intropsicologia(2)
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7/24/2019 INTROPSICOLOGIA(2)
1/50
Tema 1:La psicologa como
ciencia
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7/24/2019 INTROPSICOLOGIA(2)
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1. Historia de la psicologa
1.Antecedentes filosficos PlatnAristtelesDescartes
Estructuralismo
FuncionalismoGestalt
PsicoanlisisConductismo
Psicologa humanistaPsicologa cognitiva
2. Nacimiento de la psicologa
3. Teoras clsicas
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7/24/2019 INTROPSICOLOGIA(2)
3/50
Platn
Dualismo psicofsico
1.1. Psicologa filosfica
Alma
Cuerpo
HOMBREorigen divino!
castigo! prisin
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Aristteles
Monismo psicofsico (unin indisoluble con el cuerpo)Concepcin biologicista
alma = principio de la ida!" tipos de alma#
1.1. Psicologa filosfica
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7/24/2019 INTROPSICOLOGIA(2)
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Hipcrates
1.1. Psicologa filosfica
Los cuatro ELEMENTOS asociados con loscuatro HUMORES y las cuatro CUALIDADES
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Descartes
Diide los actos $umanos en dos#
%ctos inoluntarios
%utomatismos (mecanicismo) Reacciones innatas a estmulos e&ternos 'ropios de animales CER'O
%ctos oluntarios Dirigidos por la mente ruto de la refle&in * decisin Especficos $umanos ME+,E
1.1. Psicologa filosfica
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Dualismo interaccionistaMente * cuerpo interaccionan a tra-sde
la .l/ndula 'ineal
Descartes
1.1. Psicologa filosfica
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Dos tradiciones en la 'sicologaparten de -l
ME+,%012,%
Estudiamediante la introspeccinlomental ino"serva"le
121O0O.12,%
Estudia a trav#s de la
obseracin * e&perimentacin los actosinvoluntarios refle$os!
Descartes
1.1. Psicologa filosfica
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Estructuralismo
undador de la 'sicologa
'rimer laboratorio e&perimental# 0eip3ig
Ob4eto de estudio# los contenidos de la mente 2ensaciones 2entimientos 1m/genes
M-todo# 1ntrospeccin
,emas de estudio 'sicofisiologa de la sensacin Relacin psicofsica entre E 5 R Descripcin de la conciencia sensorial
Wundt
Elementos simples
1%&'(1)'*
1.'. +acimiento de la psicologa
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Funcionalismo
Critic a 6undt# no podemos er la mente sinolos comportamientos!
Hace de la accin (comportamiento) el punto
central!
Ob4eto de estudio# los mecanismos de la mente* su funcin adaptatia Estudia las emociones 1nter-s por obseraciones ob4etias 2istema nerioso# m/7uina 7ue conierte
E en R
W. James
1%,'(1)1*
1.'. +acimiento de la psicologa
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estalt
Rec$a3a el enfo7ue analtico *asociacionista de 6undt# insuficienciade elementos en el estudio de lapercepcin!8isin $olstica# el todo es m/s 7ue la
suma de las partes (le*es de lapercepcin)!
Wert!eimer
1%%*(1),&
1.'. +acimiento de la psicologa
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Psicoan"lisis
Estudi neuropatologas ($isteria * neurosis) *estableci su origen psicolgico
%firm la e&istencia de una dimensin irracional en el$ombre# el inconsciente Constitu*e la parte fundamental del psi7uismo Determinado por los instintos (eros9t$/natos) %flora al consciente de forma disfra3ada
0apsus linguae: %ctos fallidos: 2ue;os ! Elementos de la conducta E 5 R
Obserables * cuantificables! 2us le*es rigen el comportamiento de cual7uier
especie! El $ombre es la suma de los condicionamientos
$abidos!+iega la e&istencia de caracteres innatos
Watson
1%0%(1)-%
1.&. /eoras clsicas
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#onductismo: $e%le&ologa
Cre el condicionamiento cl/sico>
Refle4o condicionado
undamento de su teora del aprendi3a4e! 0lam a la actiidad ps7uica la actiidadneriosa superior>!
+iega la e&istencia de caracteres innatos
Pa'lo'
1%,)(1)&
1.&. /eoras clsicas
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#onductismo radical
,oda conducta est/ siempre determinada por elrefor3amiento
Desarroll el condicionamiento operante
na respuesta se repite si $a tenido-&ito (refuer3o)
()inner
1)*,(1))*
1.&. /eoras clsicas
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Psicologa !umanista
0os $ombres son distintos de los animales! En -lse distinguen# na naturale3a com?n a los $ombres na nat! indiidual# ?nica e irrepetible
+o siren es7uemas generalistas Cada indiiduo es autnomo *
responsable de sus decisiones!
