innovació Oberta per al Departament d’Educació – GIODEGrup enfocat específicament als processos educatius

Definició d’iniciatives d’innovació

Proves de concepte

Coordinació de la seva realització, en règim permanent, per part de les entitats que a la llarga han de portar la responsabilitat directa

metodologia semblant al que s’anomena “build, operate & transfer” (posar en marxa, operar i transferir).

Espai de coneixement i comunicació: http://imae.wikispaces.com

Innovació en Metodologies per a l’Aprenentatge i l’Ensenyament

- GIODE

4

Programa

Via formal /curricularIniciatives en referència a les metodologies, eines i processos de l’ensenyament i aprenentatge formals.

Via “informal” (infotainment)Realització d’iniciatives coordinades de divulgació i motivació envers la ciència, la tecnologia i les humanitats, utilitzant les comunicacions multimèdia i les tecnologies d’informació

Dues vies d’activitat

- GIODE

5

Programa

Objectiu: col·laborar en la determinació del conjunt d’eines que han de servir per a estructurar els processos d’aprenentatge i ensenyament

en forma adequada a la realitat de les característiques de l’alumnat

atenent a la realitat de la situació del professorat

utilitzant el potencial que aporten avui les tecnologies de la informació i les comunicacions multimèdia.

En una doble vessant:

Continguts i habilitats curriculars

Bones pràctiques personals en un “món connectat”

Via formal /curricular

- GIODE

6

Programa

Iniciatives en referència a les metodologies, eines i processos de l’ensenyament i aprenentatge formals.

Utilització de “llibres digitals” en substitució del suport tradicional en paper

Utilització dels ordinadors i la Internet en els processos d’aprenentatge formal “model 1:1”, un ordinador per alumne i per docent

Plataformes per a la gestió de l’aprenentatge i l’ensenyament en un entorn digital

Models econòmics que donen suport al model digital, en substitució dels models econòmics privats-públics que són d’aplicació avui

Via formal /curricular - Activitats

- GIODE

7

Programa

Resultat de la convergència de tres vectors:

La potència del format digital que és el que ens porta el “vent de la història”; format digital vol dir reduccions de preu, augment de funcionalitat, més facilitat d'accés, possibilitat de personalització, ...

Baixos preus dels PC portàtils: una finestra al món en el que els nostres nois i les nostres noies hauran de trobar el seu camí, que s’obre per un preu molt inferior al que aquest nois i noies gasten avui en telefonia mòbil

Els llibres de text en format digital ja estan disponibles i a preus per alumne molt baixos

Els llibres de text, com a tals, gratuïts per als alumnes(Cost de les llicències a càrrec del Departament)

Projecte “Gratuïtat del llibre de text – format digital i model 1:1”

- GIODE

8

Llibre digital

Un cop d’ull al model econòmic

40 € vs. 1000 € / 750 €

4% / 5,3 % !

9

Llibre digital

De què estem parlant

Educació “sistemàtica”

Construcció del coneixement

Continguts fixats per el currículum oficial

GuiaExercicis ...

Plataformes i recursosFonts múltiples ...

http://www.google.es/search?hl=es&q=10000+alumnos&btnG=Buscar+con+Google&meta=&aq=f&oq=

Una forma de “sortir de la platja

i passar els rompents sense bolcar”

accessible a tothom

i amb un esforç raonable

10

Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”

Objectius finals del projecte :Fer el primer pas per a l’evolució de les metodologies de l’aprenentatge i l’ensenyament

Convertir l’ordinador en l’eina personal de treball dels alumnes

Proporcionar la gratuïtat del llibre de text a Catalunya

Subministrar la base per a l’educació dels alumnes en la “vida en un món connectat”

Situar Catalunya en el grup de països capdavanters en l’ús de les TIC a l’educació

Aconseguir tot això sense incrementar el pressupost que es dedica avui a llibres i equipaments

Plantejaments a llarga distància

11

Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”

Objectius del pilot 2009-2010 :Explorar i avaluar comparativament les diferents alternatives disponibles al mercat. Entre elles la proposada i finançada en part per Microsoft i Toshiba a Lleida

Millores, diferències operatives, avantatges comparatives

Costos i problemàtica reals

Agafar experiència metodològica – Dissenyar “bones pràctiques”

“Entrenar” el model operatiu per a l’escenari, en l’horitzó 2010-11, de gratuïtat dels llibres de text via el format digital

Donar la base per a una educació dels/les alumnes en la “vida en un món connectat” (projecte complementari d’aquest)

Llençar un clar missatge a la societat en relació a la utilització de la tecnologia en la educació i la gratuïtat del llibre digital

... amb una preparació acurada que comença avui

12

Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”

Dues alternatives d’implantació :Primer any de coexistència llibre de text en paper – llibre digital:

Docents: segueixen la metodologia associada al llibre digital:

explicacions i exercicis seguint el previst en aquest sistema, pissarra digital interactiva, etc.

