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VICERRECTORADO ACADÉMICO
DECANATO DE DOCENCIA
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS SOCIALES
Tema I
El Problema de
Prof. Teresa Moreno
Prof. Yovanni Ruíz
Profa. Damaris González
teremoreno33@hotmail.com
yruiz@unet.edu.ve
damagm@yahoo.com
El Problema de Investigación.
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
¿Cómo se originan las investigaciones?¿Cómo se originan las investigaciones?
¿Qué hacer para depurar una idea y ¿Qué hacer para depurar una idea y transformarla?transformarla?
¿Qué es un problema de investigación¿Qué es un problema de investigación ??
¿Cuáles son las características deseables de un ¿Cuáles son las características deseables de un problema de investigación?problema de investigación?
Aspectos a considerar antes del planteamiento Aspectos a considerar antes del planteamiento del problemadel problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Herramientas del planteamiento del problemaHerramientas del planteamiento del problema
Ejemplo y ejerciciosEjemplo y ejercicios
Síntesis de los elementos del planteamiento del Síntesis de los elementos del planteamiento del problemaproblema
� Experiencias individuales
Primer acercamiento a la realidad que habrá de investigar
Primer acercamiento a la realidad que habrá de investigarIDEASIDEAS
¿CÓMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES ?¿CÓMO SE ORIGINAN LAS INVESTIGACIONES ?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
� Experiencias individuales
� Materiales escritos
� Teorías
� Descubrimientos producto de investigaciones
� Conversaciones
� Observaciones de los hechos
¿Cómo se generan?¿Cómo se generan?
� Amerita una reflexión para acercarse más al
problema.
� Estar familiarizado con el campo teórico que
puede respaldarla.
¿QUÉ HACER PARA DEPURAR UNA IDEA Y TRANSFORMARLA?¿QUÉ HACER PARA DEPURAR UNA IDEA Y TRANSFORMARLA?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
puede respaldarla.
� Conocer los estudios, investigación y trabajos
anteriores para no investigar algo que ya ha
sido estudiado con rigurosidad.
� Estructurar más formalmente la idea de
investigación.
El Tema de InvestigaciónEl Tema de Investigación
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Realidad problemática Tema de investigación Problema Investigable
Afecciones cardiovasculares
Angiografías para detectar afecciones cardiovasculares
Estimación del Movimiento de las Arterias Coronarias mediante el Procesamiento de Imágenes de Angiografía
Congestionamiento vehicular en la ciudad
Funcionamiento de los semáforos
Semáforos inteligentes basados en algoritmos neurales de inteligencia artificial
Aprendizaje de la música Independencia rítmica Estrategias para favorecer el desarrollo de la Independencia Rítmica
Un problema de investigación existe cuando en elconocimiento de la realidad se percibe un vacío, unanecesidad o una dificultad que requiere respuestas.
Muñoz Giraldo y otros (2001)
¿QUÉ ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?¿QUÉ ES UN PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Los problemas de investigación son hechos que surgen de la realidad y que el investigador encuentra a partir de múltiples situaciones, tales como: vacíos de conocimiento, resultados contradictorios, explicación de un hecho.
Tamayo y Tamayo,M. (2002)
� Factible: cuando se puede investigar
por los medios de que se dispone.
� Claro: en el sentido de que todos los
¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DESEABLES DE UN PROBLEMA DE ¿CUÁLES SON LAS CARACTERÍSTICAS DESEABLES DE UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓNINVESTIGACIÓN
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
� Claro: en el sentido de que todos los
términos empleados en su definición sean
claros y respondan a una realidad.
� Significativo: en qué medida el
problema que se desea resolver tiene
algún significado tanto para el
investigador como para el entorno.
Antes de iniciar el planteamiento del problema, es necesari o contar con :
� Un tema definido
� Una bibliografía básica
� Un profesor asesor
� Fichas de lectura
ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES DEL PLANTEAMIENTO ASPECTOS A CONSIDERAR ANTES DEL PLANTEAMIENTO
DEL PROBLEMADEL PROBLEMA
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
� Fichas de lectura
� Un ámbito espacial definido (empresa, organización, sector económico,región, país..)
� Apoyo de los miembros del ámbito espacial en el cual se desarrollará eltrabajo (si es el caso)
� Información preliminar acerca de los eventos que suceden en el ámbitoespacial. Esta podrá adquirirla mediante la observación directa de lassituaciones propias de la empresa, organización u otro o por la aplicación deentrevistas a las personas que tienen relación con el mismo.
Fuente: Carlos E. Méndez A. (2002). Metodología-Dis eño y desarrollo del proceso de investigación. Mc G raw Hill
1. Inicie un diagnóstico de la situación actual para conocer qué pasa en suobjeto de investigación. Realice las siguientes actividades:
1.1. Elabore una lista de los hechos o situaciones que están ocurriendo enel objeto de estudio. (Éstos son los síntomas del problema).
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Autor: Carlos Méndez Alvarez
1.2. Elabore la lista las causas que producen los síntomas detectados.(Éstas son las causas del problema).
el objeto de estudio. (Éstos son los síntomas del problema).
