la ruta crítica en el empleo de los medios: el diseño
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Diplomado en Educación Superior
Medios y redes sociales en el proceso pedagógico
DrC. Carlos Bravo Reyes
Ruta crítica en el trabajo con los medios
Nodos
Selección Diseñoelaboración Empleo
Diseñoelaboración
Analizar la importancia del diseño de los medios a partir de la ruta crítica
Ruta crítica en el trabajo con los medios
Diseño elaboración
Considerar la interpretación adecuada de la imagen, signos y símbolos.
Considerar la cantidad, variedad e intensidad de la información.
Relacionar los diferentes tipos de medios.
Combinar la palabra con la imagen
Condiciones del local
Criterios generales
Clasificación de los medios
Tipos de código
Códigosonoro
Códigovisual
Código audiovisual
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2 34 5
Ruta crítica en el trabajo con los mediosDiseño elaboración
2
Diseño elaboración
Canal sensorial
Clasificación de los medios
Tipos de código
Códigosonoro
Códigovisual
Código audiovisual
1
2 34 5
Ruta crítica en el trabajo con los mediosDiseño elaboración
2
Tipos de código
Tipos de código
Código sonoro
La voz es el medio más importante
La voz del profesor
Objetivos
Valorar las cualidades más
importantes de la voz del profesor
Elaborar un podcast de
presentación a una asignatura
La voz del profesor
Escuchó alguna vez su voz
?
La voz del profesor
Cualidades de la voz del profesor
DicciónEntonación
Ritmo
La voz del profesor
Otros elementos que influyen en la comunicación oral
MímicaPresencia personal
Seguridad
Personalidad
La voz del profesor
Crear un podcast
Audacity
Agregar música de fondo
Clasificación de los medios
Tipos de código
Funciones de la imagen
Influencia en la percepción
visual
Elementos, principios y
variablesElaboración del boceto
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2 34 56
Ruta crítica en el trabajo con los mediosDiseño elaboración
2
Código visual
Se justifica por la sistematicidad
de los fenómenos asociados a las
interpretaciones de las imágenes
Tipos de código
Lenguaje visual
Cada medio tiene su propio lenguaje
Depende del tipo de medio, del
contenido y del lugar dónde se
emplee.
Tipos de código
Clasificación de los medios
Tipos de código
Funciones de la imagen
Influencia en la percepción
visual
Elementos, principios y
variablesElaboración del boceto
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2 34 56
Ruta crítica en el trabajo con los mediosDiseño elaboración
3
representación, semejanza, apariencia de una cosa;
soporte de la comunicación audiovisual que materializa un fragmento del universo
perceptivo.
Funciones de la imagen
Vinculación al principio didáctico del carácter
audiovisual de la enseñanzaLa imagen “dice”,
“sugiere” “acompaña”, “reafirma” el contenido
Funciones de la imagen
realistaFunciones de la imagen
esquemática
Funciones de la imagen
simbólicaFunciones de la imagen
Clasificación de los medios
Tipos de código
Funciones de la imagen
Influencia en la percepción
visual
Elementos, principios y
variablesElaboración del boceto
1
2 34 56
Ruta crítica en el trabajo con los mediosDiseño elaboración
4
luzInfluencia en la percepción visual
coloresInfluencia en la percepción visual
movimiento
Influencia en la percepción visual
contrasteInfluencia en la percepción visual
estímulo fuerteInfluencia en la percepción visual
significado
Prohibido avanzar
Influencia en la percepción visual
claridadInfluencia en la percepción visual
Fácil de decodificar
Tratado francés sobre navegación.
Siglo XVII
Influencia en la percepción visual
Estimulo indicadorInfluencia en la percepción visual
Clasificación de los medios
Tipos de código
Funciones de la imagen
Influencia en la percepción
visual
Elementos, principios y
variablesElaboración del boceto
1
2 34 56
Ruta crítica en el trabajo con los mediosDiseño elaboración
5
Conceptuales
Relación
Visuales
Visibles
Prácticos aplicarlos en el diseño de los
medios
Elementos, principios y valores
Conceptuales
No son directamente
visibles, pero a través de ellos se manifiestan los
restantes elementos.
Elementos, principios y valores
Visibles
Se observan directamente en la imagen.
Elementos, principios y valores
Relación
Dirigen la ubicación e
interrelación de los
elementos del diseño.
Elementos, principios y valores
Prácticos
Subyacen al contenido y alcance del
diseño.
Elementos, principios y valores
Visuales
Forma, figura, tamaño, colores,
relaciones.
