ipeba autoevaluaciÓn con fines de acreditaciÓn

Autoevaluación con fines de acreditación

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Contenidos

Etapa Previa Autoevaluación

Guía Instrumentos de recojo de

información

ACREDITACIÓNEVALUACIÓNEXTERNA

AUTOEVALUACIÓN

2•Realizada por la IE en base a la Matriz de evaluación y a la Guía de auto-evaluación

3•Solicitada voluntaria-mente por la IE y efectuada por una entidad evaluadora externa autorizada por IPEBA

4•Reconocimiento otorgado por IPEBA a partir del informe de evaluación externa

ETAPA PREVIA

1•Información y sensibilización•Decisión de autoevaluación•Conformación de Comisión de autoevaluación•Comunicación a Ipeba•Capacitación

Proceso de Acreditación de la Educación Básica

Etapa Previa

ETAPA PREVIA: Sensibilización para participar en la autoevaluación / Formación y capacitación de la Comisión de

autoevaluación / Comunicación de decisión a IPEBA

Etapa Previa

Información y sensibilización de la comunidad educativa

Toma de decisión de autoevaluarse Conformación de la comisión de autoevaluación Auto-capacitación de los miembros de la

comisión Información a IPEBA del inicio del proceso de

evaluación de la calidad educativa.

Sensibilización:Beneficios de la

autoevaluaciónRecordar que en este

momento es importante, pero que esta sensibilización y comunicación debe ser permanente

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Toma de decisión:Informada, conociendo la

propuesta de evaluaciónSabiendo que requerirá

tiempo y dedicaciónInvolucrando a toda la

comunidad educativa

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Conformación de la Comisión de autoevaluación:Elegida entre todos

sus miembros de manera representativa

Cada IIEE decide de acuerdo a sus características si CONEI lo integra, si convocan a miembros de la comunidad

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Auto-capacitación:Con la GuíaPágina web de IPEBASoporte de UGEL/DRE

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Comunicación a IPEBA:No los compromete a llegar

hasta la acreditaciónA través de página web y/o

oficio en físico

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Autoevaluación

¿Qué es autoevaluación de gestión de la IE?La autoevaluación es la reflexión que hacemos sobre

cómo nuestra gestión educativa, es decir, cómo nuestras acciones y procesos institucionales, pedagógicos y administrativos, se concentran en lograr que todos nuestros estudiantes alcancen la formación integral esperada.

Ideas a reforzar en autoevaluación

Evalúa la calidad de la gestión de la IE (no evalúa: docentes, director, estudiantes ni padres de familia)

Permite identificar fortalezas y aspectos por mejorar

Promueve una cultura de mejora continua Contribuye a que la IE se empodere y se haga

responsable de su propia mejora Su duración depende del tiempo que se dedique a

su desarrollo y a las características particulares de cada IE

I. Fase de preparación

1. PlanificaciónPlan de trabajo• Actividades• Responsables• Cronograma

2. Información, motivación (Sensibilización)Reforzamiento de beneficios que trae la

autoevaluaciónIndicar en qué momento de la autoevaluación estánSocializar el Plan de trabajo de la Comisión

II. Identificación de fortalezas y aspectos por mejorar

3. Recojo de informaciónEncuestas• Asegurarse de que entiendan las instrucciones antes de

aplicación• De preferencia los docentes no deben encuestar a sus

propios estudiantesFicha de análisis documental• Contar con todas las evidencias a la vista, no llenarla en

base a «percepciones»• Deben participar varios miembros de la Comisión en el

llenado

II. Identificación de fortalezas y aspectos por mejorar (2)

4. Procesamiento de información y reflexión sobre los resultadosProcesamiento:• Conteo de resultados. (Firma de comisión y conservar en

físico el conteo).• Llenado de los datos en SOFTWARE DE PROCESAMIENTO

Reflexión:• ¿Cuáles resultados en nivel: «En inicio», «Poco avance»

(básicamente) vamos a priorizar? • ¿Por qué hemos obtenido esos resultados?• ¿Qué vamos a hacer para mejorar?

III. Planificación de la mejora

5. Plan de mejora Consensuado Realista Establecer alianzas

Formato de Plan de mejora

III. Planificación de la mejora

5. Informe de autoevaluaciónSistematización de todo el proceso• Dificultades y lecciones aprendidas• Resultados de la autoevaluación

Incluye el Plan de mejora

Formato de Informe

IV. Socialización

7. Difusión de informeTransparenciaPara lograr compromiso con la implementación del

Plan de mejora

Y después?

Implementación de Plan de mejoraComisión de autoevaluación: VigilanciaA cargo del Director (PAT)

Nuevo Plan de mejora (mejora continua) o... Decisión voluntaria de evaluación externa

Guía de autoevaluación

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Contenido

Paso a paso para realizar la autoevaluación Instrumentos de recojo de información:

Encuestas: Docentes, Padres y madres de familia, Estudiantes, Órgano de Dirección

Ficha de análisis documental Anexos: Ficha de recojo de opinión, ficha de

evaluación, tabla para identificar cantidad de estudiantes a encuestar, entre otros