franklin morales animadores recreativo

• EL RECREADOR COMO SERVIDOR PÚBLICODEBE SER UN GESTOR DE PROCESOS YAMBIENTES SOCIALES, Y PUEDE VALERSE DEUNA MATRIZ DE ESTRATEGIAS PARAPLANTEAR, PROPONER Y SISTEMATIZAROBJETIVOS DENTRO DE LASORGANIZACIONES PARA LAS CUALESTRABAJA.

PERFIL DE ANIMADOR

Equilibrado Madurez afectiva

y psicológi

ca.

Motivado

Dialogante.

Objetivo.

Jovial.

Capaz de improvisar.

Empático

Extrovertido

Sociable.

Organizado

Con iniciativa.

Director.

Autocrítico

El animador natural y espontáneo. Es líder carismático del grupo. Es centro del grupo. Sería el punto de partida del proceso madurativo del animador. Sus características son la espontaneidad e improvisación.

El animador militante. Viene a ser el monitor o dirigente de asociaciones. Suele actuar con carácter voluntario. El grupo es el centro de su actuación. Lo más importante es la relación población-animador.

El animador profesional. Representa al técnico de la animación. Su trabajo se desarrolla dentro de la institución que le contrata. Está abierto a varios grupos. Este animador aglutina a los tros dos. La relación se establece principalmente entre el animador y la institución. ación.

Es la capacidad de obtener de otros la respuesta deseada. Esa capacidad puede ser innata, lo que se da muy pocas veces, adquirida (capacidades logradas por el trabajo) o imaginada (imagen social).

Decisión y coraje en las dificultades.

Sugerir la reflexión de los

problemas y suscitar

asumirlos con responsabilidad.

Capacidad de previsión.

Entrega al trabajo.

Capacidad de interpretar al grupo en el

sentido exacto de lo que vive en

el momento.

Sensibilidad para percibir necesidades,

preocupaciones del grupo.

Organizativo.

2. Intelectual: real o aparente.

3. Festivo: lúdico-humorista.

4. Afectivo: calidad de relación.

5. Maniobrero: abundancia de recursos y salidas. Conoce los puntos flacos.

6. Carismático: cualidades muy personales.

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN:

•a. Movimientos corporales.

•b. Postura.

•c. Orientación del cuerpo.

•d. Dirección de la mirada.

•e. Movimientos emblema

•f. Reguladores ( conversación).

•g. Adaptadores (rascarse).

•h. Gestos.

• i. Expresión de la cara.

• j. Ojos y cejas.

1. Kinesia:

• a. Espacio personal.

• b. Conducta territorial.

• c. Distancia de interacción.

• d. Forma de disponer el aula o sala.

2. Proxémica:

• a. Cualidad de la voz (tono).

• b. Risa.

• c. Bostezos, gruñidos.

• d. Ritmo.

• e. Pausas en el flujo oral.

• f. Errores, acento, etc.

3. Paralingüística

Por bienestar se entiende la capacidad individual paracomprender, tomar conciencia y actuar decidida yfirmemente en 5 áreas medulares de nuestra vida:

La condición o aptitud física, mental y espiritual.

La alimentación adecuada y la conciencia nutricional.

El control del estrés

El cuidado y respeto del medio ambiente físico ysocial

La autorresponsabilidad, que implica hacerse cargouno mismo de todo lo anterior.