generalidades para favorecer los procesos de inclusión educativa, así como el uso de material...
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CONVENIO DE ASOCIACIÓN ENTRE LA ALCALDÍA DE VILLAVICENCIO Y LA FUNDACIÓN CENTROS DE APRENDIZAJE PARA FAVORECER LOS PROCESOS DE INCLUSIÓN EDUCATIVA DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD.Generalidades para favorecer los procesos de inclusión educativa, así como el uso de material didáctico y tecnológico entregado como herramienta de enseñanza – aprendizaje con estudiantes que se enfrentan a barreras para el aprendizaje.
Para identific
ar a
personas en
situación de discapacidad y promover
procesos de
inclusión educativa,
laboral y social.
Centro de Atención Integral a la población con Discapacidad “Enseñando a Vivir”
• “Enseñando a Vivir”.• Barreras para la inclusión.• Inclusión• Generalidades discapacidad
APROPIACIÓN CONCEPTUAL
CONTENIDO
El centro de atención integral “Enseñando a Vivir” es una institución sin animo de lucro que brinda atención terapéutica integral, de
forma directa a 241 personas con diversidad funcional del Municipio de Acacias zona rural y urbana, con excelente calidad en la áreas de habilitación y rehabilitación, Promoción y prevención y equiparación de oportunidades propendiendo por el mejoramiento
de la calidad de vida de los usuarios y sus familias a través del fomento y fortalecimiento de su autonomía.
Eliminación de barreras
para la inclusión
Prácticas
Biológicas Conocimiento
Pensamiento
De quiénes hablamos?...
Minusválidos
Discapacitados
Necesidades educativas especiales
Personas diversamente hábiles
Barreras para el aprendizaje y la participación social
Ser humano
La inclusión es…
La forma de hacer frente y responder a la diversidad de necesidades de todas las personas a través de una mayor participación en el aprendizaje, el trabajo, la cultura y comunidad.
La inclusión es un proceso.
La inclusión se refiere a la identificación y supresión de
barreras
Inclusión se basa en la presencia, participación y
logro de todas las personas en riesgo de vulnerabilidad.
La inclusión implica un énfasis especial en los grupos de
personas que podrían estar en riesgo de Marginación,
Exclusión o Bajo Rendimiento
Elementos clave en la conceptualización de la
inclusión
Para realizar un proceso inclusivo positivo, se requiere generar un proceso de Identificación y diferenciación de personas en situación de discapacidad. Este atento a los siguientes
indicadores
DISCAPACIDAD
CognitivaSíndrome de Down,
Retardo mental
Sensorial: Sordera, ceguera,
sordoceguera
Física: Lesión medular, parálisis
cerebral, distonía muscular
Trastornos del desarrollo:Autismo, Asperger ,
hiperactividad
Discapacidad Sensorial
Sordoceguera
Limitación visual
Limitación auditiva
Trastornos generalizados del desarrollo
Déficit de atención e
hiperactividad.
AutismoSíndrome de
Asperger
”“No es la discapacidad lo que hace difícil la vida, sino los pensamientos y acciones de los demás”
Henry Viscand
Gracias!!!
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