Resalta 7ue el $ombre debe redescubrir supersonalidad (autorreali3acin) Es un ser orientado a una meta Debe elegir B?s7ueda del sentido de la e&istencia
0a psicologa estudia al indiiduo globalmente
*aslo+
1)*%(1)0*
1.&. /eoras clsicas
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Psicologa !umanista
8ien-s superiiente de un campo de concentracin
undador de la 0ogoterapia
En @A escribi su famoso libro El $ombre en buscade sentido: donde describe la ida de unprisionero en un campo de concentracin desde laperspectia de un psi7uiatra! En esta obra e&pone7ue: incluso en las condiciones m/s e&tremas dedes$umani3acin * sufrimiento: el $ombre debeencontrar una ra3n para iir: basada en sudimensin espiritual!
,i)torFran)l
1)*-(1))0
1.&. /eoras clsicas
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Psicologa cogniti'a
Busca
EligeElabora1nterpreta,ransforma%lmacena
Reproduce
'lanifica'rogramaE4ecutaCorrige
Crtica al modelo conductista
2u4eto actio (met/fora del ordenador)actores de naturale3a cognitia
0as estructuras mentales
E
2a mente humana procesa E 3 genera informacinadicional a E 4ue repercute en
1.&. /eoras clsicas
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Psicologa cogniti'a
Epistemologa gen-tica
El conocimiento es el con4unto de estructurascognitias 7ue permiten la adaptacin al medio
Estudi el desarrollo eolutio de lainteligencia de los ni;os: 7ue se;al en estadios
Piaget
1%)(1)%*
1.&. /eoras clsicas
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#onstructi'ismo
1.&. /eoras clsicas
,-T(/0 A2(23EL
,eora con gran influencia en la 'edagoga!
1nestigan cmo el su4eto constru*e la realidad(especialmente en los procesos de aprendi3a4e)!
Hace aportaciones mu* importantes sobre elsaber preio del su4eto como re7uisitoimprescindible para dotar de significatiidad alsaber en construccin * sobre la reestructuracin
de los es7uemas cognitios como re7uisito para eldesarrollo de aprendi3a4es significatios!
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4. 56u7 estudia la psicologa8
Ciencia que estudia
5el comportamientocomportamientode los seres vivos
5los procesos mentalesprocesos mentalespor los 4ue los su$etos5 conocen5se orientan5 aprenden de la e6periencia
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Ciencia que estudia
5el comportamientocomportamientode los seres vivos
5los procesos mentalesprocesos mentalespor los 4ue los su$etos5 conocen5se orientan5 aprenden de la e6periencia
2e entiende como
5actividad de un organismo vivo5dirigida a so"revivir
5 mediante la adaptacin 7 modificacin del medio
4. 56u7 estudia la psicologa8
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Ciencia que estudia
5el comportamientocomportamientode los seres vivos
5los procesos mentalesprocesos mentalespor los 4ue los su$etos5 conocen5se orientan5 aprenden de la e6periencia
Cambia con
5la e6periencia 7aprendi8a$e C0,R%5 los cam"ios fisiolgicos B1O0O.%
5las variaciones del am"iente %MB1E+,E
4. 56u7 estudia la psicologa8
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Caractersticas
@! Es una ciencia e&perimentalciencia e&perimental
F! Es una ciencia ecl-cticaciencia ecl-ctica
"! Opera con diferentes nieles de an/lisisdiferentes nieles de an/lisis
!! Diferentes concepcionesDiferentes concepcionesseg?n la idea denaturale3a $umana * de las formas deconocimiento
4. 56u7 estudia la psicologa8
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Caractersticas
@! Es una ciencia e&perimentalciencia e&perimental
F! Es una ciencia ecl-ctica
"! Opera con diferentes nieles de an/lisis
! Diferentes concepciones seg?n la idea denaturale3a $umana * de las formas deconocimiento
9tili8a el m-todo $ipot-ticodeductivo
Obseracin: fenmenos ps4uicos
Crea $iptesis4ue e6pli4uen la regularidad
8erifica empricamente ,EOR%2
1
'
&
4. 56u7 estudia la psicologa8
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Caractersticas
@! Es una ciencia e&perimental
F! Es una ciencia ecl-cticaciencia ecl-ctica
"! Opera con diferentes nieles de an/lisis
