guía para profesores y estudiantes - colegio suizo de ... · la entrega de la evaluación del ti...
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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Guíaparaprofesoresyestudiantes
SantiagodeChile,09/05/2016
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TabladecontenidosTABLADECONTENIDOS........................................................................................................................................2
I.INTRODUCCIÓN.................................................................................................................................................3
II.MARCOREGULATORIOYREGLAMENTARIO......................................................................................................4
GENERALIDADES.............................................................................................................................................................4ORGANIZACIÓNYPLAZOS.................................................................................................................................................4REGISTRO,IDIOMASYENTREGA.........................................................................................................................................5CRITERIOSDEEVALUACIÓN...............................................................................................................................................5SIGNIFICADODELANOTAFINAL........................................................................................................................................6
III.PASOSPORSEGUIR.........................................................................................................................................7
SELECCIÓNDELTEMAYTÍTULO..........................................................................................................................................7ELECCIÓNDEPROFESORGUÍA...........................................................................................................................................7PLANDETRABAJO...........................................................................................................................................................7PREGUNTASDEINVESTIGACIÓN.........................................................................................................................................7METODOLOGÍA..............................................................................................................................................................8ACUERDODELPROYECTO..................................................................................................................................................9PRESENTACIÓNORAL.......................................................................................................................................................9
IV.CITACIÓN.......................................................................................................................................................10
V.ESTRUCTURADELTRABAJODEINVESTIGACIÓN..............................................................................................11
PORTADA....................................................................................................................................................................11ÍNDICEDECONTENIDOS..................................................................................................................................................11AGRADECIMIENTO.........................................................................................................................................................11RESUMEN(ABSTRACT)...................................................................................................................................................11INTRODUCCIÓN............................................................................................................................................................11CUERPOFUNDAMENTALDELTRABAJO...............................................................................................................................11CONCLUSIONES............................................................................................................................................................11BIBLIOGRAFÍA...............................................................................................................................................................12NOTASALPIE...............................................................................................................................................................12DECLARACIÓNDEAUTENTICIDAD......................................................................................................................................12
VI.APELACIÓN.....................................................................................................................................................12
APPENDIX1:PONDERACIÓN...............................................................................................................................13
APPENDIX2:CRITERIOSDEEVALUACIÓN............................................................................................................14
APPENDIX3:ACTASDEENTREVISTA....................................................................................................................20
APPENDIX4:EVALUACIÓNDELTRABAJODEINVESTIGACIÓN..............................................................................25
APPENDIX5:REGISTRODEDATOS/ACUERDODELPROYECTO............................................................................26
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I.IntroducciónEstimadaestudiante,estimadoestudiante,
Frenteaustedhayungranreto,realizaráunTrabajodeInvestigación(TI).ELTIevidenciasi,por sus propios méritos y responsabilidad, logra desarrollar su propio proyecto deinvestigación. Por esta razón, usted debe asegurarse de que sea realizado de formaindependiente y de que cumpla con los requisitos de estructura, contenido y formarequeridos.
ElTIesunapreparaciónimportanteparasufuturouniversitario,yaquelepermitiráalcanzaryponerenprácticahabilidadesacadémicasfundamentalesparasusestudiossuperiores.ElTI es obligatorio para todos los estudiantes del CSS. Si usted rinde laMatura Suiza, debeconsiderarqueelTIesunapartemuy importantedeesteexamen.A lo largodelproceso,deberá mostrar sus competencias investigativas. Estas capacidades son sustanciales paraconseguiréxitoensusestudiossuperiores.
ElobjetivodelTIesqueestudiantesaprendan,atravésdeltemaelegido,aaccederanuevosconocimientos,profundizaren lametodologíacientíficaoen la realizacióndeunproyectoartístico, siempre guiados por la idea fuerza de un trabajo independiente para alcanzar yllevaracaboesteimportanteproyectopedagógico.Alolargodelproceso,podránadquirirlascompetenciasyhabilidadesquelepermitanfinalizarconéxitosuformaciónuniversitariao su formación en otra casa de estudio superior. La responsabilidad de alcanzar estosobjetivosesexclusivamentedelestudiante.
Estaguíaleentregaelmarcoregulatorioyreglamentario,lospasosaseguirylaestructuradelTI.Además,esparaustedunaherramientaque lomantendrácomprometidoalmarcoregulatorioconelcualpodráalcanzarlosobjetivospedagógicosrequeridos.Asimismo,ustedestará acompañada/oporunProfesorounaProfesoraGuía, quien lebrindará, dentrodeestemarcoreglamentario,unapoyoconstante.
Converse con su familia y conocidos sobre el proyecto que llevará a cabo, ya que esto lepuede permitir ver aspectos nuevos que usted no ha considerado y sean útiles en larealizacióndesuinvestigación.Lealaguíaytómeseuntiempoparasubuenacomprensión.Noseapresure,yaquetienetiemposuficienteparaalcanzarsusobjetivos.Porotrolado,laplanificacióncuidadosaesdesumaimportancia.
