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La auroraFederico García Lorca

Guía para elaborar un comentario de un texto literario

1. Localización

2. Análisis del contenido

3. Análisis de la forma

4. Conclusión

Indicaciones en el blog “Reyes Profe de Lengua”:

http://reyesprofedelengua.blogspot.com.es/2016/03/comentario-de-textos-literarios.html

https://drive.google.com/file/d/0B-9NTNwEx9MGYUN4WDhTRTQyVkU/view?pref=2&pli=1

1. Localización

Datos sobre el periodo literario al que pertenezca la obra.

Datos que conozcamos sobre el autor.

Situaremos la obra dentro del corpus literario de su autor.

Indicaremos el género y subgénero al que pertenece la obra.

Federico García Lorca nació en Fuente Vaqueros (Granada) en 1898.

En 1929 viajó a Nueva York; allí compuso poemas que se publicaron póstumamente con el título de Poeta en Nueva York.

En la poesía de Lorca se suele distinguir dos etapas, separadas por su viaje a Nueva York.

2. Análisis del contenido

Tema (debe sintetizarse en una o dos líneas máximo).

Resumen del contenido.

Estructura externa (¿a qué parte del libro pertenece?) y estructura interna (¿en qué partes puede dividirse el fragmento que tenemos delante?).

En su segunda etapa Lorca está muy influido por los movimientos de vanguardia y, en especial, por el surrealismo.

Tras su viaje a Nueva York compone una serie de poemas en los que intenta reflejar temas como la miseria, el hambre o la injusticia social.

Recurre al verso libre y emplea imágenes surrealistas.

Empleo personal de la técnica surrealista.

Describir los sentimientos del autor y las visiones apocalípticas y casi oníricas que le inspira la gran metrópolis.

Lorca queda marcado por la injusticia , por el poder del dinero y la crueldad de la ciudad.

3. Análisis de la forma

Si es prosa o verso.

Análisis métrico (verso): nº de versos, rima, tipo de estrofa, etc.

Recursos literarios. Los mencionamos indicado la línea o el verso en que aparecen y valoramos su empleo.

Lenguaje empleado.

4. Conclusión

Si el texto se adecua al estilo del autor o de la época.

Si se trata de un texto de valor literario.

Nuestra opinión o impresión personal sobre el mismo.

El grado de dificultad para su comprensión.

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