1.3. Con los síntomas y sus causas ya identificadas, haga un relato de lasituación actual, sin incluir juicios de valor y cuidando que el diagnósticoesté sustentado por datos empíricos o teóricos.
Fuente: Carlos E. Méndez A. (2002). Metodología-Dis eño y desarrollo del proceso de investigación. Mc G raw Hill
3. Plantee el control al pronóstico: Como investigador, usted debe buscar
2. Realice el pronóstico: Suponga que las situaciones identificadas en eldiagnóstico subsisten en el objeto de investigación, es decir ¿Cuáles serán losresultados de tal permanencia?
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
3. Plantee el control al pronóstico: Como investigador, usted debe buscaralternativas de solución que se anticipen al pronóstico. Piense qué esnecesario hacer para que el pronóstico no se dé en el objeto de investigación.
4. Haga uso de una de las herramientas didácticas (árbol de problemas,preguntas orientadoras o cuadro diagnóstico). Tal como se muestra en losejemplos siguientes:
Fuente: Carlos E. Méndez A. (2002). Metodología-Dis eño y desarrollo del proceso de investigación. Mc G raw Hill
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Autor: Mario Tamayo y Tamayo
Fuente: Mario Tamayo y Tamayo (2002). El Proceso d e la Investigación Científica. México: Limusa
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Autor: Mario Tamayo y Tamayo
Fuente: Mario Tamayo y Tamayo (2002). El Proceso d e la Investigación Científica. México: Limusa
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Autor: Mario Tamayo y Tamayo
Fuente: Mario Tamayo y Tamayo (2002). El Proceso d e la Investigación Científica. México: Limusa
¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?¿CÓMO DESARROLLAR EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA?
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Autor: Mario Tamayo y Tamayo
Fuente: Mario Tamayo y Tamayo (2002). El Proceso d e la Investigación Científica. México: Limusa
HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: ÁRBOL DE PROBLEMASÁRBOL DE PROBLEMAS
EFECTOS
EFECTOS
EFECTOS
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
PROBLEMA PRINCIPAL
CAUSAS CAUSAS
CAUSAS
CAUSAS
CAUSASCAUSAS
Síntomas Síntomas
Presencia de AsmaProblema
De
Síntomas•Alergias
Síntomas•Fiebre
Insuficiencia Cardíaca e Incremento de Insuficiencia Respiratoria
Bajo Rendimiento Baja Talla y Peso Desgano para comer
Efectos
PRONÓSTICO
EJEMPLO DE ÁRBOL DE PROBLEMASEJEMPLO DE ÁRBOL DE PROBLEMASEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Presencia de AsmaDeinterés
•Alergias• Mocosidad
• Dificultad para respirar
•Fiebre• Dolores musculares
Causas
Canarios Loros Pericos Cloro PlagatoxGatosPerros
SustanciasMamíferos Aves
GenéticoContacto
DIAGNÓSTICO
O
Cola de usuarios
Desperdicio de papel
Ausencia de la administración del tiempo
Efectos
Síntomas
PRONÓSTICO
Caso de Estudio: Biblioteca. Proceso: Préstamo de Libros.
EJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMASEJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMAS EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Búsqueda de ejemplares
manualmente
Uso de Carpetas y formatos
Transcripción de Datos
repetitivos
Causas
Lentitud en el Proceso de Préstamo de Libros
Problema
Síntomas•Molestia de usuarios
•Molestia del Recurso Humano
•Congestionamiento
DIAGNÓSTICO
O
Pérdida de inscripción
Pérdida de tiempo
Se afecta el proyecto de
vida
Consecuencias
Síntomas• Desmotivación• Bajo nivel de
PRONÓSTICO
Caso de Estudio: Sistema de Admisión. Políticas de información
EJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMASEJEMPLO ÁRBOL DE PROBLEMAS EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
La universidad no promueve sus carreras
No se cuenta con un servicio de orientación al aspirante
Causas
Ausencia de Información y
comunicación sobre el proceso de admisión
Problema
• Bajo nivel de desempeño•Bajo índice académico• Repitencia• Cambio de especialidad
DIAGNÓSTICO
El estudiante desconoce su potencial
EJEMPLO ARBOL DE PROBLEMASEJEMPLO ARBOL DE PROBLEMAS
EXISTENCIA
DE UN RACISMO
INSTITUCIONAL
Síntomas
� Escasa participación, lenta e irregular de las minorías étnicas.
� Desigualdad en el acceso.
� Escasa presencia de estas minorías entre los espectadores.
� Exclusión de competiciones a personas extranjeras.
Síntomas
� Total inexistencia de las minorías étnicas en posiciones de poder o toma de decisiones en el ámbito deportivo.
� Inmigrantes legales, no pueden jugar en ligas regulares.
� Mínimas cuotas de participación para los ciudadanos no europeos.
OBJETO DE
ESTUDIO O
PROBLEMA
Estereotipos promueven la inclusión y dificultan la integración
Actitudes xenófabas y violentas de los espectadores
Discriminación racial
Reforzamiento de los procesos de selección y exclusión.