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II.MarcoRegulatorioyReglamentarioGeneralidadesDurantelosdosúltimosañosenelColegioSuizodeSantiago,cadaestudianteestarábajoladirecciónyapoyodeunprofesordelamismainstitución(denominadoProfesorGuía)pararealizarunTIescritoounproyectoartísticoqueincluyeuntrabajoescritosobresudiseño,procesocreativoyresultados.CualquieraseaeltipodeTIqueescoja,debeserejecutadodemanera independiente y autónoma. Además, debe ser presentado en una instanciaacadémicaoral.ElproyectodeinvestigacióncomienzaenelsegundosemestredeIIIMedioyfinalizaaltérminodelprimersemestredeIVMedio.VicerrectoríadeEducaciónMedia(VREM)entregaplazosyfechasparallevaracaboelTI.
Unavezestablecidoel temade la investigación, laestudianteenconjuntoconelProfesorGuía determinarán una asignatura relacionada directamente con la temática del proyectopresentado.Loqueestableceunavinculaciónevaluativaconlaasignaturadefinida.
Lasbases legalesdelTrabajode InvestigaciónestáncontenidasenelReglamentosobreelreconocimientodecertificadosdeMatura (Maturitäts-Anerkennungsverordnung,MAV)del15 de febrero de 1995 (actualización el 1 de agosto 2007) y en el Reglamento sobre elReconocimiento de certificados deMatura (Maturitäts-Anerkennungsreglement,MAR). Enresumen,dictanlosiguiente:
ElTrabajodeInvestigación• EsunaasignaturadelaMatura(verMAV,Art.9).
• Correspondealasasignaturaselectivas(verMAV/MAR,Art.11).
• Es realizado por las estudiantes en forma individual o en grupo como un solotrabajoescritoountrabajoqueescomentadoenformaescritaysepresentaenformaoral(verMAV/MAR,Art.10).
• Es evaluado el proceso del trabajo, su parte escrita y la correspondientepresentaciónoral(verMAV/MAR,Art.15).
• SeindicaenelCertificadodeMatura,contemaycalificación(verMAV/MAR,Art.20).
OrganizaciónyPlazosLosestudiantesrecibiráninformaciónoralyescritasobreelTIaltérminodel1°semestredeIIIMedio.ElestudianteeligeasuProfesoraGuíadeacuerdoconlasfechasdeprogramaciónentregadasporelColegio.UnaProfesoraGuíapuedeacompañarhastacuatroTIdelamismageneración.Laestudiantepresentaa laProfesoraGuíasutemaescogidoparaquedarbajosu orientación y dirección. La estudiante debe, además, presentar la formulación delproblemadelTIolapropuestadeunatesis,segúncorresponda.AfinesdeagostodelcursolectivodeIIIMedio,debenestardefinidoseltemayelProfesorGuía(àFECHA).SolopodrárealizarsealgúncambioposterioratravésdeunasolicitudjustificadayconacuerdodelaVREM.
El estudiantedeacuerdo conelProfesorGuíaestablecenentre tres y seis fechaspara lassiguientespartesdeldesarrollodelTrabajodeInvestigación:«ConceptualizaciónGeneraldela Ideadel TI», «EstadodeAvance» y un «Escrito del EstadodeProgresode TI». Estasfechas se deben establecer en la Guía de Registro del Proceso de cada estudiante (à
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FECHA).Estudiantesyprofesoressonresponsablesdecumplirconlosplazosycompromisosacordados.
LaspresentacionesoralessonobligatoriasytendránlugarafinesdelprimersemestredelIVMedio (àFECHA). La entregade la evaluacióndel TI con comentarios y calificacióndebeefectuarse 2 semanas antes de la presentación oral (à FECHA). Se requieren tres copiasfísica,yunaversióndigital(formato.doc)paraelProfesorGuíayVREM.
ElVREMasignaalProfesorGuíaunprofesordelcuerpodocentedelColegio(denominadodesde ahora como Profesor Acompañante). El Profesor Guía y el Profesor Acompañanteevalúaneltrabajoescritoylapresentaciónoral.
Registro,IdiomasyEntregaLasylosestudiantesdebenregistrartantoelprocesodesutrabajodeinvestigacióncomolasreuniones efectuadas con su Profesor Guía (à APPENDIX 3). El registro debe quedarprotocolizado y firmado tanto por el Profesor Guía como por los estudiantes. Esto es deexclusiva responsabilidad de la estudiante. Tales registros se realizan a lo largo del TI yquedanadisposicióndelaevaluacióndeproceso.ElTIdebeserescritoenespañol,alemán,francés o inglés dadoque conforman el conjunto de idiomas impartidos en el Colegio. Laparteescritasedebepresentarentrescopiasfísicasyunaelectrónica(àFECHA).