! Diferentes concepciones seg?n la idea denaturale3a $umana * de las formas deconocimiento
ecoge datosaportados por otras disciplinas
5estudia el comportamiento 'sicologa'sicologa5de un organismo BiologaBiologa54ue se adapta al medio EcologaEcologa53 se relaciona con otros 2ociologa2ociologa
4. 56u7 estudia la psicologa8
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Caractersticas
@! Es una ciencia e&perimental
F! Es una ciencia ecl-ctica
"! Opera con diferentes nieles de an/lisisdiferentes nieles de an/lisis
! Diferentes concepciones seg?n la idea denaturale3a $umana * de las formas deconocimiento
Cada ramade la psicologa tra"a$a en alguno deesos nieles
5psiclogo social#psiclogo social# grupos5psiclogo clnico#psiclogo clnico#pro"lemas emocionales o conductales;
4. 56u7 estudia la psicologa8
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Caractersticas
@! Es una ciencia e&perimental
F! Es una ciencia ecl-ctica
"! Opera con diferentes nieles de an/lisis
!! Diferentes concepcionesDiferentes concepcionesseg?n la idea denaturale3a $umana * de las formas deconocimiento
4. 56u7 estudia la psicologa8
7
-
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Obeti!os
@! Describir
F! E&plicar
"! 'redecir
! Controlar
ecoger datos e informacin deprocesos cognitivos 3 comportamiento
4. 56u7 estudia la psicologa8
7
-
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Obeti!os
@! Describir
F! E&plicar
"! 'redecir
! Controlar
-
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Obeti!os
@! Describir
F! E&plicar
"! 'redecir
! Controlar
Pronosticar comportamientoscomo medio de adaptacin
4. 56u7 estudia la psicologa8
4 56 7 di l i l 8
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Obeti!os
@! Describir
F! E&plicar
"! 'redecir
! ControlarAlterar las condiciones de los
comportamientos
4. 56u7 estudia la psicologa8
9 $amas de la psicologa
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9. $amas de la psicologa
@! 'sic! generalF! 'sic! e&perimental"! 'sicobiologa! 'sic! eolutia
! 'sic! socialG! 'sic! de la personalidad! 'sic! del aprendi3a4eI! 'sic! diferencialA! 'sic! cultural@J! 'sic! del g-nero
'21CO0O.1% BK21C%
@! 'sic! educatiaF! 'sic! clnica"! 'sic! 1ndustrial! 'sic! 0aboral! 'sic! Organi3acionesG! 'sic! forense
'21CO0O.% %'01C%D%
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Lo ue no es la Psicologa: ideas errneas
La psicologa se ocupaexclusivamente de la aplicacin de los
testspsicolgicos.
La psicologa es lo mismo que el
Psicoanlisis.
Psicologa es lo mismo quePsicopatologa.
Psicologa equivale a Parapsicologa.
El conocimiento psicolgico es unacuestin de sabidura de la vida y
sentido comn.
; *7t d d i ti i
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;. *7todos de in'estigacin
1. "l m#todo cientfico
2. $os m#todos en psicologa
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MTODOS EN PSICOLOGAMTODOS EN PSICOLOGA
; *7todos de in'estigacin
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"l m#todo cientfico
=echos 7 pro"lemas
OB2ER8%C1L+
H1'L,E212Enunciados contrasta"les
DEDCC1L+
CO+,R%2,%C1L+
Falsacin >erificacin
2e3
;. *7todos de in'estigacin
; *7todos de in'estigacin
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"l m#todo cientfico
=echos 7 pro"lemas
OB2ER8%C1L+
H1'L,E212Enunciados contrasta"les
DEDCC1L+
CO+,R%2,%C1L+
Falsacin >erificacin
2e3
Registro de $ec$os 7ue se 7uieren
e&plicar
;. *7todos de in'estigacin
; *7todos de in'estigacin
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"l m#todo cientfico
=echos 7 pro"lemas
OB2ER8%C1L+
H1'L,E212Enunciados contrasta"les
DEDCC1L+
CO+,R%2,%C1L+
Falsacin >erificacin
2e3
E&plicacin proisional de un fenmenoo enunciado predictio
(si %: entonces B)!
;. *7todos de in'estigacin
; *7todos de in'estigacin
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"l m#todo cientfico
=echos 7 pro"lemas
OB2ER8%C1L+
H1'L,E212Enunciados contrasta"les
DEDCC1L+
CO+,R%2,%C1L+
Falsacin >erificacin
2e3
Enunciados 7ue permiten contrastar la$iptesis!