Alumnes: combinen la utilització dels llibres de text convencionals i els llibres digitals.

Fan els exercicis del format digital utilitzant els ordinadors familiars, els de l’aula d’informàtica, la biblioteca del centre, ...

Pas a llibre digital des del primer any:Docents: igual al cas anterior. Poden demanar als alumnes que presentin a la pissarra digital els seus treballs

Alumnes: utilitzen discrecionalment el seu portàtil a classe i a casa

Organització

13

Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”

Projecte de col·laboració: Participació voluntària acordada amb Centres i Docents

Associacions de mares i pares

Eventualment, les administracions municipals

Editorials

Empreses de tecnologia

Metodologia “beta permanent” (correcció dels problemes i posta en marxa de les millores a mida que es van detectant / proposant)

Definició del detall del projecte en funció de la participació

els recursos disponibles

Un projecte col·lectiu

Som capaços de fer

un pas junts

el proper curs?

14

Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”

Condicions per a totes les modalitats de desplegament:

Equipament a les aules:Canó de projecció, projectant sobre pissarra blanca,amb equipament per a la interaccióConnexió directa a Internet amb amplada de banda suficientOrdinador per al docent que dóna la classe

Docents:Ordinador per a ús personal

Centre:Dedicar la subvenció per a la reutilització dels llibres de text al pagament de les llicències per a docents i alumnes

Pares:Autorització per a la supervisió de l’ús del sistemaper part dels seus fills

Condicions per a la participació

15

Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”

Condicions específiques en la modalitat de coexistència:

Centre:Capacitat suficient a l’aula d’informàtica o la biblioteca del centre per a garantir que els alumnes que ho necessitin puguin fer els seus exercicis en format digital a l’escola

Connexió directa a Internet amb amplada de banda suficient

Possibilitat d’acords amb les biblioteques municipals i centres de joves

Condicions per a la participació

16

Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”

Condicions específiques en la modalitat “llibre digital”:

Centre:Instal·lació de Wi-Fi amb capacitat suficient per al treball simultani dels alumnes (6 Mb / aula)

Potència elèctrica suficient per a la connexió ( < 900W per aula) dels portàtils dels alumnes

Equipament a les aules:Instal·lació elèctrica per a la connexió dels portàtils dels alumnes

Adequada cobertura Wi-Fi

Alumnes:Portàtil personal segons les especificacions/condicions fixades pel projecte

Condicions per a la participació

17

Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”

Pla d’accions

20/

04

27/0

4

04/0

5

11/0

5

18/

05

25/0

5

01/0

6

08/0

6

15/0

6

22/

06

29/0

6

06/0

7

13/0

7

20/

07

27/0

7

03/0

8

10/0

8

17/0

8

24/0

8

31/0

8

07/0

9

14/0

9

21/

09

28/0

9

Anunci del projecte (22/4)

Reunions per centres / grups d'interès

Inscripció

Selecció dels centres participants (18/5)

Activació de les llicències dels docents

Tramesa d'informació/documentació als pares

Recollida d'autoritzacions dels pares

Comandes llibre digital

Comanda d'equipaments finançats

Instal·lació accessos a Internet addicionals

Configuració de routers

Instal·lació canons de projecció i pissarres

Instal·lació elèctrica aules

Formaciò docents i pràctiques

Recollida portàtils finançats

Verificació instal·lacions i conformitat

18

Projecte “Llibre de text digital i model 1:1”

Web: Espai de coneixement (“wiki”)http://imae.wikispaces.cominformació i formulari d’inscripció

Correu electrónic:

imae@fcri.cat

xavier.kirchner@fcri.cat

Telèfon:

676-997-726

Informació i inscripció