CriteriosdeEvaluaciónVREMtoma lasmedidaspertinentesparaasegurar laconfiabilidaddelprocesoevaluativodetalformaqueestéenmarcadoporcriteriostransparentesysemejantes,loquepermitelacomparaciónevaluativa(àAPPENDIX2).Paraalcanzarestaequivalenciaevaluativa,puedeimplementar una comisión evaluativa. VR EM aprueba la elección de los temas. Puederechazaruntemapropuesto,sobretodo,cuandoelplanteamientodelproyectoesmuydébilo cuando no corresponde a los objetivos de un TI. Junto a un posible rechazo, VR EMjustificarásudecisión.
El TI debe ser adecuadamente estructurado; su presentación debe ser clara y correcta. Elcontenidodebeser comprensibleparaun lectorno familiarizadocon lamateriaexpuesta.EstápermitidoqueelProfesorGuíapuedarevisarporunasolavezunescritoentregadoporlaestudiantedeunmáximodecinco(5)hojasjuntoconlatabladecontenidosenunplazomáximo de dosmeses antes de la entrega final. El propósito de este paso es plasmar elacompañamiento juntoconentregar correccionesy sugerenciasespecíficasdemejora.NoestápermitidaunanuevaintervencióndirectaeneldesarrollodelTI.
El TI debe mantenerse durante todo el proceso como un trabajo independiente delestudiante,apesardelaasesoríayacompañamientodelProfesorGuía,paraquepuedaserevaluadocomountrabajoautónomo.Todaslasfuentesutilizadasdebenestaradscritasalasnormas para la realización de un trabajo científico/académico. El incumplimiento de esterequisito se considerará intento de plagio; por lo tanto, el TI puede ser reprobado con lanotamínima (1.0).Laextensióndel trabajodebeserentre15-25páginas (50.000 -60.000caracteres)sinconsiderarbibliografía,índiceyposiblesanexos.
Ambos profesores (Guía y Acompañante), de acuerdo con los criterios establecidos en laGuíadeProceso,evalúanlaparteescritadelTIconunanotayjustificansucalificaciónconun breve comentario escrito quemuestre los aspectos positivos y las deficiencias del TI.TambiénseráincluidalaevaluacióndelprocesodeTI,deacuerdoconelregistroescritodelproceso que ha llevado la estudiante. La presentación oral tiene una duración de 20
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minutos. Durante los siguientes 10 minutos, solamente los / las Profesores (as) Guías yAcompañantes realizan preguntas. Para la presentación oral, se invitará a personaspertenecientesoajenasalacomunidadeducativa(estudiantes,padres,entreotros).
SignificadodelaNotaFinalLa calificación final se asignará de la siguiente manera: 80% la parte escrita y 20%presentaciónoral.Enelcertificadochileno,elTIrepresenta1/3delacalificaciónanualdelaasignaturaalacualseasocióelproyectodeinvestigación.
En el certificado de Matura, la calificación final aparecerá con el título de la obra. Unacalificación insuficiente en el TI no da lugar a la reprobación inmediata de la certificaciónMatura,perousteddeberácompensarestacalificacióna travésdeunaomásmateriasdemaneraaditiva.
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III.PasosporseguirElTIdura,aproximadamente,unaño.Reviseatentamentelossiguientespasos:
SeleccióndelTemayTítuloEltemaescogidodeberepresentarsusinteresesypreferencias.Yaseauntrabajocreativooanalítico,converseconelmayornúmerodepersonassobreeltemaescogido.Esolopuedellevar a otras consideraciones y reflexiones. Responda en forma escrita las siguientespreguntas ypreséntelas a suProfesorGuíapara centrar laprimera reuniónen tornoa supropuestadeinvestigación.I. ¿Cómoseleocurrióeltemaquepresentaydedóndesurgiósuinterés?II. ¿Cuálessonlasdudasquetieneenestemomento?III. ¿Qué quiere realmente alcanzar con su tema propuesto? ¿Cuáles conocimientos,
resultadosyproductosesperaalcanzaralfinalizarsuTI?IV. ¿Cuálessonsusconocimientospreviosdeltemaquedeseainvestigar?¿Quéhaleído
al respecto? (revistas, libros, artículo científico, otros) ¿Qué ha visto al respecto?(película, documental, entrevistas, otros). En caso que todavía no lo haya hecho:¿Cómopiensaconseguirlainformaciónnecesaria?
V. ¿Cómopiensaquelograráavanzarmetódicayregularmente?VI. ¿Conoceaotrapersona-ademásdesuProfesorGuía-quepodríaestardisponible
paraunaconversación,entrevistaoaportarleinformaciónadecuadasobreeltema?
Definida la idea o el tema específico de la investigación, es necesario condensarlo –sintetizarlo– en una frase que represente la esencia de la idea o el tema que se deseainvestigar.Esdecir,precisareltítulodelestudiooproyecto.
