marco teorico aprendamos juntos ingles

DESCRIPCIÓN DELPROYECTO

EDUCATIVO

El inglés es el idioma del mundo de la postmodernidady de la globalización.

El presente trabajo tiene como finalidad, construir unespacio de aprendizaje del ingles . (vocabulario básicoy verbos).

Así mismo, dentro de la plataforma se incluyeronarchivos de audio para la ejercitación de la comprensiónauditiva y ejercicios de vocabulario.

El trabajo se centró en proponer una herramientadigital, que sirva como andamiaje , de accesoasincrónico, abierto y permanentemente disponible.

DIAGNOSTICO SITUACIONAL

El inglés es el idioma “universal” en el contexto de la

globalización.

El dominio del idioma inglés proporciona ventajas.

La instrucción no se puede limitar a la institucional.

Diseño espacios virtuales de aprendizaje abiertos,

interactivos, asincrónicos y permanentes.

ANÁLISIS DE LA PROBLEMÁTICA.

Horas clase limitadas.

Carencia institucional de equipamiento

Clases presenciales y no mixtas.

Objetivos planteados no sean alcanzados y habilidades no se desarrollen de manera adecuada.

PROPUESTA DE SOLUCIÓN

Aprender inglés por internet es una forma amena y

atractiva.

Diseño de espacios virtuales incorporados la

enseñanza tradicional.

Reforzamiento en la construcción del conocimiento de

la lengua del inglés.

CARACTERISTICAS

Se crea un entorno de aprendizaje virtual, utilizando

como base un blog, cuentas Facebook, slides hare,

twitter, OneDrive,

En blog se insertaron videos, enlaces, animaciones.

Ameno e interesante, con actividades lúdicas,

rompiendo paradigmas tradicionales.

OBJETIVOS FORMATIVOS

En un primer nivel de concreción, podríamos expresar

la meta del aprendizaje de una lengua con

expresiones de carácter general.

En un segundo nivel de concreción hablar con fluidez.

En tercer nivel de concreción, expresiones del tipo

“utilizar la función comunicativa “x” en una situación

determinada con unos interlocutores determinados”.

Saber inglés significa poder expresarse de forma

fluida y sin tropiezos.

El dominio del inglés y de las tecnologías de la

comunicación, permite al estudiante tener acceso al

conocimiento científico actualizado.

El aprendizaje no solo es posible en el aula formal

sino fuera de esta.

El blog “aprendamos juntos inglés”, es una

herramienta didáctica que puede ser utilizada por el

docente y el alumno como un ambiente de aprendizaje

con la finalidad de complementar los trabajos

realizados en el aula.

JUSTIFICACION

CONTENIDOS A DESARROLLAR

Promover el uso de blogs como herramientas de

estímulo y motivación en el desarrollo de las

habilidades de expresión oral en inglés.

Ejercitar la práctica de los principales verbos del

inglés en sus distintos tiempos de conjugación.

Conocimiento y práctica del vocabulario básico en

inglés.

Incorporar el uso de las tics como herramienta y el

autoaprendizaje.

DESTINATARIOS Y PERFILES

Los principales usuarios de este proyecto serán los

docentes, alumnos y usuarios con interés de conocer

y aprender el inglés.

En estos paradigmas de aprendizaje los docentes

asumen el papel de facilitador y Los alumnos son el

centro del conocimiento.