instituciones. profesorado de inglés

INSTITUCIONES. SENTIDOS y DIMENSIONES.

Materia: Seminario Taller de la Practica docente IProfesora: Lic. Schiavetta y otras

Alumno: Tomás Mario Costanzo.Diciembre 2014.

SENTIDOS

De la Iglesia Matilde y Burando Paez en «Tipos de Instituciones Democráticas, Autogestivas y Totales»: DIVIDEN LOS DOS SENTIDOS DE INSTITUCION EN:

DOS SENTIDOS

o El término INSTITUCIONES consta de dos sentidos: SENTIDO

AMPLIOSENTIDO RESTRINGIDO

• Elementos abstractos, no palpables.

• Reglas, normas y leyes dentro de una organización.

Institucion sería una serie de normas consensuadas que llevan a modos regulados de ser y estar dentro de las mismas. Naturalizan formas de trato y comunicación.

SENTIDOS.

SENTIDO AMPLIO

SENTIDO RESTRINGIDO

• Compuesto de todo lo que se pueda palpar.

• Todo lo concreto en una Organización: los bancos, la fachada, los elementos para enseñar.

INSTITUCIONES. SENTIDOS (conforme LiDIA FERNANDEZ)

LIDIA FERNANDEZ en «INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Dinamicas institucionales en situaciones críticas.» PAIDOS, Buenos Aires, 1994.1)

Institución como conjunto de normas que generan regularidad social

2) Sentido concreto. Sinónimo de «Estableci-miento»Ej: club, fábrica, escuela

3) Sentido ligado a la construcción de significados. Es un mundo simbólico consciente o inconsciente.

DIMENSIONES

• Dimensiones: aspectos o perspectivas a analizar en relación con INSTITUCIONES.

• Analizaremos los siguientes autores:• **Frigerio G, Poggi G «Las instituciones.

Elementos p/ su comprension». Troquel.Bs.As.• **Ader J y ot: «Organizaciones». Bs.As. Paidos.

2000

1) Dimensión Organizacio-nal

2) Dimensión Administra-tiva

3) Dimensión pedagógico-didáctica

4) Dimensión comunitaria

DIMENSION ORGANIZACIONAL

Conjunto de aspectos

estructurales

Ordenamiento y jerarquizacion de la

organizacion

Junto con las normas y leyes

Rigen el comportamiento de los individuos

y grupos

Dos aspectos: FORMAL E INFORMAL

ADMINISTRATIVA

Se relaciona con el

GOBIERNO de la Institucion

Implica regir, proveer lo necesario

y conducir actividades de

personas

TRES TIPOS DE TAREAS:

**Provision de recursos materiales y

humanos**control normativo

**organización formal

DIMENSION PEDAGOGICO-DIDÁCTICA

Esta dimension es la que define

por su especificidad

a s/ Institucion.

Todas las actividades que

favorecen o constituyen

vínculos entre alumnos y

conocimiento.

Eje estructurante: Las actividades de enseñanza y aprendizaje

DIMENSION COMUNITARIA

Refiere a la insercion

social de la escuela

Refiere a la apertura de la Institución a

diferentes grupos y agentes de la

comunidad y cómo estos últimos pueden o no

participar en la Institución.

Participar significa intervenir y hacer y al mismo tiempo, ser responsable por lo

hecho.

De la Iglesia Matilde y Burando Paez en «Tipos de Instituciones Democráticas, Autogestivas y Totales»

LIDIA FERNANDEZ en «INSTITUCIONES EDUCATIVAS. Dinamicas institucionales en situaciones críticas.» PAIDOS, Buenos Aires, 1994.

• Frigerio G, Poggi G «Las instituciones. Elementos p/ su comprension». Troquel.Bs.As.

• Ader J y ot: «Organizaciones». Bs.As. Paidos. 2000

• INSTITUCION ESCOLAR – DISPONIBLE EN:• http://celestenavarrete.blogspot.com.ar/p/

dimension-socio-comunitaria.html

FUENTES Y BIBLIOGRAFIA.