;. *7todos de in'estigacin
; *7todos de in'estigacin
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"l m#todo cientfico
=echos 7 pro"lemas
OB2ER8%C1L+
H1'L,E212Enunciados contrasta"les
DEDCC1L+
CO+,R%2,%C1L+
Falsacin >erificacin
2e3
Reduccin inductia
;. *7todos de in'estigacin
/eora?odelo
; *7todos de in'estigacin
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$os m#todos de la psicologa
@! M-todo descriptioF! M-todo correlacional
"! M-todo e&perimental
;. *7todos de in'estigacin
; *7todos de in'estigacin
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7/24/2019 INTROPSICOLOGIA(2)
43/50
$os m#todos de la psicologa
@! M-todo descriptio
,ipo encuesta
Estudio de casos
Estudio obseracional
5 Primer nivel de conocimiento cientfico.5 /rata de descri"ir los hechos anali8ados sin intervenir so"re ellos.
;. *7todos de in'estigacin
; *7todos de in'estigacin
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$os m#todos de la psicologa
@! M-todo descriptio
,ipo encuesta
Estudio de casos
Estudio obseracional
5 Primer nivel de conocimiento cientfico.5 /rata de descri"ir los hechos anali8ados sin intervenir so"re ellos.
Anali8an el comportamiento de muestras representatiasde su$etos para descu"rir frecuencias * distribuciones4uepermitan e&trapolar datosa po"laciones amplias.
;. *7todos de in'estigacin
; *7todos de in'estigacin
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$os m#todos de la psicologa
@! M-todo descriptio
,ipo encuesta
Estudio de casos
Estudio obseracional
5 Primer nivel de conocimiento cientfico.5 /rata de descri"ir los hechos anali8ados sin intervenir so"re ellos.
Anali8an el comportamiento de un su4eto o grupo en suconte&to especfico.
;. *7todos de in'estigacin
; *7todos de in'estigacin
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$os m#todos de la psicologa
@! M-todo descriptio
,ipo encuesta
Estudio de casos
Estudio obseracional
5 Primer nivel de conocimiento cientfico.5 /rata de descri"ir los hechos anali8ados sin intervenir so"re ellos.
egistra lo 4ue est aconteciendo en un entorno naturalsinintervencin ni provocacin.
;. *7todos de in'estigacin
; *7todos de in'estigacin
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$os m#todos de la psicologa
F! M-todo correlacional
Correlacin positia
Correlacin negatia
5 El investigador plantea sus hiptesis so"re hechos 3a acontecidos.
5 ?s apto para descri"ir 4ue para e6plicar: no revela @causa efectoB.
5 /rata de medir el grado en 4ue dos varia"les varan de modo
concomitante: coeficiente de correlacincoeficiente de correlacin
8181 8Dvaria"le independiente! varia"le dependiente!
8181 8Dvaria"le independiente! varia"le dependiente!
E!"#I Estar d$%ri&ido
#D Co&$r &'s
;. *7todos de in'estigacin
;. *7todos de in'estigacin
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$os m#todos de la psicologa
"! M-todo e&perimental
5 nvestigacin 4ue permite esta"lecer la relacin causa 5 efectorelacin causa 5 efecto.
5 e acta so"re una > varia"le independiente! para compro"arempricamente las repercusiones 4ue tiene so"re >D varia"ledependiente!
Pro"lema: falta atencin 3 rendimiento de alumnos los lunes. =iptesis: e de"e al desvelo de los s"ados noche. ?uestra: Escoge su$etos= 3 ? volunt. entre -' 3 -- de notas. /areade aprendi8a$e: aprender algo no relacionado con nada. >: cantidad de sueo. >D: nH respuestas correctas. Grupo e6perimental: no de$ar dormir. Grupo control: de$ar dormir. =iptesis nula: si los cam"ios efectuados por el e6perimentador en la
prue"a no alteran el resultado. =iptesis alternativa: si varia una condicin los resultados varan.
;. *7todos de in'estigacin
E4emplo
;. *7todos de in'estigacin
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$os m#todos de la psicologa
M-todo Ob4etio 'rocedimiento Manipulacin 0mites
DescriptioDescriptioI"servacin 3
registro de
conductas
Encuestas
Estudio de casos
I"servacin
+o manipula
varia"les
2a o"servacindepende del
medio sesgo!
CorrelacionalCorrelacionalDetectarrelaciones
naturales entrevaria"les
Asociacin
estadstica
+o manipula
varia"les
=a"la deasociacin
no de
causa ( efecto
E&perimentalE&perimental Causa efecto
Estudia elcomportamiento
de uno o msfactores a
trav#s de laasignacinaleatoria
ha3
manipulacinde varia"les
independientes
2a
generali8acinde resultados
;. *7todos de in'estigacin
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7/24/2019 INTROPSICOLOGIA(2)
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CAMPOS DE ESTUDIOCAMPOS DE ESTUDIO
EL SER HUMANO COMO PRODUCTO DE LA EVOLUCIN
BASES FISIOLGICAS DE LA CONDUCTA
SENSACIN Y PERCEPCIN
ESTADOS DE CONCIENCIA
EL APRENDIZAJE
LA MEMORIA HUMANAEL PENSAMIENTO
LA INTELIGENCIA
COMUNICACIN Y LENGUAJE
MOTIVACIN Y EMOCIN
PERSONALIDAD Y TRANSTORNOS EMOCIONALESPSICOLOGA SOCIAL
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