EleccióndeProfesorGuíaParalaeleccióndelProfesorGuía,esesencialqueéloellaloasesorenenlaseleccióndesutema.¿Puedeelprofesorolaprofesoraacompañarloeneltrabajo?AclareconsuProfesorGuíaloslineamientosbásicosdeltemaparalasolicituddelproyecto.
PlandeTrabajoEstetipodetrabajodebeserplanificadoalargoplazo.Unplandetrabajoayudaatenerunanoción más precisa del proyecto y los pasos necesarios para alcanzarlo: ¿Cómo puedoalcanzar con éxito el trabajo? ¿Tengo los materiales necesarios? La pregunta deinvestigación debe guiarlo para adquirir conocimiento. Por esto, usted debe dar unadirecciónclaraasuinvestigaciónparaevitarindagarentodaslasdirecciones.
Coloque las fases de trabajo, los acuerdos y metas propuestas organizadas en uncronograma.Siel trabajoestábienplanificado,evitaráunsobreesfuerzoparacumplir conlosplazossolicitados.
PreguntasdeInvestigaciónFormuleunapreguntadeinvestigación.Estapreguntanosólodebeimplicarlarecopilaciónde informacióny síntesisde información sinoquedebeabarcaren su resolución, si esuntrabajo experimental o trabajo de análisis. Si la formulación de la pregunta está biendelimitada,nodeberábuscarrespuestasentodasdirecciones.
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Algunosejemplosdepreguntasdeinvestigacióninteresantes:
• “¿Cómo afecta el aumento de impuesto de cigarrillos el consumo de cigarrillos enSantiagoenlaclasebaja?”(Economía/Política)
• “¿Cuáles efectos tuvo la liberalización en la cantidad y la calidad de CannabisconsumidoenZurich?”(Economía/Política)
• “¿Cómo afecta una infancia bilingüe la capacidad de aprender nuevos idiomas?”(Psicología/Educación)
• “¿Cómo afecta una cultura “teaching-to-the-test” al éxito académico de un país?”(Psicología/Educación/Política)
• “¿Cómo contribuyen los ex estudiantes del Colegio Suizo de Santiago a lacooperaciónentreSuizayChile?”(Educación/Economía/Política)
MetodologíaPara poder responder una pregunta de investigación, hay dos caminos: el caminocuantitativoyelcaminocualitativo.Esposiblecombinarlosdos.MetodologíaCuantitativaLametodología cuantitativapartedeuna ideaque va acotándose.Una vezdelimitada, sederivan objetivos y preguntas de investigación, se revisa la literatura y se construye unmarco conunaperspectiva teórica.Apartirde laspreguntas, seestablecenhipótesis y sedeterminanvariables; sedesarrollaunplanparaprobarlas (diseño); semiden lasvariablesenundeterminadocontexto;seanalizanlasmedicionesobtenidas,utilizandoconfrecuenciamétodosestadísticos.Seestablecenconclusionesrespectodela(s)hipótesis.Entonces,unainvestigación cuantitativa se centra en el cálculo y clasificación de características, en laconstruccióndemodelosestadísticosyencifrasparaexplicarloqueseobserva.MetodologíaCualitativaLainvestigacióncualitativa,deigualforma,determinaunasituaciónoproblema.Seprocuralograrunadescripcióngeneral.Paraellosedeberealizarunanálisisexhaustivo,consumodetallesobreunasuntooactividadenparticular.Lainvestigacióncualitativaseinteresamásensabercómoseproduceladinámicaocómoocurreelprocesodeunasuntooproblema.Los métodos cualitativos parten del supuesto de que el mundo social es un mundoconstruidoconsignificadosysímbolos,loqueimplicalabúsquedadeestaconstrucciónydesus significados.Recurreporello a ladescripciónenprofundidad, reduciendoel análisis aámbitos limitados a la experiencia a través de la inmersión en los contextos en los queocurre.
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TablaComparativadeMetodologíasdeInvestigación
MétodoCualitativo MétodoCuantitativoLoqueestudia Significadosintersubjetivos
Lavidasocialensupropiomarconatural
Analizanhechosobjetivos,existentesysometidosaleyesgenerales
Cómoserealiza Entrevistas,observacionesdirectasCuestionariosconrespuestasabiertas
ExperimentoCuestionariosconrespuestaspredeterminadas
Formadeanálisis DescriptivoycomprensivodeloslenguajessimbólicossocialesLarealidadesinterpretable
Análisismatemático,modelosestadísticos,codificaciónnuméricaLarealidadesmedible
Loquebusca Buscaladiferenciadecadafenómeno(lasubjetividad,lapersonalización)Buscaelconcepto(elmásacabadoposible)queinterpretalarealidad(opartedeella).