Elementos, principios y valores
Agrupación
Proporción
ÉnfasisRitmo
Contraste
Equilibrio aplicarlos en el diseño de los
medios
Elementos, principios y valores
Agrupación
La visión tiende a
agrupar los objetos
cercanos o con rasgos comunes
Elementos, principios y valores
ContrasteElementos, principios y valores
ContrasteElementos, principios y valores
Letras de color negro sobre fondo blanco llaman más la atención
Letras de color blanco sobre fondo negro llaman menos la atención
ContrasteElementos, principios y valores
Letras de color negro sobre fondo amarillo llaman más la atención
Legibilidad en la lectura
EquilibrioElementos, principios y valores
RitmoElementos, principios y valores
ÉnfasisElementos, principios y valores
formalestonales
Elementos, principios y valores
Formales: línea
Conecta dos puntos en el espacio, aproximación de
varios puntos; un punto en movimiento o su historia.
Energía, nunca es estática, elemento principal del
boceto
Elementos, principios y valores
Formales: líneaSepara planos, crea
niveles y volúmenes.
Significados de dirección, acción,
movimiento, estabilidad.
Con una línea.
Elementos, principios y valores
Formales: contornoElementos, principios y valores
Estabilidad y equilibrio de carácter permanente. Se asocia a ideas de
estabilidad, permanencia, torpeza, honestidad,
rectitud, esmero y equilibrio
Contorno: cuadradoElementos, principios y valores
Contorno: círculoprotección,
inestabilidad, totalidad,
infinitud, calidez, situaciones repetitivas, entre otras
Elementos, principios y valores
Contorno: triángulo
Comunidad de intereses,
jerarquía, importancia,
valor.
Elementos, principios y valores
Variables formales: Color
Elementos, principios y valores
RojoVitalidad, peligro, fuego,
pasión ardiente y desbordada.
Sexualidad, erotismo, fuerza y activación de las
funciones corporales, ligado al principio de la
vida.Osados, sociables,
excitantes, potentes y protectores
Elementos, principios y valores
AmarilloLuminoso, cálido, ardiente
y expansivo. Color del sol, luz y oro, violento, intenso, alegre, agudo, iluminación
y la pureza.Se asocia a personas animadas, joviales,
excitantes, afectivas e impulsivas.
Levantar el ánimo y estimulante a la acción intelectual sí es suave
Elementos, principios y valores
NaranjaFuerza activa, radiante y
expansiva, es acogedor, cálido, estimulante.
Denota inestabilidad, disimulo e hipocresía.
Generalmente se asocia a la alegría y la riqueza
Elementos, principios y valores
VerdeFresco, sedante mental en tonalidades suaves, induce
al reposo.Bienestar, salud,
esperanza, reposo, pasividad, honor, cortesía,
civismo, vigor y calma indiferente: no transmite alegría, tristeza o pasión.
Es el color dominante en la naturaleza.
Elementos, principios y valores
AzulProfundidad, inmaterial, frío, placidez, calmante
para nervios sobreexcitados.
Concentración de la atención, freno a la
excitabilidad psíquica, se liga al intelecto.
Armonía, amistad, fidelidad, serenidad,
lealtad, justicia y sosiego.
Elementos, principios y valores
VioletaLucidez y reflexión. Es el
color rojo, color de la vida, "apagado" por el azul del
cielo.
Místico y melancólico.
Se asocia directamente a la morbosidad cuando es
fuerte, pero cuando es más claro sugiere
tranquilidad.
Elementos, principios y valores
Clasificación de los medios
Tipos de código
Funciones de la imagen
Influencia en la percepción
visual
Principios variables y elementos Elaboración
del boceto
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Ruta crítica en el trabajo con los mediosDiseño elaboración
6
¿cómo organiza el diseño de los medios?
¿qué elementos toma en cuenta para seleccionar una imagen?
¿qué elemento considera más importante?
Ruta crítica en el trabajo con los medios
Conclusión
Menos es más
Pregunte a sus estudiantes
Experimente
Ruta crítica en el trabajo con los medios
Conclusión
Diplomado en Educación Superior
El diseño de los medios a partir de la ruta crítica
DrC. Carlos Bravo Reyes
Elementos que influyen en la percepción
Tipo de letraLOS MEDIOS SON COMPONENTES DEL PROCESO PEDAGÓGICO, EMPLEADOS POR PROFESORES Y ESTUDIANTES, CON DIFERENTES MECANISMOS O SIN ESTOS Y QUE PARTEN DE UNA RELACIÓN CON LOS OBJETIVOS, CONTENIDOS Y MÉTODOS Y FAVORECEN EL DESARROLLO DE HABILIDADES, HÁBITOS Y VALORES
Los medios son componentes del proceso pedagógico, empleados por profesores y estudiantes, con diferentes mecanismos o sin estos y que parten de una relación con los objetivos, contenidos y métodos y favorecen el desarrollo de habilidades, hábitos y valores
Elementos que influyen en la percepción
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