leyes internacionales en la discapacidad

CONVENCION DE LASNACIONES UNIDASSOBRE LOS DERECHOSDEL NIÑO Y LA NIÑA

DECLARACION DE LOSDERECHOS DE LOSIMPEDIDOS: LASNACIONES UNIDAS 9 DEDICIEMBRE DE 1975

DECLARACIÓN DE

CATAGENA DE INDIA 199227 y 30 de octubre de 1992

Objetivos: Prevenir y Garantizar

Principios: Universalidad, Normalización y

Democratización.

Orientaciones: Están dirigidas a ……

Criterios para la formación de políticas: Cooperación

Internacional, Criterios de Priorización y Niveles de

Intervención.

Noviembre de 1993

Visión: Asegurar el bienestar …………..

Compromiso de los participantes en la declaración de

Managua.

Propósito

LEY 47 ORGNICA DE LA EDUCACION MODIFICADA

POR LA LEY 34 DE 1995

ACUERDO MUNICIPAL Nº 19 DE 10 DE FEBRERO DE

1998

DECRETO Nº 46 DEL 28 DE DICIEMBRE DE 1998

Deficiencia: Toda pérdida de una estructura o función

psicológica, fisiológica o anatómica,

Discapacidad: Toda ausencia debida a una deficiencia) de la

capacidad de realizar una actividad .

Minusvalía: consecuencia de una deficiencia o de una

discapacidad, que limita o impide el desempeño de un rol.

Declaración de Salamanca y Marco de Acciones sobre las N.E.E

O España junio de 1994

300 de 92 gobiernos

25 organizaciones

Objetivo: Educación para todo

Escuela para todos=

responda a las nec. de cada

alumno.

O Art. 32 Flexibilidad del

programa de estudio.

O Art. 18 Políticas y

Organización. Asistir a

escuelas mas cercana

O En el año 1990

Educación Limitada

Educación. básica restringidos de alfabetización y cálculo

mas que el aprendizaje para la vida y ciudadanía.

Grupos marginado, con necesidades, étnicos excluidos de la

educación.

Art. 22 Universalizar = equidad

Mejorar entornos

Reforzar las alianzas