Buscalasemejanzaentrefenómenosdiversos(laobjetividad)Buscalarealidadquepruebaunconcepto(laleyobjetiva)
Quésepregunta ¿Quéestásucediendo?¿Cómoentrarenelfenómeno,verloyconocerlodesdeadentro?
¿Quéestásucediendo?¿Cómomedirlodesdeafuera,encifrasobjetivas?
Tipodepensamiento
Conceptualinductivo(inmersiónenelcontexto,preguntas,interpretación),yendodeloparticularalogeneral.
Lógicodeductivo(hipótesis,experimento,verificación,teoría),yendodelogeneralaloparticular
AcuerdodelproyectoEnelacuerdodeproyecto,seregistranlosdatosclavedeltrabajo.UsteddeberáentregarloaVREMjuntoconlaideabásicadeltrabajoporrealizar(àFECHA).
PresentaciónoralLapresentaciónesundiscursoacadémico.Enunmáximode20minutos,debeintegrarunaselección fundamental del contenido del tema expuesto además de una representacióngráfica consistente y coherente. Debería seguir la estructura del trabajo escrito, más omenos,peroesposibleponerotrosénfasis.Estaetapaescompleja inclusoparaexpertos.Debeserexpuestadeformacomprensibleyreflejarunpensamientoreflexivo.
Tanto el o la Profesora Guía como el o la Profesora Acompañante formularán preguntasdurante 10minutos al términode la presentación. Sonestas preguntas las que validan eltrabajoautónomoyreflexivocomosuscapacidadesyhabilidades.Laspreguntasformuladasapuntananuevoscontextos,inferenciasypredicciones,entreotrosaspectos.
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IV.CitaciónCitar en el propio trabajo es la reproducción literal o conforme al sentido de textos,estructura literaria e ideas. En la ciencia, este procedimiento . Los científicos son siempresimples enanos sobre hombros de gigantes. El avance científico sólo es posible gracias altrabajo demiles de investigadores anteriores. A través de las citas, demuestra que se hafamiliarizado seriamente con la literatura existente. Por motivos del respeto y lacomprensiónde las ideas, seaplican reglasestrictasa las citas.Quién lea su trabajodebeestarencondicionesdebuscarporsímismolasfuentesqueustedusó.Encasodecometerplagio, su TI será calificado como “insuficiente”. Paraquedurante su trabajonopierda lavisióngeneraldelasdiferentesfuentes,debetomarlassiguientesprecauciones:
• Recolectar:tomarapuntesdelainformación,evaluarlaysacarconclusiones.
• Serecomiendalevantaractadefuentedeinformación(veranexo).
• Seleccionar:separarlainformaciónimportantedelaquenoloes
• Ordenar:asignarlainformaciónalospuntoscontempladosenelíndice
• Definirclaramentelasfuentesprimarias
• Considerardiferentesfuentessecundarias(libros,revistas,internet,entreotras)
• Realizarentrevistas,experimentos,visitas,producciones,proyectos,entreotras
• Lasideaseinterrogantespropiasdebenserelpuntoprincipal.
Las técnicas de recolección de información o instrumentos que permiten recogerinformación,generalmente,sonlassiguientes:
ü Encuestasü Entrevistasü Observacionessistemáticasü Fichasdecotejosü Historiasdevidaü Grabacionesdeaudioyvideoü Fotografíasyproyeccionesü Archivosü Librosespecializadosü Análisisdedocumentosü Internet
Se aceptan diferentes estándares de citas. Dependiendo del tema y profesor, esta normaserádiferenteensutrabajoindividual.HableconsuProfesorGuíasobrecuálnormadeseasusaryaplícalademodouniformeentutrabajo.
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V.EstructuradelTrabajodeInvestigaciónElTIfinaldebecontenercomomínimolasiguienteforma:
PortadaLapáginadel título entregaunaprimera impresión. ¿El título está escrito correctamente?¿Correspondeensucontenido,ensuortografíayestructuragramaticalaltemapresentado?¿Estáformuladodelaformamássintética?
ÍndicedecontenidosLa estructura y numeración de páginas y de capítulos debemostrar un contenido claro ypermitirvislumbrareltrabajoagrandesrasgos.ElprogramaWordpuedeinsertaríndicesdecontenidosautomáticamente.Aprendaausarestafunciónútilynecesaria.
Agradecimiento
Cuandocorresponda, se sugiereagradecera laspersonaso institucionesqueapoyaron sutrabajo.
Resumen(Abstract)
Elresumenesunasíntesisinformativamuycortadeloscontenidosdelainvestigación.Debeserobjetivo, sin interpretaciones, juiciosdevalorni críticasexpresadasporelautor.Debecontener los siguientes elementos: objetivo del trabajo, metodología o procedimiento ypresentaciónderesultados.Laextensiónnodebesuperarlas500palabras.