EFECTOS
Fútbol y Racismo
Fuente: Fútbol y Racismo: Un problema Científico y Social. Revista Internacional de Ciencias del Depor te, abril, año/vol.II, número 003
Agenda Política
Ausencia políticas de integración
Presunción de que se promueve la inclusión social
Solo se queda en buenas intenciones y compromiso (Contradicciones con los procesos de selección y participación)
Pocas veces reconocen que contribuyen a la desigualdad racial y son parte del problema.
Organizadores y Gestores Deportivos
CAUSAS
Desarrollar programas de intervención e investigaciones
Formar la plantilla de trabajadores sobre cómo conseguir la igualdad social en las prácticas.
Potenciar el contacto local con las minorías étnicas
ALTERNATIVAS
1. SÍNTOMASHechos o
situaciones que se observan al
analizar el objeto de investigación.
2. CAUSASHechos o situaciones que se producen por la existencia de los
síntomas identificados en 1.
3. PRONÓSTICOSituaciones que
pueden darse si se siguen presentando
los síntomas identificados en 1 y sus causas en 2.
4. CONTROL AL PRONÓSTICOAcciones por las
cuales el investigador puede
anticiparse y controlar las situaciones
HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: CUADRO DIAGNÓSTICOCUADRO DIAGNÓSTICO
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
Fuente: Tomado de: Méndez A., Carlos E. (2002). Metodología. Diseño yDesarrollo del Proceso de Investigación. Colombia: Mc Graw Hill
identificadas en síntomas, causas y
pronóstico.
� ¿Qué se va a estudiar? (se refiere al tópico específico ainvestigar)
� ¿Cuáles son los límites espaciales? Espacio geográfico enel cual se desarrolla la investigación
� ¿ Cuáles son las unidades de observación?
HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: HERRAMIENTAS DEL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: PREGUNTAS ORIENTADORASPREGUNTAS ORIENTADORAS
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
� ¿ Cuáles son las unidades de observación?� ¿Cuál es el contexto en el que se encuentra inmerso la
investigación?� ¿ Qué está ocurriendo actualmente? (Síntomas que se
observan y son relevantes)� ¿ Cuáles son las causas de ello? Es decir, qué lo está
produciendo?� ¿Qué trae esto como consecuencia?� ¿Qué sucedería si el problema se mantiene, es decir,
cuáles serían las implicaciones que esto traería?� ¿Cuáles son las posibles alternativas?
• Elaboración manual de informes
• Se emplea Excel para el control de bienes nacionales
• Uso de tarjetas de kardex para conocer el inventario
• Sobre carga de trabajo
• Duplicidad de información
• Pérdida de tiempo, recurso humano y financiero
EJERCICIO:EJERCICIO:
Identifique los elementos Identifique los elementos del problema de del problema de investigacióninvestigación
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
• Cálculo manual de indicadores de gestión
• Retardo en la elaboración de los reportes e informes de la gestión
administrativa de la unidad.
• Toma de decisiones fuera de los lapsos establecidos, por la falta de
oportunidad de la información.
• Un sistema de gestión administrativo que proporcione a la gerencia un mecanismo de
control para la toma de decisiones oportuna, a través del manejo de indicadores de gestión,
análisis, muestreo y monitoreo de gráficas y datos.
DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN DIAGNÓSTICODIAGNÓSTICO
¿Qué está ocurriendo actualmente? ¿Cuáles son los
síntomas? ¿Cuáles son las causas del problema?
Referencias empíricas y/o teóricas
PRONÓSTICOPRONÓSTICO
¿Qué pasa si el problema permanece? ¿Qué trae como
consecuencia?
¿Cuál es la enmarcación teórica? Cuál es la
situación esperada? ¿Cuál es el contexto general?
SINTESIS DE LOS ELEMENTOS QUE CONTIENE EL SINTESIS DE LOS ELEMENTOS QUE CONTIENE EL PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESIIGACIÓNPLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA DE INVESIIGACIÓN
EL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMAEL PROBLEMA
teóricas
CONTROL DE PRONÓSTICOCONTROL DE PRONÓSTICO
¿Cómo se puede solucionar el problema?
¿Qué es necesario hacer?
¿Cuàles son las posibles alternativas?
DELIMITACIÓNESPACIO, TIEMPO,
UNIVERSO, BENEFICIARIOS
¿Cuál es el espacio geográfico?
¿Para quién?
Recuerde que en la redacción del planteamiento del problema, los títulos que correspondan al diagnóstico, pronóstico, control al pronóstico NO SE
ESCRIBEN; son una guía metodológica para quien lo f ormula.
FORMULACIÓNFORMULACIÓN
¿Cuál es la pregunta que sintetiza el problema?
ReferenciasMéndez A. Carlos E . (2001). Metodología Diseño y Desarrollo del Proceso de Investigación (3ª. ed.). Bogotá: Mc Graw hill.
Hurtado de Barrera, Jacqueline . (2000). Metodología de la Investigación Holística. Venezuela: Instituto Universitario de Tecnología Caripito.
Tamayo Tamayo, Mario . (2006). El proceso de la Investigación Científica. Tamayo Tamayo, Mario . (2006). El proceso de la Investigación Científica. Barcelona: Limusa.
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