modelos pedagógicos
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Procura producir aprendizajes,
retenerlos y transferirlo bajo un
mét od o que f i j a r e s ul tad os
predefinidos por objetivos medibles,
precisos, breves, lógicos y exactos. El
maestro guía al estudiante hacia el
logro de un objetivo Instruccional..
El plan de enseñanza está configura-
do por los objetivos educativos, las ex-
periencias educativas, su organiza-
ción y su evaluación.
En este esquema el conocimiento se
define como conducta observable y los
contenidos del proceso educativo tienen
que ver con destrezas y habilidades
propias de los procesos técnicos.
Se realiza a lo largo del proceso de
enseñanza y se controla permanente-
mente en función del cumplimiento de
los objetivos
MODELO TRADICIONAL
Racionalista
académica
Código
curricular
moral
MODELO PEDAGÓGICO CONDUCTISTA
Currículo
como
Tecnología
Código
curricular
Racional
Currículo
Técnico
Currículo
por objetivos
Este modelo enfatiza en la formación del
“carácter” de los estudiantes para moldear a
través de la voluntad y el rigor de la disciplina,
la virtud.
El currículo proporciona un trayecto lineal por
la cultura occidental que busca formar para el
trabajo social o para las actividades domésticas.
Transmitir los saberes específicos y las
valoraciones aceptadas socialmente.
Normas e informaciones socialmente
aceptadas: lectura corriente, escritura
de notario, reglas gramaticales,
cálculo, nociones de historia y
geografía.
El aprendizaje tiene carácter
acumulativo, sucesivo y continuo por
ello el conocimiento debe ser secuencial
y organizado cronológicamente para
lograr la instrucción.
La finalidad es determinar hasta que
punto ha quedado impresos los
conocimientos transmitidos. La
clasificación obedece a criterios
uniformes sin tener en cuenta los
procesos individuales.
Este modelo responde a un concepto de
currículo que guía las experiencias
que el estudiante obtiene en la escuela.
Su enfoque curricular buscaba
el cambio de conducta que se lograba a
través del trabajo escolar y tareas
transmisionistas de la enseñanza,
proporcionando un trayecto lineal pre-
decible y controlable para proyectar un
hombre diestro técnico y útil a los in-
tereses del estado.
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