IntroducciónEnestasección,usteddebeformularlapreguntadeinvestigaciónqueguiarásutrabajo,losobjetivos y requerimientos para alcanzar el propósito. La pregunta de investigación es elcorazón de la introducción. Además, debe explicar y describir los procedimientos que lepermitanlograrelproyectoplanteado.Loscontenidosdelaintroducciónsonlossiguientes
o Brevedescripcióndeltemainvestigado.o Justificacióndesuelección:enesteapartadohayque indicar lascausaspor
lasquesehaescogidoeltema.o Importante: Planteamiento de la pregunta de investigación con una breve
justificación.o Métododetrabajo:hayqueexplicarlaformacomosehatrabajado,conqué
tipodemateriales,técnicasdeestudio,pasosrealizados.
CuerpofundamentaldeltrabajoAquíusteddebeexponerlosconocimientosadquiridos,presentarlainvestigaciónrealizadaestructurándolaencapítuloscoherentes.
ConclusionesEnestasección,usteddiscutelosresultadosmásrelevantesdeltrabajorelacionándolasconelproblemadeinvestigaciónylasdeduccioneseinferenciasdelosresultadosobtenidos.Lasconclusionesdebenreferirsealapreguntadeinvestigaciónformuladaexplícitamenteenlaintroducción.Aunqueelcuerpofundamentaldeltrabajoeslasecciónprincipaldelescritodeunestudiocientífico,sonsóloleídoselresumenylaconclusión,yaquedancuentadeformaresumidaeltrabajodeinvestigación.
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BibliografíaLabibliografíadebeserescritaconinterlineadosimpleeincorporarlosmaterialesutilizadoscomolibros,imágenes,tablas,materialobtenidodeinternet,entreotros.ElprogramaWordpuedeinsertarbibliografíasautomáticamente.Aprendaausarestafunción.
NotasalpieLas notas al pie de página corresponden a pequeños escritos aclaratorios que ofreceninformación adicional que resulta de interés para el lector, pero que no pueden incluirsedentro del texto, ya que corresponde a ideas complementarias. Debe ser posible leer ycomprenderuntextoacadémicosinnecesidadderecurriralasnotasalpie.
DeclaracióndeautenticidadAquí se debe establecer que el trabajo fue llevado a cabo de forma autónoma eindependiente y que sólo fueron utilizados para su realización los materiales y fuentesindicados.
VI.ApelaciónUn estudiante puede apelar a la nota del TI: por violación del procedimiento o porarbitrariedad, dentro de los 10 días calendarios posteriores a la recepción de lacomunicaciónescrita,porescritoyconfundamentos,antelaVicerrectora/elVicerrectordelColegioSuizo.Sudecisiónesdefinitiva.
ElColegioguardaunacopiafísicadelTIdurantediezañosantesdedestruirla.
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Appendix1:PonderaciónTI“clásico”
Escrito Oral
ProcesoContenido Idioma Forma Presentación
40% 10% 5% 20% 25%TIObraartística/
Proyecto
Escrito Obra/Proyecto Oral Proceso
Contenido Idioma Forma Presentación15% 10% 5% 25% 20% 25%
Appendix2:CriteriosdeEvaluaciónContenido Muybueno(5) Bueno(4) Suficiente(3) Insuficiente(2) Muy insuficiente
(1)Puntos
Tema
Preguntadeinvestigaciónimaginativa,diferenciada,concuerpo,clara.
Preguntadeinvestigaciónclara,relacionadaconelproblema.
Preguntaunpocodifusa,sóloparcialmenteadecuada.
Preguntadifusaobanal. Preguntainadecuada. _____
Contribuciónpropia
Ricoenideas;aplicaciónampliayequilibrada;profundadiscusióndeltema.
Ideasyenfoquesindependientes;buenaejecución;ciertaprofundidadintelectual.
Existenideas,perosólosuperficialmenteexplotada;implementaciónimprecisa.
Contribuciónpropiaescasa;aplicaciónimprecisa;problemamáscircunscritoqueinvestigado.
Sincontribuciónpersonalidentificable;implementacióninservible;ningunadiscusiónsobreeltema.
______
Resultado Nivelmuyalto;laplenaaplicacióndelateoríaalapráctica/resultadoconsistenteconbaseteórica;basadoenunenfoquecientífico.
Buennivel;buenaparteteóricay/opráctica,sobretodo,basadoenunenfoquecientífico.
Nivelaceptable;apelandopartesteóricasy/oprácticas,enpartestieneunenfoquecientífico.
Nivelmodesto;faltadepartesteóricasy/oprácticas,raravezsebasaenunenfoquecientífico.
Nivelbajo;apenaspartesteóricasy/oprácticascomprensibles,nosebasaenunenfoquecientífico.
______
Reflexión Lasreflexionessonprofundamentecoherentes,conunacalidadatractiva.
Reflexionesvariadasyatractivas.
Algunasreflexionessondebuenacalidad,otrasno.
Sesacanconclusionesyquedaninespecífica.Faltadereflexiones.
Reflexiónyconclusióntotalmenteausentes.
______
TotalpuntosNotaContenido
______
______
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Idioma/expresión
Muybueno(5) Bueno(4) Suficiente(3) Insuficiente(2) Muy insuficiente(1)
Puntos
Estilo
Pulcro,elegante,deinflexión,preciso,diferenciado,sinerrores.
Bueno,claro,casisinerrores.
Algunasinconsistencias,perocomprensible.
Difícildeentender,términosequivocadosnohomogéneas,coloquial.
Fragmentaria,incomprensible.
______
Maneradeargumentar
Conagudezamental,precisa.
Claroylógico. Comprensible. Apasosagigantados. Noescomprensible. ______
TotalpuntosNotaidioma/expresión
______
______
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Forma Muybueno(5) Bueno(4) Suficiente(3) Insuficiente(2) Muy insuficiente(1)
Puntos
Diseño Diseñoalaperfecciónqueapoyalacomprensión.
Diseñoclaro. Diseñotienefaltas. Diseñocongravesdeficiencias.
Diseñoconfuso. ______
Ilustración delmétodo
Metodologíapresentadaendetalleyclaridad.Trazabilidadgarantizadaentodospartes.
Metodologíapresentadaycomprensible.
Metodologíapresentadayelementosimportantesrastreable.
Metodologíapresentadairregularydifícilmentecomprensible.
Metodologíapresentadaincorrectamente,ynodetectable.
______
Fuentes ycitaciones
Claramenteestructurado,preciso,completo.
Correctaycompleta. Brechaspequeñas,pocosistemática.
Brechas,faltadesistema. Descuidadamente,congravesdeficiencias.
______
Estructura Construcciónlógicaycompleta.Jerarquizada,títulopolifónica,títulocorrectoinformativo.
Construcciónlógicaycompleta,títulocorrecto.
Engranpartedelaconstrucción,lógicaysinfisuras,títulopolifónica,títulocorrecto.
Construcciónincorrectocondefectoslógicosobrechas,jerarquíatítuloentodaspartes,formulacionesdetítulosdifusa.
Completamentedifuso.
______
Búsqueda ymanejo deinformaciones
Buenacríticadefuentes.Conocimientoactualexplorado.
Lainvestigaciónprofundayespecíficaconlacríticaesunafuenteútil.Ubicadoenelconocimientoactual.
Lainvestigaciónessignificativa,peroparcialmenteincompleta.
Incompleto.Investigaciónnoorientada.Críticadefuentessólorudimentaria.
Investigacionesinútilesoinexistentes.Faltacríticadelasfuentes.
______
TotalpuntosNotaForma
______
______
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Presentación Muybueno(5) Bueno(4) Suficiente(3) Insuficiente(2) Muy insuficiente
(1)Puntos
Énfasis Conocimientointegral,seleccióndetemasmuybuena,desgloseóptimo.
Buenusoalargoplazo,buenaeleccióndelostemas,esquemaconpropósito.
Términosambiguos,aveces,esquemayestructurapococlara,nosiempreseentiende.
Términosincorrectos,esquemayestructuraincomprensible.
Estructura,organizaciónyaplicacióncaóticas.Caosdetérminos.
______
Manejodetiempo Tiempoycontenidoestánenunarelaciónóptima.
Tiempoycontenidoestánenunabuenarelación.
Tiempoapenasrespetado.
Eltiempoyelcontenidoestánenundesajuste,demasiadotiempo/demasiadocorto.
Gestióndeltiempocaótico,eltiempodelarelación/contenidonoseencuentra.
______
Técnica depresentación
Lenguajeóptimo,laaparienciacorrespondeconlaaudiencia.Medioscomplementaneldiscursoidealmente.
Buenidioma,buenosgestos/expresionesfaciales,unbuencontactoconelpúblico.Paraelcontexto,usodelosmediosapropiados.
Idiomasuficiente,pococontactoconelpúblico.Usodemediosrudimentario.
Lingüísticamentetorpe,ocurrenciaincierta,llegaalasaudienciasdeformacondicional.Demasiado/pocousodelosmediosdecomunicación.
Ellenguaje,laaparienciaylaexpresiónsonpretenciosos.Estánincorrectamenteusadosonoutilizanlosmediosdecomunicación.
______
Trato conpreguntas
Espontáneayflexible,muestranuevosaspectos.
Puederesponderalaspreguntas.
Avecesinseguro. Esquivalaspreguntas.
Nohaybuenadisposición,abrumadosyperdidosconpreguntas.
______
TotalpuntosNotaPresentación
______
______
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Proceso Muybueno(5) Bueno(4) Suficiente(3) Insuficiente(2) Muy insuficiente(1)
Puntos
Científico Sistemáticamenteplanificado.Losfundamentosyresultadosdesarrolladossonclaramenterastreablesyrepetibles.Lasdeclaracionessehanobtenidodecriteriosválidos,fiablesyobjetivos.
Bienplaneado.Losfundamentosyresultadosdesarrolladossonmayormentedespejadoycomprensible.Lasdeclaracionessedanprecisasysinadulterar.
Procedimientoplaneado.Algunosdelosprincipiosyresultadosdesarrolladossonrastreable.Distinciónentreloshechosgarantizadosypuntosdevista.
Procedimiento,segúnlaplanificación,confuso.Losfundamentosyresultadosdesarrolladossondifícilesdeentender.Hechosgarantizadosysuspropiospuntosdevistason,amenudo,indistinguibles.
Procedimientosinningúnplanaparente.Losfundamentosyresultadosdesarrolladosnosoncomprensiblesnirepetibles.Hechosgarantizadosysuspropiospuntosdevistasonindistinguibles.
______
Organización detrabajo
Plazosiempreceñidoa;fechascumplidonosolicitados
Plazosmásrespetado;adheridofechasenpartevoluntariamente
Plazomenudorespetado;fechasapenasadheridas.
Plazoapenasrespetada;plazosnosecumplendeformaindependiente
Gestióndeltiempocaótico;cumplirconlasfechas.
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Busca y manejodeinformaciones
LacríticadefuentesIntegral.Elconocimientoactualexplorado.
Lainvestigaciónprofundayespecíficaconlacríticafuenteútil.Ubicadoenelconocimientoactual.
Lainvestigaciónsignificativa,peroparcialmenteincompleta.Críticairregular.Fuente.
Incompletoylainvestigaciónnoorientada,CríticasólorudimentariaFuente.Estadoactualdelosconocimientosmencionadosenelmargen.
Investigacionesinútiles oinexistentes. Críticade las fuentes quefaltan. Elconocimiento actualnomenciona.
______
Usodemétodos Conocimientoinútilonoafondodelosmétodos.Refinamientosmetodológicosconsiderables.Viabilidadatravésdemétodoscrítica.
Buenaeleccióndelosmétodosyconocimientosprofesionales.Viabilidadsignificamétodosdelacríticareconocibleprobada.
Elusodelmétodosencilloperocorrecto.Métodosdelacríticaenlosenfoquesdisponibles.Viabilidadsóloparcialmentea
Metódicamentelascapturas,plagadodeambigüedadesyerrores.Métododeselecciónnoestámarcada.Viabilidadnoestágarantizada.
Métodosinconvenientesyaplicacionesdeformaincorrecta.Métodosdelacríticayelexamendelaviabilidadquecareceporcompleto.
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-19-
Críticadelasfuentesquefaltan.Elconocimientoactualnosemenciona.
prueba.
TotalpuntosNotaProceso
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-20-
Appendix3:ActasdeEntrevistaActadeentrevista HojaNº:………………
Fecha Puntostratados,decisiones,fechasacordadas
Fecha:..........................................................................................................................................
Firmaestudiante:........................................................................................................................
FirmaProfesorGuía:...................................................................................................................
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Actadeentrevista HojaNº:………………
Fecha Puntostratados,decisiones,fechasacordadas
Fecha:..........................................................................................................................................
Firmaestudiante:……...................................................................................................................
FirmaProfesorGuía:...................................................................................................................
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Actadeentrevista HojaNº:………………
Fecha Puntostratados,decisiones,fechasacordadas
Fecha:..........................................................................................................................................
Firmaestudiante: ..................................................................................................................
FirmaProfesorGuía:...................................................................................................................
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Actadeentrevista HojaNº:………………
Fecha Puntostratados,decisiones,fechasacordadas
Fecha:..........................................................................................................................................
Firmaestudiante: ..................................................................................................................
FirmaProfesorGuía:...................................................................................................................
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Actadeentrevista HojaNº:………………
Fecha Puntostratados,decisiones,fechasacordadas
Fecha:..........................................................................................................................................
Firmaestudiante: ..................................................................................................................
FirmaProfesorGuía:...................................................................................................................
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Appendix4:EvaluacióndeltrabajodeinvestigaciónContenido:
Idioma/expresión:
Forma:
Presentación:
Proceso:
Notafinal:
Fecha:Firmaestudiante:FirmaProfesorGuía:
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Appendix5:RegistrodeDatos/AcuerdodelProyecto
Nombre(s): ...........................................
Apellido(s): ...........................................
Curso: ...........................................
ProfesorGuía: ...........................................
Títulotentativo:.....................................................................................................................................
Asignatura: ...........................................
IdeabásicadelTrabajodeInvestigación:
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Fecha: ...........................................
Firmaestudiante: ...........................................
FirmaProfesorGuía: ...........................................
è PorfavorentregarenVREM.
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